entity
type: Class
example of usage: Julius Caesar @en
example of usage: Verdi’s Requiem @en
example of usage: the Second World War @en
example of usage: your body mass index @en
editor note: BFO 2 Reference: In all areas of empirical inquiry we encounter general terms of two sorts. First are general terms which refer to universals or types:animaltuberculosissurgical procedurediseaseSecond, are general terms used to refer to groups of entities which instantiate a given universal but do not correspond to the extension of any subuniversal of that universal because there is nothing intrinsic to the entities in question by virtue of which they – and only they – are counted as belonging to the given group. Examples are: animal purchased by the Emperortuberculosis diagnosed on a Wednesdaysurgical procedure performed on a patient from Stockholmperson identified as candidate for clinical trial #2056-555person who is signatory of Form 656-PPVpainting by Leonardo da VinciSuch terms, which represent what are called ‘specializations’ in [81 @en
definition: (Elucidation) An entity is anything that exists or has existed or will exist @en
example: Julius Caesar; the Second World War; your body mass index; Verdi's Requiem @en

continuant
type: Class
definition: An entity that exists in full at any time in which it exists at all, persists through time while maintaining its identity and has no temporal parts. @en
editor note: BFO 2 Reference: Continuant entities are entities which can be sliced to yield parts only along the spatial dimension, yielding for example the parts of your table which we call its legs, its top, its nails. ‘My desk stretches from the window to the door. It has spatial parts, and can be sliced (in space) in two. With respect to time, however, a thing is a continuant.’ [60, p. 240 @en
subclass of: entity
subclass of: Restriction
  all values from: continuant
  on property: ist Teil von
disjoint with: occurrent
disjoint with: Restriction
  on property: ist Teil von
  some values from: occurrent
definition: (Elucidation) A continuant is an entity that persists, endures, or continues to exist through time while maintaining its identity @en
example: A human being; a tennis ball; a cave; a region of space; someone's temperature @en

occurrent
type: Class
definition: An entity that has temporal parts and that happens, unfolds or develops through time. @en
subclass of: entity
subclass of: Restriction
  all values from: occurrent
  on property: ist Teil von
disjoint with: Restriction
  on property: ist Teil von
  some values from: continuant
definition: (Elucidation) An occurrent is an entity that unfolds itself in time or it is the start or end of such an entity or it is a temporal or spatiotemporal region @en
example: As for process, history, process boundary, spatiotemporal region, zero-dimensional temporal region, one-dimensional temporal region, temporal interval, temporal instant. @en

independent continuant
type: Class
example of usage: a chair @en
example of usage: a heart @en
example of usage: a leg @en
example of usage: a molecule @en
example of usage: a spatial region @en
example of usage: an atom @en
example of usage: an orchestra. @en
example of usage: an organism @en
example of usage: the bottom right portion of a human torso @en
example of usage: the interior of your mouth @en
definition: b is an independent continuant = Def. b is a continuant which is such that there is no c and no t such that b s-depends_on c at t. (axiom label in BFO2 Reference: [017-002]) @en
comment: A continuant that is a bearer of quality and realizable entity entities, in which other entities inhere and which itself cannot inhere in anything. @en
subclass of: continuant
subclass of: Restriction
  all values from: independent continuant
  on property: ist Teil von
disjoint with: specifically dependent continuant
disjoint with: generically dependent continuant
definition: b is an independent continuant =Def b is a continuant & there is no c such that b specifically depends on c or b generically depends on c @en
example: An atom; a molecule; an organism; a heart; a chair; the bottom right portion of a human torso; a leg; the interior of your mouth; a spatial region; an orchestra @en

temporal region
type: Class
subclass of: occurrent
definition: (Elucidation) A temporal region is an occurrent over which processes can unfold @en
example: As for zero-dimensional temporal region and one-dimensional temporal region @en

spatiotemporal region
type: Class
subclass of: occurrent
definition: (Elucidation) A spatiotemporal region is an occurrent that is an occurrent part of spacetime @en
example: The spatiotemporal region occupied by the development of a cancer tumour; the spatiotemporal region occupied by an orbiting satellite @en
scope note: 'Spacetime' here refers to the maximal instance of the universal spatiotemporal region. @en

process
type: Class
definition: p is a process = Def. p is an occurrent that has temporal proper parts and for some time t, p s-depends_on some material entity at t. (axiom label in BFO2 Reference: [083-003]) @en
comment: An occurrent that has temporal proper parts and for some time t, p s-depends_on some material entity at t. @en
subclass of: occurrent
alternative label: event @en
definition: (Elucidation) p is a process means p is an occurrent that has some temporal proper part and for some time t, p has some material entity as participant @en
example: An act of selling; the life of an organism; a process of sleeping; a process of cell-division; a beating of the heart; a process of meiosis; the taxiing of an aircraft; the programming of a computer @en

disposition
type: Class
example of usage: an atom of element X has the disposition to decay to an atom of element Y @en
example of usage: certain people have a predisposition to colon cancer @en
example of usage: children are innately disposed to categorize objects in certain ways. @en
example of usage: the cell wall is disposed to filter chemicals in endocytosis and exocytosis @en
editor note: BFO 2 Reference: Dispositions exist along a strength continuum. Weaker forms of disposition are realized in only a fraction of triggering cases. These forms occur in a significant number of cases of a similar type. @en
subclass of: realizable entity
disjoint with: role
alternative label: internally-grounded realizable entity @en
definition: (Elucidation) A disposition b is a realizable entity such that if b ceases to exist then its bearer is physically changed & b's realization occurs when and because this bearer is in some special physical circumstances & this realization occurs in virtue of the bearer's physical make-up @en
example: An atom of element X has the disposition to decay to an atom of element Y; the cell wall is disposed to transport cellular material through endocytosis and exocytosis; certain people have a predisposition to colon cancer; children are innately disposed to categorize objects in certain ways @en

realizable entity
type: Class
example of usage: the disposition of this piece of metal to conduct electricity. @en
example of usage: the disposition of your blood to coagulate @en
example of usage: the function of your reproductive organs @en
example of usage: the role of being a doctor @en
example of usage: the role of this boundary to delineate where Utah and Colorado meet @en
definition: A specifically dependent continuant that inheres in continuant entities and are not exhibited in full at every time in which it inheres in an entity or group of entities. The exhibition or actualization of a realizable entity is a particular manifestation, functioning or process that occurs under certain circumstances. @en
subclass of: specifically dependent continuant
subclass of: Restriction
  all values from: realizable entity
  on property: ist Teil von
disjoint with: quality
definition: (Elucidation) A realizable entity is a specifically dependent continuant that inheres in some independent continuant which is not a spatial region & which is of a type some instances of which are realized in processes of a correlated type @en
example: The role of being a doctor; the role of this boundary to delineate where Utah and Colorado meet; the function of your reproductive organs; the disposition of your blood to coagulate; the disposition of this piece of metal to conduct electricity @en

quality
type: Class
example of usage: the ambient temperature of this portion of air @en
example of usage: the color of a tomato @en
example of usage: the length of the circumference of your waist @en
example of usage: the mass of this piece of gold. @en
example of usage: the shape of your nose @en
example of usage: the shape of your nostril @en
subclass of: specifically dependent continuant
subclass of: Restriction
  all values from: quality
  on property: ist Teil von

specifically dependent continuant
type: Class
example of usage: Reciprocal specifically dependent continuants: the function of this key to open this lock and the mutually dependent disposition of this lock: to be opened by this key @en
example of usage: of one-sided specifically dependent continuants: the mass of this tomato @en
example of usage: of relational dependent continuants (multiple bearers): John’s love for Mary, the ownership relation between John and this statue, the relation of authority between John and his subordinates. @en
example of usage: the disposition of this fish to decay @en
example of usage: the function of this heart: to pump blood @en
example of usage: the mutual dependence of proton donors and acceptors in chemical reactions [79 @en
example of usage: the mutual dependence of the role predator and the role prey as played by two organisms in a given interaction @en
example of usage: the pink color of a medium rare piece of grilled filet mignon at its center @en
example of usage: the role of being a doctor @en
example of usage: the shape of this hole. @en
example of usage: the smell of this portion of mozzarella @en
definition: b is a specifically dependent continuant = Def. b is a continuant & there is some independent continuant c which is not a spatial region and which is such that b s-depends_on c at every time t during the course of b’s existence. (axiom label in BFO2 Reference: [050-003]) @en
comment: A continuant that inheres in or is borne by other entities. Every instance of A requires some specific instance of B which must always be the same. @en
subclass of: continuant
subclass of: Restriction
  all values from: specifically dependent continuant
  on property: ist Teil von
disjoint with: generically dependent continuant
definition: b is a specifically dependent continuant =Def b is a continuant & there is some independent continuant c which is not a spatial region & which is such that b specifically depends on c @en
example: (with multiple bearers) John's love for Mary; the ownership relation between John and this statue; the relation of authority between John and his subordinates @en
example: (with one bearer) The mass of this tomato; the pink colour of a medium rare piece of grilled filet mignon at its centre; the smell of this portion of mozzarella; the disposition of this fish to decay; the role of being a doctor; the function of this heart to pump blood; the shape of this hole @en

role
type: Class
example of usage: John’s role of husband to Mary is dependent on Mary’s role of wife to John, and both are dependent on the object aggregate comprising John and Mary as member parts joined together through the relational quality of being married. @en
example of usage: the priest role @en
example of usage: the role of a boundary to demarcate two neighboring administrative territories @en
example of usage: the role of a building in serving as a military target @en
example of usage: the role of a stone in marking a property boundary @en
example of usage: the role of subject in a clinical trial @en
example of usage: the student role @en
definition: A realizable entity the manifestation of which brings about some result or end that is not essential to a continuant in virtue of the kind of thing that it is but that can be served or participated in by that kind of continuant in some kinds of natural, social or institutional contexts. @en
editor note: BFO 2 Reference: One major family of examples of non-rigid universals involves roles, and ontologies developed for corresponding administrative purposes may consist entirely of representatives of entities of this sort. Thus ‘professor’, defined as follows,b instance_of professor at t =Def. there is some c, c instance_of professor role & c inheres_in b at t.denotes a non-rigid universal and so also do ‘nurse’, ‘student’, ‘colonel’, ‘taxpayer’, and so forth. (These terms are all, in the jargon of philosophy, phase sortals.) By using role terms in definitions, we can create a BFO conformant treatment of such entities drawing on the fact that, while an instance of professor may be simultaneously an instance of trade union member, no instance of the type professor role is also (at any time) an instance of the type trade union member role (any more than any instance of the type color is at any time an instance of the type length).If an ontology of employment positions should be defined in terms of roles following the above pattern, this enables the ontology to do justice to the fact that individuals instantiate the corresponding universals – professor, sergeant, nurse – only during certain phases in their lives. @en
subclass of: realizable entity
alternative label: externally-grounded realizable entity @en
definition: (Elucidation) A role b is a realizable entity such that b exists because there is some single bearer that is in some special physical, social, or institutional set of circumstances in which this bearer does not have to be & b is not such that, if it ceases to exist, then the physical make-up of the bearer is thereby changed @en
example: The priest role; the student role; the role of subject in a clinical trial; the role of a stone in marking a property boundary; the role of a boundary to demarcate two neighbouring administrative territories; the role of a building in serving as a military target @en

object
type: Class
subclass of: material entity
definition: (Elucidation) An object is a material entity which manifests causal unity & is of a type instances of which are maximal relative to the sort of causal unity manifested @en
example: An organism; a fish tank; a planet; a laptop; a valve; a block of marble; an ice cube @en
scope note: A description of three primary sorts of causal unity is provided in Basic Formal Ontology 2.0. Specification and User Guide @en

generically dependent continuant
type: Class
example of usage: The entries in your database are patterns instantiated as quality instances in your hard drive. The database itself is an aggregate of such patterns. When you create the database you create a particular instance of the generically dependent continuant type database. Each entry in the database is an instance of the generically dependent continuant type IAO: information content entity. @en
example of usage: the pdf file on your laptop, the pdf file that is a copy thereof on my laptop @en
example of usage: the sequence of this protein molecule; the sequence that is a copy thereof in that protein molecule. @en
definition: b is a generically dependent continuant = Def. b is a continuant that g-depends_on one or more other entities. (axiom label in BFO2 Reference: [074-001]) @en
comment: A continuant that is dependent on one or other independent continuant bearers. For every instance of A requires some instance of (an independent continuant type) B but which instance of B serves can change from time to time. @en
subclass of: continuant
subclass of: Restriction
  all values from: generically dependent continuant
  on property: ist Teil von
alternative label: g-dependent continuant @en
definition: (Elucidation) A generically dependent continuant is an entity that exists in virtue of the fact that there is at least one of what may be multiple copies which is the content or the pattern that multiple copies would share @en
example: The pdf file on your laptop; the pdf file that is a copy thereof on my laptop; the sequence of this protein molecule; the sequence that is a copy thereof in that protein molecule; the content that is shared by a string of dots and dashes written on a page and the transmitted Morse code signal; the content of a sentence; an engineering blueprint @en

function
type: Class
example of usage: the function of a hammer to drive in nails @en
example of usage: the function of a heart pacemaker to regulate the beating of a heart through electricity @en
example of usage: the function of amylase in saliva to break down starch into sugar @en
editor note: BFO 2 Reference: In the past, we have distinguished two varieties of function, artifactual function and biological function. These are not asserted subtypes of BFO:function however, since the same function – for example: to pump, to transport – can exist both in artifacts and in biological entities. The asserted subtypes of function that would be needed in order to yield a separate monoheirarchy are not artifactual function, biological function, etc., but rather transporting function, pumping function, etc. @en
subclass of: disposition
definition: (Elucidation) A function is a disposition that exists in virtue of its bearer's physical make-up & this physical make-up is something the bearer possesses because it came into being either through evolution (in the case of natural biological entities) or through intentional design (in the case of artefacts) in order to realize processes of a certain sort @en
example: The function of a hammer to drive in nails; the function of a heart pacemaker to regulate the beating of a heart through electricity @en

process boundary
type: Class
subclass of: occurrent
definition: p is a process boundary =Def p is a temporal part of a process & p has no proper temporal parts @en
example: The boundary between the 2nd and 3rd year of your life @en

one-dimensional temporal region
type: Class
subclass of: temporal region
disjoint with: zero-dimensional temporal region
definition: (Elucidation) A one-dimensional temporal region is a temporal region that is a whole that has a temporal interval and zero or more temporal intervals and temporal instants as parts @en
example: The temporal region during which a process occurs @en

material entity
type: Class
definition: An independent continuant that is spatially extended whose identity is independent of that of other entities and can be maintained through time. @en
editor note: Elucidation: An independent continuant that is spatially extended whose identity is independent of that of other entities and can be maintained through time. @en
subclass of: independent continuant
definition: (Elucidation) A material entity is an independent continuant has some portion of matter as continuant part @en
example: A human being; the undetached arm of a human being; an aggregate of human beings @en

ist Teil von
type: ObjectProperty
type: TransitiveProperty
example of usage: my brain is part of my body (continuant parthood, two material entities) @en
example of usage: my stomach cavity is part of my stomach (continuant parthood, immaterial entity is part of material entity) @en
example of usage: this day is part of this year (occurrent parthood) @en
definition: a core relation that holds between a part and its whole @en
editor note: Everything is part of itself. Any part of any part of a thing is itself part of that thing. Two distinct things cannot be part of each other. @en
editor note: Occurrents are not subject to change and so parthood between occurrents holds for all the times that the part exists. Many continuants are subject to change, so parthood between continuants will only hold at certain times, but this is difficult to specify in OWL. See http://purl.obolibrary.org/obo/ro/docs/temporal-semantics/ @en
editor note: Parthood requires the part and the whole to have compatible classes: only an occurrent can be part of an occurrent; only a process can be part of a process; only a continuant can be part of a continuant; only an independent continuant can be part of an independent continuant; only an immaterial entity can be part of an immaterial entity; only a specifically dependent continuant can be part of a specifically dependent continuant; only a generically dependent continuant can be part of a generically dependent continuant. (This list is not exhaustive.) A continuant cannot be part of an occurrent: use 'participates in'. An occurrent cannot be part of a continuant: use 'has participant'. A material entity cannot be part of an immaterial entity: use 'has location'. A specifically dependent continuant cannot be part of an independent continuant: use 'inheres in'. An independent continuant cannot be part of a specifically dependent continuant: use 'bearer of'. @en
label: part of @en
inverse of: hat Teil

hat Teil
type: ObjectProperty
type: TransitiveProperty
example of usage: my body has part my brain (continuant parthood, two material entities) @en
example of usage: my stomach has part my stomach cavity (continuant parthood, material entity has part immaterial entity) @en
example of usage: this year has part this day (occurrent parthood) @en
definition: a core relation that holds between a whole and its part @en
editor note: Everything has itself as a part. Any part of any part of a thing is itself part of that thing. Two distinct things cannot have each other as a part. @en
editor note: Occurrents are not subject to change and so parthood between occurrents holds for all the times that the part exists. Many continuants are subject to change, so parthood between continuants will only hold at certain times, but this is difficult to specify in OWL. See http://purl.obolibrary.org/obo/ro/docs/temporal-semantics/ @en
editor note: Parthood requires the part and the whole to have compatible classes: only an occurrent have an occurrent as part; only a process can have a process as part; only a continuant can have a continuant as part; only an independent continuant can have an independent continuant as part; only a specifically dependent continuant can have a specifically dependent continuant as part; only a generically dependent continuant can have a generically dependent continuant as part. (This list is not exhaustive.) A continuant cannot have an occurrent as part: use 'participates in'. An occurrent cannot have a continuant as part: use 'has participant'. An immaterial entity cannot have a material entity as part: use 'location of'. An independent continuant cannot have a specifically dependent continuant as part: use 'bearer of'. A specifically dependent continuant cannot have an independent continuant as part: use 'inheres in'. @en
label: has part @en

exists at
type: ObjectProperty
domain: entity
range: temporal region
definition: (Elucidation) exists at is a relation between a particular and some temporal region at which the particular exists @en
example: First World War exists at 1914-1916; Mexico exists at January 1, 2000 @en

zero-dimensional temporal region
type: Class
subclass of: temporal region
definition: (Elucidation) A zero-dimensional temporal region is a temporal region that is a whole consisting of one or more separated temporal instants as parts @en
example: A temporal region that is occupied by a process boundary; the moment at which a finger is detached in an industrial accident @en

occupies temporal region
type: ObjectProperty
type: FunctionalProperty
domain: Class
  union of: process
  union of: process boundary
range: temporal region
definition: p occupies temporal region t =Def p is a process or process boundary & the spatiotemporal region occupied by p temporally projects onto t @en
example: The Second World War occupies the temporal region September 1, 1939 - September 2, 1945 @en

temporal interval
type: Class
subclass of: one-dimensional temporal region
definition: (Elucidation) A temporal interval is a one-dimensional temporal region that is continuous, thus without gaps or breaks @en
example: The year 2018. @en
scope note: A one-dimensional temporal region can include as parts not only temporal intervals but also temporal instants separated from other parts by gaps. @en

temporal instant
type: Class
subclass of: zero-dimensional temporal region
definition: (Elucidation) A temporal instant is a zero-dimensional temporal region that has no proper temporal part @en
example: The millennium @en

first instant of
type: ObjectProperty
domain: temporal instant
range: temporal region
inverse of: has first instant
definition: t first instant of t' =Def t is a temporal instant & t' is a temporal region t' & t precedes all temporal parts of t' other than t @en
example: An hour starting at midnight yesterday has first instant midnight yesterday @en

has first instant
type: ObjectProperty
type: FunctionalProperty
domain: temporal region
range: temporal instant
definition: t has first instant t' =Def t' first instant of t @en
example: The first hour of a year has first instant midnight on December 31 @en

last instant of
type: ObjectProperty
domain: temporal instant
range: temporal region
inverse of: has last instant
definition: t last instant of t' =Def t is a temporal instant & t' is a temporal region & all temporal parts of t' other than t precede t @en
example: Last midnight is the last instant of yesterday @en

has last instant
type: ObjectProperty
type: FunctionalProperty
domain: temporal region
range: temporal instant
definition: t has last instant t' =Def t' last instant of t @en
example: The last hour of a year has last instant midnight December 31 @en

example to be eventually removed
type: NamedIndividual

data item
type: Class
example of usage: Data items include counts of things, analyte concentrations, and statistical summaries. @en
has curation status: pending final vetting
definition: An information content entity that is intended to be a truthful statement about something (modulo, e.g., measurement precision or other systematic errors) and is constructed/acquired by a method which reliably tends to produce (approximately) truthful statements. @en
editor note: 2/2/2009 Alan and Bjoern discussing FACS run output data. This is a data item because it is about the cell population. Each element records an event and is typically further composed a set of measurment data items that record the fluorescent intensity stimulated by one of the lasers. @en
editor note: 2009-03-16: data item deliberatly ambiguous: we merged data set and datum to be one entity, not knowing how to define singular versus plural. So data item is more general than datum. @en
editor note: 2009-03-16: removed datum as alternative term as datum specifically refers to singular form, and is thus not an exact synonym. @en
editor note: JAR: datum -- well, this will be very tricky to define, but maybe some information-like stuff that might be put into a computer and that is meant, by someone, to denote and/or to be interpreted by some process... I would include lists, tables, sentences... I think I might defer to Barry, or to Brian Cantwell Smith JAR: A data item is an approximately justified approximately true approximate belief @en
editor note: 2014-03-31: See discussion at http://odontomachus.wordpress.com/2014/03/30/aboutness-objects-propositions/
subclass of: information content entity

symbol
type: Class
example of usage: a serial number such as "12324X" @en
example of usage: a stop sign @en
example of usage: a written proper name such as "OBI" @en
has curation status: pending final vetting
definition: An information content entity that is a mark(s) or character(s) used as a conventional representation of another entity. @en
editor note: 20091104, MC: this needs work and will most probably change @en
editor note: 2014-03-31: We would like to have a deeper analysis of 'mark' and 'sign' in the future (see https://github.com/information-artifact-ontology/IAO/issues/154). @en
definition source: based on Oxford English Dictionary @en
subclass of: information content entity

information content entity
type: Class
example of usage: Examples of information content entites include journal articles, data, graphical layouts, and graphs. @en
has curation status: ready for release
definition: A generically dependent continuant that is about some thing. @en
editor note: 2014-03-10: The use of "thing" is intended to be general enough to include universals and configurations (see https://groups.google.com/d/msg/information-ontology/GBxvYZCk1oc/-L6B5fSBBTQJ). @en
editor note: information_content_entity 'is_encoded_in' some digital_entity in obi before split (040907). information_content_entity 'is_encoded_in' some physical_document in obi before split (040907). Previous. An information content entity is a non-realizable information entity that 'is encoded in' some digital or physical entity. @en
definition source: OBI_0000142 @en
subclass of: generically dependent continuant
subclass of: Restriction
  on property: beschreibt
  some values from: entity

curation status specification
type: Class
has curation status: pending final vetting
definition: The curation status of the term. The allowed values come from an enumerated list of predefined terms. See the specification of these instances for more detailed definitions of each enumerated value. @en
editor note: Better to represent curation as a process with parts and then relate labels to that process (in IAO meeting) @en
definition source: GROUP:OBI:<http://purl.obolibrary.org/obo/obi> @en
definition source: OBI_0000266 @en
subclass of: data about an ontology part
equivalent class: Class
  one of: example to be eventually removed
  one of: metadata complete
  one of: organizational term
  one of: ready for release
  one of: metadata incomplete
  one of: uncurated
  one of: pending final vetting
  one of: to be replaced with external ontology term
  one of: requires discussion

data about an ontology part
type: Class
definition: Data about an ontology part is a data item about a part of an ontology, for example a term @en
subclass of: data item

failed exploratory term
type: NamedIndividual
definition: The term was used in an attempt to structure part of the ontology but in retrospect failed to do a good job @en

example of usage
type: AnnotationProperty
has curation status: ready for release
definition: A phrase describing how a term should be used and/or a citation to a work which uses it. May also include other kinds of examples that facilitate immediate understanding, such as widely know prototypes or instances of a class, or cases where a relation is said to hold. @en
definition source: GROUP:OBI:<http://purl.obolibrary.org/obo/obi> @en

has curation status
type: AnnotationProperty

definition
type: AnnotationProperty
has curation status: ready for release
definition: The official definition, explaining the meaning of a class or property. Shall be Aristotelian, formalized and normalized. Can be augmented with colloquial definitions. @en
editor note: 2012-04-05: Barry Smith The official OBI definition, explaining the meaning of a class or property: 'Shall be Aristotelian, formalized and normalized. Can be augmented with colloquial definitions' is terrible. Can you fix to something like: A statement of necessary and sufficient conditions explaining the meaning of an expression referring to a class or property. Alan Ruttenberg Your proposed definition is a reasonable candidate, except that it is very common that necessary and sufficient conditions are not given. Mostly they are necessary, occasionally they are necessary and sufficient or just sufficient. Often they use terms that are not themselves defined and so they effectively can't be evaluated by those criteria. On the specifics of the proposed definition: We don't have definitions of 'meaning' or 'expression' or 'property'. For 'reference' in the intended sense I think we use the term 'denotation'. For 'expression', I think we you mean symbol, or identifier. For 'meaning' it differs for class and property. For class we want documentation that let's the intended reader determine whether an entity is instance of the class, or not. For property we want documentation that let's the intended reader determine, given a pair of potential relata, whether the assertion that the relation holds is true. The 'intended reader' part suggests that we also specify who, we expect, would be able to understand the definition, and also generalizes over human and computer reader to include textual and logical definition. Personally, I am more comfortable weakening definition to documentation, with instructions as to what is desirable. We also have the outstanding issue of how to aim different definitions to different audiences. A clinical audience reading chebi wants a different sort of definition documentation/definition from a chemistry trained audience, and similarly there is a need for a definition that is adequate for an ontologist to work with. @en
definition source: GROUP:OBI:<http://purl.obolibrary.org/obo/obi> @en

editor note
type: AnnotationProperty
has curation status: ready for release
definition: An administrative note intended for its editor. It may not be included in the publication version of the ontology, so it should contain nothing necessary for end users to understand the ontology. @en
definition source: GROUP:OBI:<http://purl.obofoundry.org/obo/obi> @en

definition source
type: AnnotationProperty
has curation status: ready for release
definition: Formal citation, e.g. identifier in external database to indicate / attribute source(s) for the definition. Free text indicate / attribute source(s) for the definition. EXAMPLE: Author Name, URI, MeSH Term C04, PUBMED ID, Wiki uri on 31.01.2007 @en
definition source: Discussion on obo-discuss mailing-list, see http://bit.ly/hgm99w @en
definition source: GROUP:OBI:<http://purl.obolibrary.org/obo/obi> @en

metadata complete
type: NamedIndividual
definition: Class has all its metadata, but is either not guaranteed to be in its final location in the asserted IS_A hierarchy or refers to another class that is not complete. @en

organizational term
type: NamedIndividual
definition: Term created to ease viewing/sort terms for development purpose, and will not be included in a release @en

ready for release
type: NamedIndividual
definition: Class has undergone final review, is ready for use, and will be included in the next release. Any class lacking "ready_for_release" should be considered likely to change place in hierarchy, have its definition refined, or be obsoleted in the next release. Those classes deemed "ready_for_release" will also derived from a chain of ancestor classes that are also "ready_for_release." @en

metadata incomplete
type: NamedIndividual
definition: Class is being worked on; however, the metadata (including definition) are not complete or sufficiently clear to the branch editors. @en

uncurated
type: NamedIndividual
definition: Nothing done yet beyond assigning a unique class ID and proposing a preferred term. @en

pending final vetting
type: NamedIndividual
definition: All definitions, placement in the asserted IS_A hierarchy and required minimal metadata are complete. The class is awaiting a final review by someone other than the term editor. @en

beschreibt
type: ObjectProperty
example of usage: This document is about information artifacts and their representations @en
has curation status: pending final vetting
definition: A (currently) primitive relation that relates an information artifact to an entity. @en
editor note: 7/6/2009 Alan Ruttenberg. Following discussion with Jonathan Rees, and introduction of "mentions" relation. Weaken the is_about relationship to be primitive. We will try to build it back up by elaborating the various subproperties that are more precisely defined. Some currently missing phenomena that should be considered "about" are predications - "The only person who knows the answer is sitting beside me" , Allegory, Satire, and other literary forms that can be topical without explicitly mentioning the topic. @en
definition source: Smith, Ceusters, Ruttenberg, 2000 years of philosophy @en
domain: information content entity
label: is about @en
inverse of: wird beschrieben von

obsolescence reason specification
type: Class
has curation status: pending final vetting
definition: The reason for which a term has been deprecated. The allowed values come from an enumerated list of predefined terms. See the specification of these instances for more detailed definitions of each enumerated value. @en
editor note: The creation of this class has been inspired in part by Werner Ceusters' paper, Applying evolutionary terminology auditing to the Gene Ontology. @en
subclass of: data about an ontology part
equivalent class: Class
  one of: failed exploratory term
  one of: placeholder removed
  one of: terms merged
  one of: term imported
  one of: term split
  one of: out of scope

placeholder removed
type: NamedIndividual

terms merged
type: NamedIndividual
editor note: An editor note should explain what were the merged terms and the reason for the merge. @en

term imported
type: NamedIndividual
editor note: This is to be used when the original term has been replaced by a term imported from an other ontology. An editor note should indicate what is the URI of the new term to use. @en

term split
type: NamedIndividual
editor note: This is to be used when a term has been split in two or more new terms. An editor note should indicate the reason for the split and indicate the URIs of the new terms created. @en

textual entity
type: Class
example of usage: Words, sentences, paragraphs, and the written (non-figure) parts of publications are all textual entities @en
has curation status: metadata incomplete
definition: A textual entity is a part of a manifestation (FRBR sense), a generically dependent continuant whose concretizations are patterns of glyphs intended to be interpreted as words, formulas, etc. @en
editor note: AR, (IAO call 2009-09-01): a document as a whole is not typically a textual entity, because it has pictures in it - rather there are parts of it that are textual entities. Examples: The title, paragraph 2 sentence 7, etc. @en
editor note: MC, 2009-09-14 (following IAO call 2009-09-01): textual entities live at the FRBR (http://en.wikipedia.org/wiki/Functional_Requirements_for_Bibliographic_Records) manifestation level. Everything is significant: line break, pdf and html versions of same document are different textual entities. @en
subclass of: information content entity

denotator type
type: Class
example of usage: The Basic Formal Ontology ontology makes a distinction between Universals and defined classes, where the formal are "natural kinds" and the latter arbitrary collections of entities. @en
definition: A denotator type indicates how a term should be interpreted from an ontological perspective. @en
definition source: Barry Smith, Werner Ceusters @en
subclass of: data about an ontology part
equivalent class: Class
  one of: universal
  one of: defined class
  one of: named class expression

universal
type: NamedIndividual
editor note: Hard to give a definition for. Intuitively a "natural kind" rather than a collection of any old things, which a class is able to be, formally. At the meta level, universals are defined as positives, are disjoint with their siblings, have single asserted parents. @en
definition source: A Formal Theory of Substances, Qualities, and Universals, http://ontology.buffalo.edu/bfo/SQU.pdf @en

defined class
type: NamedIndividual
definition: A defined class is a class that is defined by a set of logically necessary and sufficient conditions but is not a universal @en
editor note: "definitions", in some readings, always are given by necessary and sufficient conditions. So one must be careful (and this is difficult sometimes) to distinguish between defined classes and universal. @en

named class expression
type: NamedIndividual
definition: A named class expression is a logical expression that is given a name. The name can be used in place of the expression. @en
editor note: named class expressions are used in order to have more concise logical definition but their extensions may not be interesting classes on their own. In languages such as OWL, with no provisions for macros, these show up as actuall classes. Tools may with to not show them as such, and to replace uses of the macros with their expansions @en

to be replaced with external ontology term
type: NamedIndividual
definition: Terms with this status should eventually replaced with a term from another ontology. @en
definition source: group:OBI @en

requires discussion
type: NamedIndividual
definition: A term that is metadata complete, has been reviewed, and problems have been identified that require discussion before release. Such a term requires editor note(s) to identify the outstanding issues. @en
definition source: group:OBI @en

out of scope
type: NamedIndividual
definition: The term was added to the ontology on the assumption it was in scope, but it turned out later that it was not. @en
editor note: This obsolesence reason should be used conservatively. Typical valid examples are: un-necessary grouping classes in disease ontologies, a phenotype term added on the assumption it was a disease. @en

participates in
type: ObjectProperty
example of usage: this blood clot participates in this blood coagulation @en
example of usage: this input material (or this output material) participates in this process @en
example of usage: this investigator participates in this investigation @en
definition: a relation between a continuant and a process, in which the continuant is somehow involved in the process @en
domain: continuant
range: occurrent
inverse of: has participant

has participant
type: ObjectProperty
example of usage: this blood coagulation has participant this blood clot @en
example of usage: this investigation has participant this investigator @en
example of usage: this process has participant this input material (or this output material) @en
definition: a relation between a process and a continuant, in which the continuant is somehow involved in the process @en
editor note: Has_participant is a primitive instance-level relation between a process, a continuant, and a time at which the continuant participates in some way in the process. The relation obtains, for example, when this particular process of oxygen exchange across this particular alveolar membrane has_participant this particular sample of hemoglobin at this particular time. @en
domain: occurrent
range: continuant
property chain axiom: hat Teil

is concretized as
type: ObjectProperty
example of usage: A journal article is an information artifact that inheres in some number of printed journals. For each copy of the printed journal there is some quality that carries the journal article, such as a pattern of ink. The journal article (a generically dependent continuant) is concretized as the quality (a specifically dependent continuant), and both depend on that copy of the printed journal (an independent continuant). @en
example of usage: An investigator reads a protocol and forms a plan to carry out an assay. The plan is a realizable entity (a specifically dependent continuant) that concretizes the protocol (a generically dependent continuant), and both depend on the investigator (an independent continuant). The plan is then realized by the assay (a process). @en
definition: A relationship between a generically dependent continuant and a specifically dependent continuant or process, in which the generically dependent continuant depends on some independent continuant or process in virtue of the fact that the specifically dependent continuant or process also depends on that same independent continuant. A generically dependent continuant may be concretized as multiple specifically dependent continuants or processes. @en
domain: generically dependent continuant
range: Class
  union of: process
  union of: specifically dependent continuant
inverse of: concretizes

concretizes
type: ObjectProperty
example of usage: A journal article is an information artifact that inheres in some number of printed journals. For each copy of the printed journal there is some quality that carries the journal article, such as a pattern of ink. The quality (a specifically dependent continuant) concretizes the journal article (a generically dependent continuant), and both depend on that copy of the printed journal (an independent continuant). @en
example of usage: An investigator reads a protocol and forms a plan to carry out an assay. The plan is a realizable entity (a specifically dependent continuant) that concretizes the protocol (a generically dependent continuant), and both depend on the investigator (an independent continuant). The plan is then realized by the assay (a process). @en
definition: A relationship between a specifically dependent continuant or process and a generically dependent continuant, in which the generically dependent continuant depends on some independent continuant in virtue of the fact that the specifically dependent continuant or process also depends on that same independent continuant. Multiple specifically dependent continuants or processes can concretize the same generically dependent continuant. @en
domain: Class
  union of: process
  union of: specifically dependent continuant
range: generically dependent continuant

function of
type: ObjectProperty
example of usage: this catalysis function is a function of this enzyme @en
definition: a relation between a function and an independent continuant (the bearer), in which the function specifically depends on the bearer for its existence @en
editor note: A function inheres in its bearer at all times for which the function exists, however the function need not be realized at all the times that the function exists. @en
comment: This relation is modeled after the BFO relation of the same name which was in BFO2, but is used in a more restricted sense - specifically, we model this relation as functional (inherited from characteristic-of). Note that this relation is now removed from BFO2020.
domain: function
inverse of: has function

has function
type: ObjectProperty
example of usage: this enzyme has function this catalysis function (more colloquially: this enzyme has this catalysis function) @en
definition: a relation between an independent continuant (the bearer) and a function, in which the function specifically depends on the bearer for its existence @en
editor note: A bearer can have many functions, and its functions can exist for different periods of time, but none of its functions can exist when the bearer does not exist. A function need not be realized at all the times that the function exists. @en
domain: independent continuant
range: function

has input
type: ObjectProperty
has curation status: pending final vetting
definition: p has input c iff: p is a process, c is a material entity, c is a participant in p, c is present at the start of p, and the state of c is modified during p.
domain: process
sub property of: has participant
inverse of: input of

has output
type: ObjectProperty
has curation status: pending final vetting
definition: p has output c iff c is a participant in p, c is present at the end of p, and c is not present in the same state at the beginning of p.
sub property of: has participant
inverse of: output of

input of
type: ObjectProperty
definition: inverse of has input
sub property of: participates in

output of
type: ObjectProperty
definition: inverse of has output
sub property of: participates in

Unit
type: Class
comment: A reference to the unit of measure of a quantity (variable or constant) of interest. @en
subclass of: information content entity
example: A unit of measure, or unit, is a particular quantity value that has been chosen as a scale for measuring other quantities the same kind (more generally of equivalent dimension). For example, the meter is a quantity of length that has been rigorously defined and standardized by the BIPM (International Board of Weights and Measures). Any measurement of the length can be expressed as a number multiplied by the unit meter. More formally, the value of a physical quantity Q with respect to a unit (U) is expressed as the scalar multiple of a real number (n) and U, as $Q = nU$.

Minute
type: NamedIndividual
type: Unit

Alt-Griechisch (KIM)
type: NamedIndividual
type: Fremdsprachenfach
label: Alt-Griechisch (KIM-Schulfach)
preferred label: Alt-Griechisch

Biologie (KIM)
type: NamedIndividual
label: Biologie (KIM-Schulfach)
preferred label: Biologie

Chemie (KIM)
type: NamedIndividual
label: Chemie (KIM-Schulfach)
preferred label: Chemie

Chinesisch (KIM)
type: NamedIndividual
type: Fremdsprachenfach
label: Chinesisch (KIM-Schulfach)
preferred label: Chinesisch

Darstellendes Spiel (KIM)
type: NamedIndividual
type: Schulfach
label: Darstellendes Spiel (KIM-Schulfach)
alternative label: Theater
preferred label: Darstellendes Spiel

Deutsch (KIM)
type: NamedIndividual
type: Schulfach
label: Deutsch (KIM-Schulfach)
preferred label: Deutsch

Deutsch als Zweitsprache (KIM)
type: NamedIndividual
type: Fremdsprachenfach
label: Deutsch als Zweitsprache (KIM-Schulfach)
alternative label: DaZ
preferred label: Deutsch als Zweitsprache

Englisch (KIM)
type: NamedIndividual
type: Fremdsprachenfach
label: Englisch (KIM-Schulfach)
preferred label: Englisch

Ethik (KIM)
type: NamedIndividual
type: Schulfach
label: Ethik (KIM-Schulfach)
alternative label: Werte und Normen
preferred label: Ethik

Französisch (KIM)
type: NamedIndividual
type: Fremdsprachenfach
label: Französisch (KIM-Schulfach)
preferred label: Französisch

Geografie (KIM)
type: NamedIndividual
type: Gesellschaftswissenschaftsfach
label: Geografie (KIM-Schulfach)
alternative label: Erdkunde
alternative label: Geographie
preferred label: Geografie

Geschichte (KIM)
type: NamedIndividual
type: Gesellschaftswissenschaftsfach
label: Geschichte (KIM-Schulfach)
preferred label: Geschichte

Gesundheit (KIM)
type: NamedIndividual
type: Schulfach
label: Gesundheit (KIM-Schulfach)
alternative label: Gesundheitserziehung
preferred label: Gesundheit

Informatik (KIM)
type: NamedIndividual
type: MINT-Fach
label: Informatik (KIM-Schulfach)
alternative label: Informations- und Kommunikationstechnologie
preferred label: Informatik

Italienisch (KIM)
type: NamedIndividual
type: Fremdsprachenfach
label: Italienisch (KIM-Schulfach)
preferred label: Italienisch

Kunst (KIM)
type: NamedIndividual
type: Schulfach
label: Kunst (KIM-Schulfach)
alternative label: Bildende Kunst
preferred label: Kunst

Latein (KIM)
type: NamedIndividual
type: Fremdsprachenfach
label: Latein (KIM-Schulfach)
preferred label: Latein

Mathematik (KIM)
type: NamedIndividual
type: MINT-Fach
label: Mathematik (KIM-Schulfach)
preferred label: Mathematik

MINT (KIM)
type: NamedIndividual
type: MINT-Fach
label: MINT (KIM-Schulfach)
preferred label: MINT

Musik (KIM)
type: NamedIndividual
type: Schulfach
label: Musik (KIM-Schulfach)
preferred label: Musik

Philosophie (KIM)
type: NamedIndividual
type: Schulfach
label: Philosophie (KIM-Schulfach)
preferred label: Philosophie

Physik (KIM)
type: NamedIndividual
label: Physik (KIM-Schulfach)
preferred label: Physik

Politik (KIM)
type: NamedIndividual
type: Gesellschaftswissenschaftsfach
label: Politik (KIM-Schulfach)
alternative label: Politische Bildung
preferred label: Politik

Religionslehre (evangelische) (KIM)
type: NamedIndividual
type: Schulfach
label: Religionslehre (evangelische) (KIM-Schulfach)
alternative label: Evangelischer Religionsunterricht
preferred label: Religionslehre (evangelische)

Religionslehre (islamisch) (KIM)
type: NamedIndividual
type: Schulfach
label: Religionslehre (islamisch) (KIM-Schulfach)
alternative label: Islamischer Religionsunterricht
editorial note: EAF 28009 hat hauptsächlich christliche Themen, aber auch einen Abschnitt mit nicht-christlichen Religionen
preferred label: Religionslehre (islamisch)

Religionslehre (katholische) (KIM)
type: NamedIndividual
type: Schulfach
label: Religionslehre (katholische) (KIM-Schulfach)
alternative label: Katholischer Religionsunterricht
preferred label: Religionslehre (katholische)

Russisch (KIM)
type: NamedIndividual
type: Fremdsprachenfach
label: Russisch (KIM-Schulfach)
preferred label: Russisch

Sachunterricht (KIM)
type: NamedIndividual
type: Gesellschaftswissenschaftsfach
label: Sachunterricht (KIM-Schulfach)
alternative label: Heimatunterricht
alternative label: Sachkunde
preferred label: Sachunterricht

Sexualerziehung (KIM)
type: NamedIndividual
type: Gesellschaftswissenschaftsfach
label: Sexualerziehung (KIM-Schulfach)
preferred label: Sexualerziehung

Spanisch (KIM)
type: NamedIndividual
type: Fremdsprachenfach
label: Spanisch (KIM-Schulfach)
preferred label: Spanisch

Sport (KIM)
type: NamedIndividual
type: Schulfach
label: Sport (KIM-Schulfach)
preferred label: Sport

Türkisch (KIM)
type: NamedIndividual
type: Fremdsprachenfach
label: Türkisch (KIM-Schulfach)
preferred label: Türkisch

Wirtschaftskunde (KIM)
type: NamedIndividual
type: Gesellschaftswissenschaftsfach
label: Wirtschaftskunde (KIM-Schulfach)
preferred label: Wirtschaftskunde

Hebräisch (KIM)
type: NamedIndividual
type: Fremdsprachenfach
label: Hebräisch (KIM-Schulfach)
preferred label: Hebräisch

Japanisch (KIM)
type: NamedIndividual
type: Fremdsprachenfach
label: Japanisch (KIM-Schulfach)
preferred label: Japanisch

Neugriechisch (KIM)
type: NamedIndividual
type: Fremdsprachenfach
label: Neugriechisch (KIM-Schulfach)
preferred label: Neugriechisch

Polnisch (KIM)
type: NamedIndividual
type: Fremdsprachenfach
label: Polnisch (KIM-Schulfach)
preferred label: Polnisch

Portugiesisch (KIM)
type: NamedIndividual
type: Fremdsprachenfach
label: Portugiesisch (KIM-Schulfach)
preferred label: Portugiesisch

Sorbisch (KIM)
type: NamedIndividual
type: Fremdsprachenfach
label: Sorbisch (KIM-Schulfach)
alternative label: Wendisch
preferred label: Sorbisch

Astronomie (KIM)
type: NamedIndividual
type: Schulfach
label: Astronomie (KIM-Schulfach)
preferred label: Astronomie

Deutsche Gebärdensprache (KIM)
type: NamedIndividual
type: Schulfach
label: Deutsche Gebärdensprache (KIM-Schulfach)
preferred label: Deutsche Gebärdensprache

Gesellschaftswissenschaften (KIM)
type: NamedIndividual
type: Gesellschaftswissenschaftsfach
label: Gesellschaftswissenschaften (KIM-Schulfach)
preferred label: Gesellschaftswissenschaften

Psychologie (KIM)
type: NamedIndividual
type: Schulfach
label: Psychologie (KIM-Schulfach)
preferred label: Psychologie

Ernährung (KIM)
type: NamedIndividual
type: Schulfach
label: Ernährung (KIM-Schulfach)
preferred label: Ernährung

Erziehungswissenschaften (KIM)
type: NamedIndividual
type: Gesellschaftswissenschaftsfach
label: Erziehungswissenschaften (KIM-Schulfach)
alternative label: Pädagogik
preferred label: Erziehungswissenschaften

Medienbildung (KIM)
type: NamedIndividual
type: Schulfach
label: Medienbildung (KIM-Schulfach)
preferred label: Medienbildung

Hauswirtschaft (KIM)
type: NamedIndividual
type: Schulfach
label: Hauswirtschaft (KIM-Schulfach)
preferred label: Hauswirtschaft

Arbeitslehre (KIM)
type: NamedIndividual
alternative label: Arbeitswelt
preferred label: Arbeitslehre

Berufs- und Studienorientierung (KIM)
type: NamedIndividual
alternative label: Beruf
alternative label: Berufliche Orientierung
alternative label: Studium und Beruf
preferred label: Berufs- und Studienorientierung

Fremdsprachen (KIM)
type: NamedIndividual
alternative label: Fortgeführte Fremdsprachen
alternative label: Moderne Fremdsprachen
preferred label: Fremdsprachen

Herkunftssprachen (KIM)
type: NamedIndividual
alternative label: Herkunftssprachlicher Unterricht
preferred label: Herkunftssprachen

Naturwissenschaften (KIM)
type: NamedIndividual
alternative label: Angewandte Naturwissenschaften
alternative label: Chemie, Physik, Biologie
preferred label: Naturwissenschaften

Niederdeutsch (KIM)
type: NamedIndividual
preferred label: Niederdeutsch

Recht (KIM)
type: NamedIndividual
alternative label: Rechtskunde
preferred label: Recht

Religion (konfessionslos) (KIM)
type: NamedIndividual
alternative label: Religion
preferred label: Religion (konfessionslos)

Religionslehre (alevitisch) (KIM)
type: NamedIndividual
alternative label: Alevitischer Religionsunterricht
preferred label: Religionslehre (alevitisch)

Religionslehre (jüdisch) (KIM)
type: NamedIndividual
alternative label: Jüdischer Religionsunterricht
preferred label: Religionslehre (jüdisch)

Sozialkunde (KIM)
type: NamedIndividual
alternative label: Soziales
alternative label: Sozialwissenschaft
preferred label: Sozialkunde

Technik (KIM)
type: NamedIndividual
preferred label: Technik

Textiles Gestalten (KIM)
type: NamedIndividual
alternative label: Textilgestaltung
alternative label: Textillehre
preferred label: Textiles Gestalten

Werken und Gestalten (KIM)
type: NamedIndividual
alternative label: Gestalten
alternative label: Gestaltendes Werken
alternative label: Planen, Bauen und Gestalten
alternative label: Werken
preferred label: Werken und Gestalten

alternative label
type: AnnotationProperty
comment: The range of skos:altLabel is the class of RDF plain literals. @en
comment: skos:prefLabel, skos:altLabel and skos:hiddenLabel are pairwise disjoint properties. @en
sub property of: label
definition: An alternative lexical label for a resource. @en
example: Acronyms, abbreviations, spelling variants, and irregular plural/singular forms may be included among the alternative labels for a concept. Mis-spelled terms are normally included as hidden labels (see skos:hiddenLabel). @en

has close match
type: ObjectProperty
type: SymmetricProperty
definition: skos:closeMatch is used to link two concepts that are sufficiently similar that they can be used interchangeably in some information retrieval applications. In order to avoid the possibility of "compound errors" when combining mappings across more than two concept schemes, skos:closeMatch is not declared to be a transitive property. @en

definition
type: AnnotationProperty
definition: A statement or formal explanation of the meaning of a concept. @en

editorial note
type: AnnotationProperty
definition: A note for an editor, translator or maintainer of the vocabulary. @en

has exact match
type: ObjectProperty
type: SymmetricProperty
type: TransitiveProperty
comment: skos:exactMatch is disjoint with each of the properties skos:broadMatch and skos:relatedMatch. @en
sub property of: has close match
definition: skos:exactMatch is used to link two concepts, indicating a high degree of confidence that the concepts can be used interchangeably across a wide range of information retrieval applications. skos:exactMatch is a transitive property, and is a sub-property of skos:closeMatch. @en

example
type: AnnotationProperty
definition: An example of the use of a concept. @en

has narrower match
type: ObjectProperty
definition: skos:narrowMatch is used to state a hierarchical mapping link between two conceptual resources in different concept schemes. @en

preferred label
type: AnnotationProperty
comment: A resource has no more than one value of skos:prefLabel per language tag, and no more than one value of skos:prefLabel without language tag. @en
comment: The range of skos:prefLabel is the class of RDF plain literals. @en
comment: skos:prefLabel, skos:altLabel and skos:hiddenLabel are pairwise disjoint properties. @en
sub property of: label
definition: The preferred lexical label for a resource, in a given language. @en

scope note
type: AnnotationProperty
definition: A note that helps to clarify the meaning and/or the use of a concept. @en

is top concept in scheme
type: ObjectProperty
definition: Relates a concept to the concept scheme that it is a top level concept of. @en

in XSD Date-Time-Stamp
type: DatatypeProperty
comment: Position of an instant, expressed using xsd:dateTimeStamp @en
range: dateTimeStamp
example: Valid examples: UTC Time: 2026-02-02T14:30:00Z Time with Offset:2026-02-02T09:30:00-05:00 With Milliseconds: 2026-02-02T14:30:00.1234Z Invalid Examples: 2026-02-02T14:30:00 (Missing timezone) 2026-02-02 (Missing time section)

Stunde
type: NamedIndividual
type: Unit

Fachhochschulreife (KIM)
type: NamedIndividual
preferred label: Fachhochschulreife

Allgemeine Hochschulreife (KIM)
type: NamedIndividual
alternative label: Abitur
preferred label: Allgemeine Hochschulreife

Fachgebundene Hochschulreife (KIM)
type: NamedIndividual
preferred label: Fachgebundene Hochschulreife

Mittlerer Schulabschluss (KIM)
type: NamedIndividual
alternative label: Qualifizierter Sekundarabschluss I
alternative label: Realschulabschluss
definition: Mittlerer Schulabschluss wird nach 10 Jahren erreicht
preferred label: Mittlerer Schulabschluss

Erster allgemeinbildender Schulabschluss (KIM)
type: NamedIndividual
alternative label: Hauptschulabschluss
definition: Erster Allgemeinbildender Schulabschluss wird nach 9 Jahren erreicht
preferred label: Erster allgemeinbildender Schulabschluss

Ohne Schulabschluss (KIM)
type: NamedIndividual
preferred label: Ohne Schulabschluss

Grundschule (KIM)
type: NamedIndividual
preferred label: Grundschule

Hauptschule (KIM)
type: NamedIndividual
alternative label: Mittelschule
alternative label: Mittelstufenschule
preferred label: Hauptschule

Realschule (KIM)
type: NamedIndividual
preferred label: Realschule

Gesamtschule (KIM)
type: NamedIndividual
preferred label: Gesamtschule

Förderschule (KIM)
type: NamedIndividual
preferred label: Förderschule

Oberschule (KIM)
type: NamedIndividual
preferred label: Oberschule

Gymnasium (KIM)
type: NamedIndividual
preferred label: Gymnasium

Gemeinschaftsschule (KIM)
type: NamedIndividual
preferred label: Gemeinschaftsschule

Sekundarschule (KIM)
type: NamedIndividual
preferred label: Sekundarschule

Berufsfachschule (KIM)
type: NamedIndividual
preferred label: Berufsfachschule

Berufsschule (KIM)
type: NamedIndividual
preferred label: Berufsschule

Fachoberschule (KIM)
type: NamedIndividual
preferred label: Fachoberschule

Berufliches Gymnasium (KIM)
type: NamedIndividual
alternative label: Fachgymnasium
preferred label: Berufliches Gymnasium

Privat- und Ersatzschule (KIM)
type: NamedIndividual
alternative label: Ersatzschule
alternative label: Freie Schule
alternative label: Privatschule
preferred label: Privat- und Ersatzschule

Abendgymnasium (KIM)
type: NamedIndividual
alternative label: Kolleg
preferred label: Abendgymnasium

Lehrplan Ontologie
type: Ontology
bibliographic citation: Lehrplan Ontology. Version 1.0.0rc3, https://w3id.org/lehrplan/ontology
created: 2026-04-02
creator: Steffen Rörtgen
creator: Jörg Waitelonis
creator: Almut Steinlein
creator: Cindy Bloes
creator: Johann Bergh
creator: Laura Junghanns
description: Diese Ontologie ist eine formale Repräsentation, die die grundlegenden Konzepte und ihre Beziehungen zueinander im Bereich der Lehrplangestaltung und -umsetzung im deutschen Schulsystem erfasst.
description: This ontology is a formal representation that captures the fundamental concepts and their relationships to one another in the field of curriculum design and implementation of the German school system. @en
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
title: Curriculum Ontology @en
repository: lehrplan-ontologie
version IRI: 1.0.0rc3
version info: 1.0.0rc3

Schulfach
type: Class
comment: A school subject is an information content entity that designates and organizes the thematic areas of knowledge constituting general school education, serving as the conceptual framework for structuring teaching and learning activities. @en
comment: Ein Schulfach ist eine Informationseinheit, die die Bezeichnung eines an Schulen unterrichteten Fachgebiets darstellt, welches die thematische Gliederung der allgemeinen schulischen Bildung widerspiegelt und der inhaltlichen Strukturierung des Unterrichts dient.
label: school subject @en
subclass of: information content entity
alternative label: Fach
example: Examples of school subjects include German, mathematics, history, and biology. @en

MINT-Fach
type: Class
comment: A "MINT-Fach" is a "Schulfach" in which learners engage with one of the four areas: Mathematics, computer science, natural sciences, and technology. @en
comment: Ein “MINT-Fach” ist ein “Schulfach”, in dem sich die Lernenden mit einem der vier Bereiche Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik auseinandersetzen.
subclass of: Schulfach

Naturwissenschaftsfach
type: Class
comment: A "Naturwissenschaftsfach" is a "MINT-Fach" that focuses on living and non-living matter. The three "Naturwissenschaftsfächer" are biology, chemistry, and physics. @en
comment: Ein “Naturwissenschaftsfach” ist ein “MINT-Fach”, das die belebte und unbelebte Materie als Gegenstand hat. Die drei Naturwissenschaftsfächer sind die Fächer Biologie, Chemie und Physik.
subclass of: MINT-Fach
equivalent class: Class
  one of: Biologie (KIM)
  one of: Chemie (KIM)
  one of: Physik (KIM)

Fremdsprachenfach
type: Class
comment: A "Fremdsprachenfach" is a "Schulfach" in which learners acquire a foreign language. Common "Fremdsprachenfächer" in Germany include English and French. @en
comment: Ein “Fremsprachenfach” ist ein “Schulfach”, in dem die Lernenden eine Fremdsprache erlernen. In Deutschland übliche Fremdsprachenfächer sind zum Beispiel die Fächer Englisch und Französisch.
subclass of: Schulfach

Gesellschaftswissenschaftsfach
type: Class
comment: A "Gesellschaftswissenschaftsfach" is a "Schulfach" that deals with cultural, social, economic, and political topics. Subjects in this category include educational sciences, geography, history, general studies, social studies, political science, and economics. @en
comment: Ein “Gesellschaftswissenschaftsfach” ist ein “Schulfach”, in dem sich mit kulturellen, sozialen, ökonomischen und politischen Themen auseinandergesetzt wird. Zu den Gesellschaftswissenschaftsfächern gehören die Fächer Erziehungswissenschaften, Geographie, Geschichte, Sachunterricht, Sozialkunde, Politikwissenschaft und Wirtschaftskunde.
subclass of: Schulfach

Lehrprozess
type: Class
comment: A planned process in which different persons participate in role of teachers or students. @en
label: teaching process @en
subclass of: process

Lernprozess
type: Class
comment: A natural process that occurs in a person (bearer). It might be caused by a teaching process. @en
label: learning process @en
subclass of: process

Jahrgangsstufe
type: Class
comment: A "Jahrgangsstufe" is an "Information Content Entity". It encompasses all classes and courses in which learners progress together through a specific stage of their educational journey. A "Jahrgangsstufe" refers to a systematic grouping of learners and indicates the phase of their educational path, defining the competencies and learning content intended for them. Upon completion of a school year, learners transition to the next "Jahrgangsstufe". In curricula, the "Jahrgangsstufe" serves as an organizational element that structures teaching content in an age-appropriate manner. Depending on the type of school and the federal state, "Jahrgangsstufen" may be referred to differently (e.g., "Klassenstufen") or grouped together, such as in the form of double year groups. @en
comment: Eine “Jahrgangsstufe” ist eine “Informationseinheit”. Sie umfasst die Gesamtheit der Klassen und Kurse, in denen Lernende gemeinsam einen bestimmten Abschnitt ihrer schulischen Laufbahn durchlaufen. Eine Jahrgangsstufe bezeichnet eine systematische Einteilung der Lernenden und gibt an, in welcher Phase ihres Bildungswegs sie sich befinden und legt die für sie vorgesehenen Kompetenzen und Lerninhalte fest. Nach Abschluss eines Schuljahres erfolgt der Übergang in die nächste Jahrgangsstufe. In den Lehrplänen dient die Jahrgangsstufe als organisatorisches Element, das den Unterrichtsinhalt altersgerecht strukturiert. Je nach Schulart und Bundesland können Jahrgangsstufen unterschiedlich benannt werden, wie zum Beispiel “Klassenstufen”, oder zusammengefasst werden, beispielsweise in Form von Doppeljahrgangsstufen.
label: class level @en
subclass of: information content entity
alternative label: Klassenstufe

Person
type: Class
label: person @en
subclass of: object

Lehrer Rolle
type: Class
label: teacher role @en
subclass of: role

Schüler Rolle
type: Class
label: student role @en
subclass of: role

Kompetenz
type: Class
comment: A “competence” is a characteristic that a person either already possesses or acquires in the course of a learning process. It is the ability of a learner to apply knowledge and skills to solve problems (cf. KMK). The ontology distinguishes between “competence” and “CE competence specification”: In contrast to the “CE competence specification”, which describes a “competence” within the framework of a curriculum or educational standard, the “competence” is anchored as an ability or skill in the learner himself. @en
comment: Eine „Kompetenz“ ist eine Eigenschaft, die eine Person entweder bereits besitzt oder im Verlauf eines Lernprozesses erwirbt. Sie ist die Fähigkeit eines Lernenden, Wissen und Können zur Lösung von Problemen anzuwenden (vgl. KMK). Die Ontologie unterscheidet zwischen “Kompetenz” und “CE-Kompetenzspezifikation”: Im Unterschied zur “CE-Kompetenzspezifikation”, die eine “Kompetenz” im Rahmen eines Lehrplans oder Bildungsstandards beschreibt, ist die “Kompetenz” als Fähigkeit oder Fertigkeit im Lernenden selbst verankert.
label: competence @en
subclass of: disposition

E Niveau (BW)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Bildungsgangniveau (BW)

G Niveau (BW)
type: NamedIndividual
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (BW)

konkretisiert Lehrplan
type: ObjectProperty
label: concretizes curriculum @en
range: Lehrplan
sub property of: concretizes

Gymnasialniveau Sek I (BW)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Bildungsgangniveau (BW)

Schulabschluss
type: Class
comment: A "Schulabschluss" is a "process boundary". It is an officially recognized educational qualification obtained at the end of a specific educational track. It certifies the successful completion of a school career and serves as proof of qualification for further education or entry into the workforce. "Schulabschlüsse" vary in their requirements, entitlements, and designations depending on the type of school and the federal state. Common general education "Schulabschlüsse" in Germany include the "Erste Schulabschluss", the "Mittlere Schulabschluss", and the "Allgemeine Hochschulreife" (Abitur). Additional qualifications may also be awarded depending on the federal state and educational track. @en
comment: Ein “Schulabschluss” ist ein “Prozessende”. Es ist ein offiziell anerkannter Bildungsabschluss, der am Ende eines bestimmten Bildungsgangs erworben wird. Er bestätigt den erfolgreichen Abschluss einer schulischen Laufbahn und dient als Qualifikationsnachweis für weiterführende Bildungswege oder den Eintritt in das Berufsleben. Schulabschlüsse unterscheiden sich je nach Schulart und Bundesland in ihren Anforderungen und Berechtigungen sowie der Bezeichnung. Zu den gängigen Schulabschlüssen im allgemeinbildenden Bereich in Deutschland gehören der “Erste Schulabschluss”, der “Mittlere Schulabschluss” sowie die “Allgemeine Hochschulreife” (Abitur). Weitere Abschlüsse können ebenfalls erworben werden, je nach Bundesland und Bildungsgang.
label: educational qualification @en
subclass of: process boundary
alternative label: Abschluss

Schulstufe
type: Class
comment: Die “Schulstufe” ist eine “Informationseinheit”. Sie bezeichnet eine bestimmte Phase der schulischen Laufbahn, in der Lernende bestimmte Ziele gemäß den Anforderungen des Bildungssystems erreichen sollen. Schulstufen dienen dazu, den Lernenden einen strukturierten Lernweg zu bieten, in dem die pädagogischen und didaktischen Anforderungen an die jeweiligen Altersgruppen angepasst sind. Die Schulstufe umfasst je nach Bildungsgang bzw. Bundesland festgelegte Jahrgangsstufen. Sie unterscheidet sich von: dem “Bildungsgang” (der sich auf die Art des Abschlusses bezieht, z. B. Gymnasialer Bildungsgang oder Realschulbildungsgang), dem "Bildungsgangniveau" (welches das Niveau eines Bildungsgangs beschreibt) und dem “Fachniveau” (das die Tiefe und den Umfang eines spezifischen Fachs der Sekundarstufe II beschreibt). Im Bereich der allgemeinbildenden Schulen wird unterschieden zwischen der “Primarstufe” (auch Grundschule genannt), der “Sekundarstufe I” und der “Sekundarstufe II” (auch gymnasiale Oberstufe genannt).
comment: The "Schulstufe" is an “information content entity”. It refers to a specific phase of the school career in which learners are expected to achieve certain goals according to the requirements of the education system. "Schulstufen" provide learners with a structured learning path, with pedagogical and didactic requirements adapted to the respective age groups. Each "Schulstufe" includes designated grade levels depending on the educational track and federal state. It differs from: the "Bildungsgang" (which refers to the type of qualification, e.g., "Gymnasialer Bildungsgang" or "Realschulbildungsgang"), the "Bildungsgangniveau" (which describes the level of an educational track), and the "Fachniveau" (which describes the depth and scope of a specific subject in upper secondary education). In general education, we distinguish between the "Primarstufe" (also called Grundschule), the "Sekundarstufe I", and the "Sekundarstufe II" (also known as the upper secondary level or "gymnasiale Oberstufe"). Note: The "Primarbereich", "Sekundarbereich I", and "Sekundarbereich II" are instances of the class "Schulstufe". @en
label: educational level @en
subclass of: information content entity
alternative label: Bildungsbereich
alternative label: Schulbereich

endet mit Abschluss
type: ObjectProperty
label: ermöglicht Abschluss
label: leads to qualification @en
range: Schulabschluss
sub property of: hat Teil
example: Ein Bildungsgang (occurent) endet mit Abschluss.

M Niveau (BW)
type: NamedIndividual
type: Realschulniveau
type: Bildungsgangniveau (BW)

Gymnasialniveau Sek I (BY)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Bildungsgangniveau (BY)

wird beschrieben von
type: ObjectProperty
label: described by @en

Mittelschulniveau (BY)
type: NamedIndividual
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (BY)
editorial note: gilt für die Jahrgangsstufen 5-6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6

hat Jahrgangsstufe
type: ObjectProperty
label: has class level @en
range: Jahrgangsstufe
sub property of: wird beschrieben von

Mittlere-Reife-Klasse (BY)
type: NamedIndividual
type: Realschulniveau
type: Bildungsgangniveau (BY)
editorial note: gilt für die Jahrgangsstufen 7-10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10

Bildungsgangniveau
type: Class
comment: Das “Bildungsgangniveau” ist ein “Niveau”, das die Anforderungen innerhalb eines “Bildungsgangs” beschreibt und dabei den Unterschied in den Leistungsniveaus zwischen verschiedenen Bildungsgängen kennzeichnet. Es beschreibt in welcher Tiefe und mit welchem Anspruch die Lerninhalte und Kompetenzen innerhalb dieses Bildungsgangs behandelt werden. In der Ontologie wird unterschieden zwischen dem “Hauptschulniveau”, dem “Realschulniveau”, dem “Gymnasialniveau Sek I” und dem “Gymnasialniveau Sek II”. Diese entsprechen den grundlegenden, mittleren und erweiterten Anforderungen, die in einigen Lehrplänen der Sekundarstufe I zur Kategorisierung von Kompetenzspezifikationen verwendet werden. Während das „Fachniveau Sek II“ die spezifischen Anforderungen in einem einzelnen Fach innerhalb des Gymnasialen Bildungsganges der Sekundarstufe II beschreibt, bezieht sich das „Bildungsgangniveau“ auf das Niveau eines gesamten Bildungsgangs, der auf einen bestimmten Abschluss abzielt.
comment: The "Bildungsgangniveau" is a "Niveau" that describes the requirements within an "Bildungsgang" and characterizes the differences in performance levels between various educational tracks. It describes the depth and level of demand with which learning content and competencies are addressed within this educational track. In the ontology, a distinction is made between "Hauptschulniveau", "Realschulniveau", "Gymnasialniveau Sek I", and "Gymnasialniveau Sek II". These correspond to the basic, intermediate, and advanced requirements used in some lower secondary curricula to categorize competences. While the "Fachniveau Sek II" describes the specific requirements in a single subject within the upper secondary level of the Gymnasium track, the "Bildungsgangniveau" refers to the level of an entire educational track aimed at a specific qualification. @en
label: educational track level @en
subclass of: Niveau

von Bundesland
type: ObjectProperty
label: of federal state @en
range: Bundesland Bezeichnung
sub property of: wird beschrieben von

Realschulniveau (BY)
type: NamedIndividual
type: Realschulniveau
type: Bildungsgangniveau (BY)

Regelklasse (BY)
type: NamedIndividual
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (BY)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9

Orientierungsstufe (MV)
type: NamedIndividual
type: Schulstufe
comment: In Mecklenburg-Vorpommern zählen die Jahrgangsstufen 5 u 6 zur Orientierungsstufe an der Reginalen Schule und beiden Formen der Gesamtschule, um sich für einen Bildungsgang und den dazugehörigen Abschluss zu orientieren. Auch in anderen BL gibt es Orientierungsstufen, aber MV ist das einzige BL, das einen Lehrplan nur für die Orientierungsstufe hat.

Erweitertes Anforderungsniveau (HB)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Realschulniveau
type: Bildungsgangniveau (HB)
comment: Bezeichnet das Niveau, das an Gesamt-, Regel-, Sekundar-, u.ä. Schulen sowie Gymnasien bzgl. der Klassenstufen kleiner 11 gilt und das einem gymnasialen Bildungsgang entspricht. D.h. die Schülerinnen und Schüler verfolgen einen Bildungsgang, der zum Abitur führt, sind aber noch nicht in der gymnasialen Oberstufe (Klassenstufe 11/12/13).
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10

Grundlegendes Anforderungsniveau (HB)
type: NamedIndividual
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (HB)
editorial note: gilt für die Jahrgangsstufen 7-10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10

Primarbereich
type: NamedIndividual
type: Schulstufe
alternative label: Primarstufe

Niveau
type: Class
comment: Das “Niveau” ist eine “Informationseinheit”. Sie bezeichnet eine Kategorisierung des Ausmaßes der Ausprägung eines oder mehrerer bestimmten Merkmale. Im Bildungskontext bezeichnet das “Niveau” das Level, die Komplexität, die Tiefe oder den Schwierigkeitsgrad eines Lerninhalts oder einer Kompetenz, die in einem Lehrplan oder Bildungsstandard festgelegt ist. Das Niveau gibt an, welche Anforderungen in Bezug auf Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten an Lernende gestellt werden und kann sich in Anforderungsbereiche, Bildungsgang-, Fach- und Fremdsprachenniveau differenzieren. Es drückt nicht aus, in welcher Jahrgangs- oder Schulstufe sich die Lernenden befinden.
comment: The "Niveau" is an “information content entity”. It denotes a categorization of the extent to which one or more specific characteristics are expressed. In the educational context, the "Niveau" refers to the level, complexity, depth, or degree of difficulty of a learning content or a competence defined in a curriculum or educational standard. The "Niveau" indicates the requirements placed on learners in terms of knowledge, skills, and abilities, and can be differentiated into areas such as levels of demand, educational track level, subject level, and foreign language level. It does not indicate the grade or school level of the learners. @en
label: niveau @en
subclass of: information content entity

Gymnasialniveau Sek I (HB)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Bildungsgangniveau (HB)

BistaFach
type: Class
comment: A "Bistafach" is a "Schulfach" for which the KMK has published "Bildungsstandards". The "Bistafächer" are German, mathematics, the first foreign language (English or French), and the three natural sciences: biology, chemistry, and physics. @en
comment: Ein “Bistafach” ist ein “Schulfach”, zu dem es von der KMK veröffentlichte Bildungsstandards gibt. Die Bistafächer sind Deutsch, Mathematik, die erste Fremdsprache (Englisch oder Französisch) und die drei Naturwissenschaften Biologie, Chemie und Physik.
subclass of: Schulfach
equivalent class: Class
  one of: Biologie (KIM)
  one of: Chemie (KIM)
  one of: Deutsch (KIM)
  one of: Englisch (KIM)
  one of: Französisch (KIM)
  one of: Mathematik (KIM)
  one of: Physik (KIM)

Bundesland Bezeichnung
type: Class
comment: Class of the designations of the German federal states whose ministries of education and cultural affairs are responsible for the curricula. @en
comment: Klasse der Bezeichnungen der deutschen Bundesländer, deren Kultusministerien für die Lehrpläne zuständig ist.
label: state designation @en
subclass of: information content entity
equivalent class: Class
  one of: Thüringen
  one of: Niedersachsen
  one of: Nordrhein-Westfalen
  one of: Hamburg
  one of: Rheinland-Pfalz
  one of: Sachsen
  one of: Berlin
  one of: Baden-Württemberg
  one of: Hessen
  one of: Bayern
  one of: Mecklenburg-Vorpommern
  one of: Sachsen-Anhalt
  one of: Schleswig-Holstein
  one of: Saarland
  one of: Bremen
  one of: Brandenburg

hat Einheit
type: ObjectProperty
label: has unit @en
sub property of: hat Teil

Oberstufenphase
type: Class
comment: Die “Oberstufenphase” ist eine Informationseinheit, die die Phase der Sekundarstufe II beschreibt. Sie umfasst die Einführungs- und die Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe, welche die Schülerinnen und Schüler systematisch auf das Abitur (Allgemeine Hochschulreife) vorbereitet – beginnend mit der fachlichen Einführung bis hin zur prüfungsrelevanten Qualifikation.
label: secondary phase @en
subclass of: Schulstufe
equivalent class: Class
  one of: Sekundarbereich II

Oberschulniveau (HB)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Realschulniveau
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (HB)
editorial note: gilt für die Jahrgangsstufen 5-6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6

Sekundarbereich I
type: NamedIndividual
type: Schulstufe
alternative label: Sekundarstufe I

Sekundarbereich II
type: NamedIndividual
hat Teil: G8 Qualifikationsphase
hat Teil: G8 Einführungsphase
hat Teil: G9 Qualifikationsphase
hat Teil: G9 Einführungsphase
type: Schulstufe
comment: Ist eine Schulstufe des Gymnasiums, die aber auch an anderen Schularten eingerichtet werden kann. Sie deckt die Jahrgangsstufen 11-13 oder 10-12 ab, je nach Land und Schulart. (Allgemeinbildender Bildungsgang mit Abiturprüfung als Abschluss, der zur Allgemeinen Hochschulreife führt.)
alternative label: Gymnasiale Oberstufe
alternative label: Sekundarstufe II

hat Schulstufe
type: ObjectProperty
label: has educational level @en
range: Schulstufe
sub property of: wird beschrieben von

G8 Qualifikationsphase
type: NamedIndividual
type: Oberstufenphase
type: Qualifikationsphase
alternative label: G8 Hauptphase
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12

G8 Einführungsphase
type: NamedIndividual
type: Oberstufenphase
type: Einführungsphase
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10

G9 Qualifikationsphase
type: NamedIndividual
type: Oberstufenphase
type: Qualifikationsphase
alternative label: G9 Hauptphase
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13

Berlin-Brandenburg
type: Class
subclass of: Bundesland Bezeichnung
disjoint with: Ohne-Berlin-Brandenburg
equivalent class: Class
  one of: Berlin
  one of: Brandenburg

Ohne-Berlin-Brandenburg
type: Class
subclass of: Bundesland Bezeichnung
equivalent class: Class
  one of: Thüringen
  one of: Niedersachsen
  one of: Nordrhein-Westfalen
  one of: Hamburg
  one of: Rheinland-Pfalz
  one of: Sachsen
  one of: Baden-Württemberg
  one of: Hessen
  one of: Bayern
  one of: Mecklenburg-Vorpommern
  one of: Sachsen-Anhalt
  one of: Schleswig-Holstein
  one of: Saarland
  one of: Bremen

G9 Einführungsphase
type: NamedIndividual
type: Oberstufenphase
type: Einführungsphase
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11

Einführungsphase
type: Class
subclass of: Oberstufenphase

Qualifikationsphase
type: Class
subclass of: Oberstufenphase
alternative label: Hauptphase

Allgemeinbildender Schulabschluss (HH)
type: NamedIndividual
type: Allgemeine Hochschulreife (HH)

Gymnasialniveau Sek I
type: Class
comment: Das "Gymnasialniveau Sek I” ist ein “Bildungsgangniveau”, welches das Niveau des "gymnasialen Bildungsgangs" im Sekundarbereich I beschreibt und somit meistens die Jahrgangsstufen 5-10 umfasst. Es beschreibt in welcher Tiefe und mit welchem Anspruch die Lerninhalte und Kompetenzen innerhalb dieses Bildungsgangs behandelt werden.
comment: The "Gymnasialniveau Sek I" is a "Bildungsgangniveau" that describes the level of the “Gymnasialer Bildungsgang” in lower secondary education, usually covering grades 5 to 10. It describes the depth and level of demand with which learning content and competencies are addressed within this educational track. @en
subclass of: Bildungsgangniveau

benötigt Niveau
type: ObjectProperty
label: requires level @en
sub property of: wird beschrieben von

Allgemeine Hochschulreife
type: Class
comment: The "Allgemeine Hochschulreife" is a "Schulabschluss" and the highest general education school-leaving qualification. It is awarded after grade 12 or 13, depending on the federal state and type of school, and entitles the holder to study at a university. The term "Allgemeine Hochschulreife" is used synonymously with "Abitur". @en
subclass of: Class
  intersection of: Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    on property: benötigt Niveau
    some values from: Gymnasialniveau Sek II
definition: Die “Allgemeine Hochschulreife” ist ein “Schulabschluss” und der höchste allgemeinbildende Schulabschluss. Er wird je nach Bundesland und Schulart nach der Jahrgangsstufe 12 oder 13 verliehen und berechtigt zum Studium an einer Hochschule. Die “Allgemeine Hochschulreife” wird synonym zum Begriff Abitur verwendet.

Mittlerer Schulabschluss
type: Class
comment: Der “Mittlere Schulabschluss” ist ein “Schulabschluss” und ein allgemeinbildender Schulabschluss. Er wird nach der Jahrgangsstufe 10 verliehen. In den Bundesländern trägt der “Mittlere Schulabschluss” verschiedene Bezeichnungen: - Mittlerer Schulabschluss (BY, BE, HB, HH, SH, BW, NW) - Mittlere Reife (MV) - Mittlerer Bildungsabschluss (SL) - Realschulabschluss (HE, NI, SN, ST, TH) - Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe (BB, NW) - Fachoberschulreife (BB) - Qualifizierter Sekundarabschluss I (RP)
comment: The "Mittlere Schulabschluss" is a "Schulabschluss" and a general education school-leaving qualification. It is awarded after grade 10. In the federal states, the "Mittlere Schulabschluss" has various designations: - Mittlerer Schulabschluss (BY, BE, HB, HH, SH, BW, NW) - Mittlere Reife (MV) - Mittlerer Bildungsabschluss (SL) - Realschulabschluss (HE, NI, SN, ST, TH) - Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe (BB, NW) - Fachoberschulreife (BB) - Qualifizierter Sekundarabschluss I (RP) @en
subclass of: Class
  intersection of: Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    on property: benötigt Niveau
    some values from: Realschulniveau

Erster Schulabschluss
type: Class
comment: Der “Erste Schulabschluss” ist ein “Schulabschluss” und ist der erste allgemeinbildende Schulabschluss. Er wird je nach Bundesland und Schulart nach der Jahrgangsstufe 9 oder 10 verliehen. In den Bundesländern trägt der “Erste Schulabschluss” verschiedene Bezeichnungen: - Erster allgemeinbildender Schulabschluss (HH, NW, SH) - Hauptschulabschluss (BW, HE, NI, SL, SN, ST, TH) - Berufsbildungsreife (BB, BE, HB) - Berufsreife (MV, RP) - Erfolgreicher Abschluss der Mittelschule (BY)
comment: The "Erste Schulabschluss" is a "Schulabschluss" and represents the first general education school-leaving qualification. It is awarded after grade 9 or 10, depending on the federal state and type of school. In the federal states, the "Erste Schulabschluss" has various designations: - Erster allgemeinbildender Schulabschluss (HH, NW, SH) - Hauptschulabschluss (BW, HE, NI, SL, SN, ST, TH) - Berufsbildungsreife (BB, BE, HB) - Berufsreife (MV, RP) - Erfolgreicher Abschluss der Mittelschule (BY) @en
subclass of: Class
  intersection of: Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    on property: benötigt Niveau
    some values from: Hauptschulniveau

ist Niveau von
type: ObjectProperty
label: is niveau of @en
sub property of: beschreibt
inverse of: hat Niveau

Gymnasialniveau Sek I (HE)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Bildungsgangniveau (HE)

Hauptschulniveau (HE)
type: NamedIndividual
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (HE)

Realschulniveau (HE)
type: NamedIndividual
type: Realschulniveau
type: Bildungsgangniveau (HE)

Erhöhte Anforderungen (HH)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Realschulniveau
type: Bildungsgangniveau (HH)
editorial note: gilt nur für die Jahrgangstufen 5-6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6

Gymnasialniveau Sek I (HH)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Bildungsgangniveau (HH)

Mindestanforderungen (HH)
type: NamedIndividual
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (HH)
editorial note: gilt nur für die Jahrgangstufen 5-6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6

Mindestanforderungen für den ersten allgemeinbildenden Schulabschluss (HH)
type: NamedIndividual
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (HH)
editorial note: gilt für die Jahrgangsstufen 7-9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9

Mindestanforderungen für den mittleren Schulabschluss (HH)
type: NamedIndividual
type: Realschulniveau
type: Bildungsgangniveau (HH)
editorial note: gilt für die Jahrgangsstufen 7-10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10

Mindestanforderungen für den Übergang in die Studienstufe (HH)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Bildungsgangniveau (HH)
editorial note: gilt für die Jahrgangsstufen 9-11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11

Gymnasialniveau Sek I (MV)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Bildungsgangniveau (MV)

Bildungsgangniveau Berufsreife (MV)
type: NamedIndividual
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (MV)
alternative label: KMK Bildungsstandards für den ersten Schulabschluss (MV)

Bildungsgangniveau Mittlere Reife (MV)
type: NamedIndividual
type: Realschulniveau
type: Bildungsgangniveau (MV)
alternative label: KMK Bildungsstandards für den mittleren Schulabschluss (MV)

Orientierungsstufenniveau (MV)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Realschulniveau
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (MV)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6

Erhöhte Anforderungen (E-Kurs) (NI)
type: NamedIndividual
type: Realschulniveau
type: Bildungsgangniveau (NI)
editorial note: für die Gesamtschule

Grundlegende Anforderungen (G-Kurs) (NI)
type: NamedIndividual
type: Realschulniveau
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (NI)
editorial note: für die Gesamtschule

Mittlerer Abschluss (BE)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Mittlerer Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Berlin
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Mittlerer Schulabschluss (BE)

Erster Abschluss (BE)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Erster Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Berlin
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Berufsbildungsreife (BE)
  one of: Erweiterte Berufsbildungsreife (BE)

Gymnasialniveau Sek I (NI)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Bildungsgangniveau (NI)

Hauptschulniveau (NI)
type: NamedIndividual
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (NI)

Allgemeine Hochschulreife (BE)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Allgemeine Hochschulreife
  intersection of: Restriction
    has value: Berlin
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Allgemeinbildender Schulabschluss (BE)

Oberschulniveau (NI)
type: NamedIndividual
type: Realschulniveau
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (NI)

Schulart
type: Class
comment: A "Schulart" is a “information content entity”. It is a form of school characterized by specific features that define its organizational structure, pedagogical orientation, duration of the educational stage, and the intended school-leaving qualifications. Depending on the education system and the federal state, it may include different names and concepts such as Grundschule, Gymnasium, Realschule, Hauptschule, Gesamtschule, vocational school ("Berufsschule"), or special needs school ("Förderschule"). In everyday language, "Schulart" and "Schulform" are often used synonymously. @en
comment: Eine “Schulart” ist eine “Informationseinheit”. Sie beschreibt eine durch bestimmte Merkmale gekennzeichnete Form der Schule, die deren organisatorische Struktur, pädagogische Ausrichtung, die Dauer des Bildungsgangabschnitts sowie die angestrebten Schulabschlüsse festlegt. Sie kann je nach Bildungssystem und Bundesland unterschiedliche Bezeichnungen und Konzepte umfassen, wie Grundschule, Gymnasium, Realschule, Hauptschule, Gesamtschule, Berufsschule oder Förderschule. Im allgemeinen Sprachgebrauch werden “Schulart” und "Schulform" synonym verwendet.
label: school type @en
label: type of school @en
subclass of: Class
  intersection of: information content entity
  intersection of: Restriction
    on property: is concretized as
    some values from: Schulartfunktion
alternative label: Schulform
alternative label: Schultyp
example: Die Schulform einer Schule kann sich ändern. Deshalb werden die Schulformen als "Kategorie" der Funktionen einer Schule definiert. So ist es möglich, dass einer konkreten Schule mehrere Schulformen zugeordnet werden können, und sodass jede Schulform an einen Zeitpunkt geknüpft werden kann. https://www.echo-online.de/lokales/kreis-gross-gerau/landkreis-gross-gerau/aenderung-der-schulform-war-ueberfaellig-4054079 Bsp: :schuleTrebur a :Schule . :schuleTreburSchulform1 a Schulartfunktion . :schuleTreburSchulform1 bfo:existsAt :someTimeIntervalUntilDateX . :schuleTreburSchulform1 :wirdBeschriebenVon :Realschule . :schuleTreburSchulform2 a Schulartfunktion . :schuleTreburSchulform2 bfo:existsAt :someTimeIntervalUntilDateX . :schuleTreburSchulform2 :wirdBeschriebenVon :Hauptschule . :schuleTreburSchulform3 a Schulartfunktion . :schuleTreburSchulform3 bfo:existsAt :someTimeIntervalFromDateY . :schuleTreburSchulform3 :wirdBeschriebenVon :Gesamtschule . :schuleTrebur :hatFunktion :schuleTreburSchulform1 . :schuleTrebur :hatFunktion :schuleTreburSchulform2 . :schuleTrebur :hatFunktion :schuleTreburSchulform3 . :someTimeIntervalUntilDateX bfo:precedes :someTimeIntervalUntilDateY .

Realschulniveau (NI)
type: NamedIndividual
type: Realschulniveau
type: Bildungsgangniveau (NI)

Vertiefendes Niveau (NI)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Realschulniveau
type: Bildungsgangniveau (NI)
editorial note: für die Gesamtschule

Zusätzliche Anforderungen (Z-Kurs) (NI)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Bildungsgangniveau (NI)
editorial note: für die Gesamtschule

Zusätzliche Voraussetzungen für den Erwerb des Mittleres Schulabschlusses (NI)
type: NamedIndividual
type: Realschulniveau
type: Bildungsgangniveau (NI)
editorial note: für die Hauptschule

Erweiterungskurs (NW)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Realschulniveau
type: Bildungsgangniveau (NW)
editorial note: für Gesamt- und Sekundarschule

Gesamt-/Sekundarschulniveau (NW)
type: NamedIndividual
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (NW)
editorial note: Basisniveau für die Gesamtschule und die Sekundarschule

Gymnasialniveau Sek I (NW)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Bildungsgangniveau (NW)

Allgemeinbildender Schulabschluss (BE)
type: NamedIndividual
type: Allgemeine Hochschulreife (BE)

Hauptschulniveau (NW)
type: NamedIndividual
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (NW)

Berufsbildungsreife (BE)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (BE)

Erweiterte Berufsbildungsreife (BE)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (BE)

Mittlerer Schulabschluss (BE)
type: NamedIndividual
type: Mittlerer Abschluss (BE)

Niveau Mittlerer Schulabschluss (NW)
type: NamedIndividual
type: Realschulniveau
type: Bildungsgangniveau (NW)
editorial note: für Hauptschule

Realschulniveau (NW)
type: NamedIndividual
type: Realschulniveau
type: Bildungsgangniveau (NW)

Erhöhtes Kompetenzniveau (RP)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Bildungsgangniveau (RP)

Erster Abschluss (BW)
type: Class
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  intersection of: Erster Schulabschluss
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    has value: Baden-Württemberg
    on property: von Bundesland
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  one of: Hauptschulabschluss (BW)

Mittlerer Abschluss (BW)
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  intersection of: Mittlerer Schulabschluss
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    has value: Baden-Württemberg
    on property: von Bundesland
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  one of: Mittlerer Schulabschluss (BW)

Allgemeine Hochschulreife (BW)
type: Class
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  intersection of: Allgemeine Hochschulreife
  intersection of: Restriction
    has value: Baden-Württemberg
    on property: von Bundesland
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  one of: Allgemeinbildender Schulabschluss (BW)

Grundlegendes Kompetenzniveau (RP)
type: NamedIndividual
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (RP)

Allgemeinbildender Schulabschluss (BW)
type: NamedIndividual
type: Allgemeine Hochschulreife (BW)

Hauptschulabschluss (BW)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (BW)

Mittlerer Schulabschluss (BW)
type: NamedIndividual
type: Mittlerer Abschluss (BW)

Mittleres Kompetenzniveau (RP)
type: NamedIndividual
type: Realschulniveau
type: Bildungsgangniveau (RP)

Qualifizierender Abschluss der Mittelschule (BY)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (BY)

Erfolgreicher Abschluss der Mittelschule (BY)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (BY)

Mittlerer Schulabschluss der Mittelschule (BY)
type: NamedIndividual
type: Mittlerer Abschluss (BY)

Mittlerer Schulabschluss der Realschule (BY)
type: NamedIndividual
type: Mittlerer Abschluss (BY)

Mittlerer Schulabschluss der Wirtschaftsschule (BY)
type: NamedIndividual
type: Mittlerer Abschluss (BY)

Allgemeinbildender Schulabschluss (BY)
type: NamedIndividual
type: Allgemeine Hochschulreife (BY)

Allgemeine Hochschulreife (TH)
type: Class
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  intersection of: Allgemeine Hochschulreife
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    has value: Thüringen
    on property: von Bundesland
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  one of: Allgemeinbildender Schulabschluss (TH)

Allgemeine Hochschulreife (NI)
type: Class
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  intersection of: Allgemeine Hochschulreife
  intersection of: Restriction
    has value: Niedersachsen
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  one of: Allgemeinbildender Schulabschluss (NI)

Allgemeine Hochschulreife (NW)
type: Class
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  intersection of: Allgemeine Hochschulreife
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    has value: Nordrhein-Westfalen
    on property: von Bundesland
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  one of: Allgemeinbildender Schulabschluss (NW)

Allgemeine Hochschulreife (HH)
type: Class
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  intersection of: Allgemeine Hochschulreife
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    has value: Hamburg
    on property: von Bundesland
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  one of: Allgemeinbildender Schulabschluss (HH)

Allgemeine Hochschulreife (RP)
type: Class
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  intersection of: Allgemeine Hochschulreife
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    has value: Rheinland-Pfalz
    on property: von Bundesland
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  one of: Allgemeinbildender Schulabschluss (RP)

Allgemeine Hochschulreife (SN)
type: Class
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  intersection of: Allgemeine Hochschulreife
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    has value: Sachsen
    on property: von Bundesland
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  one of: Allgemeinbildender Schulabschluss (SN)

Allgemeine Hochschulreife (HE)
type: Class
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    has value: Hessen
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  one of: Allgemeinbildender Schulabschluss (HE)

Allgemeine Hochschulreife (BY)
type: Class
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    has value: Bayern
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  one of: Allgemeinbildender Schulabschluss (BY)

Allgemeine Hochschulreife (MV)
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    has value: Mecklenburg-Vorpommern
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  one of: Allgemeinbildender Schulabschluss (MV)

Allgemeine Hochschulreife (ST)
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    has value: Sachsen-Anhalt
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  one of: Allgemeinbildender Schulabschluss (ST)

Allgemeine Hochschulreife (SH)
type: Class
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    has value: Schleswig-Holstein
    on property: von Bundesland
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  one of: Allgemeinbildender Schulabschluss (SH)

Allgemeine Hochschulreife (SL)
type: Class
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    has value: Saarland
    on property: von Bundesland
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  one of: Allgemeinbildender Schulabschluss (SL)

Allgemeine Hochschulreife (HB)
type: Class
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    has value: Bremen
    on property: von Bundesland
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  one of: Allgemeinbildender Schulabschluss (HB)

Allgemeine Hochschulreife (BB)
type: Class
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    has value: Brandenburg
    on property: von Bundesland
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  one of: Allgemeinbildender Schulabschluss (BB)

Erster Abschluss (TH)
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  intersection of: Erster Schulabschluss
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    has value: Thüringen
    on property: von Bundesland
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  one of: Hauptschulabschluss (TH)
  one of: Qualifizierender Hauptschulabschluss (TH)

Erster Abschluss (NI)
type: Class
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  intersection of: Erster Schulabschluss
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    has value: Niedersachsen
    on property: von Bundesland
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  one of: Hauptschulabschluss (NI)

Erster Abschluss (NW)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Erster Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Nordrhein-Westfalen
    on property: von Bundesland
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  one of: Erster Schulabschluss (NW)
  one of: Erweiterter Erster Schulabschluss (NW)

Erster Abschluss (HH)
type: Class
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  intersection of: Erster Schulabschluss
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    has value: Hamburg
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Erster allgemeinbildender Schulabschluss (HH)
  one of: Erweiterter erste allgemeinbildender Schulabschluss (HH)

Erster Abschluss (RP)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Erster Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Rheinland-Pfalz
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Berufsreife (RP)

Erster Abschluss (SN)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Erster Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Sachsen
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Hauptschulabschluss (SN)
  one of: Qualifizierender Hauptschulabschluss (SN)

Erster Abschluss (HE)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Erster Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Hessen
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Hauptschulabschluss (HE)

Erster Abschluss (BY)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Erster Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Bayern
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Qualifizierender Abschluss der Mittelschule (BY)
  one of: Erfolgreicher Abschluss der Mittelschule (BY)

Erster Abschluss (MV)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Erster Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Mecklenburg-Vorpommern
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Berufsreife (MV)

Erster Abschluss (ST)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Erster Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Sachsen-Anhalt
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Hauptschulabschluss (ST)
  one of: Qualifizierter Hauptschulabschluss (ST)

Erster Abschluss (SH)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Erster Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Schleswig-Holstein
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Erster allgemeinbildender Schulabschluss (SH)

Erster Abschluss (SL)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Erster Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Saarland
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Hauptschulabschluss (SL)

Erster Abschluss (HB)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Erster Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Bremen
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Erweiterte Berufsbildungsreife (HB)
  one of: Berufsbildungsreife (HB)

Erster Abschluss (BB)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Erster Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Brandenburg
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Berufsbildungsreife (BB)
  one of: Erweiterte Berufsbildungsreife (BB)

Mittlerer Schulabschluss Gymnasium (BY)
type: NamedIndividual
type: Mittlerer Abschluss (BY)

Anforderungen für den Ersten allgemeinbildenden Schulabschluss (SH)
type: NamedIndividual
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (SH)

Mittlerer Abschluss (TH)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Mittlerer Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Thüringen
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Realschulabschluss (TH)

Mittlerer Abschluss (NI)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Mittlerer Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Niedersachsen
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Realschulabschluss (NI)
  one of: Erweiterter Sekundarabschluss I (NI)

Mittlerer Abschluss (NW)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Mittlerer Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Nordrhein-Westfalen
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Mittlerer Schulabschluss (NW)
  one of: Mittlerer Schulabschluss mit Berechtigung zur gymnasialen Oberstufe (NW)

Mittlerer Abschluss (HH)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Mittlerer Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Hamburg
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Mittlerer Schulabschluss (HH)

Mittlerer Abschluss (RP)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Mittlerer Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Rheinland-Pfalz
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Qualifizierter Sekundarabschluss I (RP)

Mittlerer Abschluss (SN)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Mittlerer Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Sachsen
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Realschulabschluss (SN)

Mittlerer Abschluss (HE)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Mittlerer Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Hessen
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Realschulabschluss (HE)

Mittlerer Abschluss (BY)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Mittlerer Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Bayern
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Mittlerer Schulabschluss der Mittelschule (BY)
  one of: Mittlerer Schulabschluss der Realschule (BY)
  one of: Mittlerer Schulabschluss der Wirtschaftsschule (BY)
  one of: Mittlerer Schulabschluss Gymnasium (BY)

Mittlerer Abschluss (MV)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Mittlerer Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Mecklenburg-Vorpommern
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Mittlere Reife (MV)

Mittlerer Abschluss (ST)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Mittlerer Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Sachsen-Anhalt
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Realschulabschluss (ST)
  one of: Erweiterter Realschulabschluss (ST)

Mittlerer Abschluss (SH)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Mittlerer Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Schleswig-Holstein
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Mittlerer Schulabschluss (SH)

Mittlerer Abschluss (SL)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Mittlerer Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Saarland
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Mittlerer Bildungsabschluss (SL)

Mittlerer Abschluss (HB)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Mittlerer Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Bremen
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Mittlerer Schulabschluss (HB)

Mittlerer Abschluss (BB)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Mittlerer Schulabschluss
  intersection of: Restriction
    has value: Brandenburg
    on property: von Bundesland
equivalent class: Class
  one of: Fachoberschulreife (BB)
  one of: Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe (BB)

Anforderungen für den Mittleren Schulabschluss (SH)
type: NamedIndividual
type: Realschulniveau
type: Bildungsgangniveau (SH)

Berufsbildungsreife (BB)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (BB)

Erweiterte Berufsbildungsreife (BB)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (BB)

Fachoberschulreife (BB)
type: NamedIndividual
type: Mittlerer Abschluss (BB)

Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe (BB)
type: NamedIndividual
type: Mittlerer Abschluss (BB)

Allgemeinbildender Schulabschluss (BB)
type: NamedIndividual
type: Allgemeine Hochschulreife (BB)

Anforderungen für die Allgemeine Hochschulreife Sek I (SH)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Bildungsgangniveau (SH)

Allgemeinbildender Schulabschluss (HB)
type: NamedIndividual
type: Allgemeine Hochschulreife (HB)

Erweiterte Berufsbildungsreife (HB)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (HB)

Berufsbildungsreife (HB)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (HB)

Mittlerer Schulabschluss (HB)
type: NamedIndividual
type: Mittlerer Abschluss (HB)

Sekundarstufenniveau (SH)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Realschulniveau
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (SH)

A Kurs (SL)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Bildungsgangniveau (SL)
comment: gilt für die Jahrgangsstufen 9-10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10

Curriculares Element
type: Class
comment: A “Curriculares Element” is an information content entity used to describe the components of a curriculum or educational standard. In the ontology, the "Curriculares Element" serves as a superordinate category to structure the components that describe the content and competencies to be acquired within a curriculum or educational standard. A “Curriculares Element” can also have a function that defines its purpose within the curriculum in more detail. This allows the state-specific components of the curricula to be mapped, as common functions can be assigned to them. Subclasses of the “Curriculares Element” that are not state-specific are labelled with the prefix ‘CE-’. @en
comment: Ein “Curriculares Element” ist eine Informationseinheit, die bei der Beschreibung der Bestandteile eines Lehrplans oder Bildungsstandards verwendet wird. In der Ontologie fungiert das “Curriculare Element" als Superklasse, um die Elemente zu ordnen, aus denen sich Beschreibungen der zu erwerbenden Inhalte und Kompetenzen eines Lehrplans oder eines Bildungsstandards zusammensetzen. Ein “Curriculares Element” kann zudem eine Funktion besitzen, die seinen Zweck innerhalb des Lehrplans näher definiert. Dadurch können die bundeslandspezifischen Bestandteile der Lehrpläne abgebildet werden, da ihnen gemeinsame Funktionen zugeordnet werden können. Unterklassen des “Curricularen Elements”, die nicht bundeslandspezifisch sind, sind durch das Präfix “CE-” gekennzeichnet.
label: curricular element @en
subclass of: information content entity
editorial note: Wir haben 'Curriculares Element' als Bezeichnung gewählt, weil die vorherige Bezeichnung 'Lehrplan Element' zu sehr auf Lehrpläne einschränkt. Es sollen auch Bildungsstandards beschrieben werden, daher würde 'Lehrplan Element' nicht gut passen.

CE-Kompetenzspezifikation
type: Class
comment: A “CE-Kompetenzspezifikation” is a “Curriculares Element” that describes a competence. It usually contains an operator and begins with “The students [...]” or “The learners [...]” for example. The ontology distinguishes between “CE-Kompetenzspezifikation” and “Kompetenz”: A competence is understood as the ability of a learner to apply knowledge and skills to solve problems (cf. KMK). In contrast to competence, which is anchored in the learner as an ability or skill, the “CE-Kompetenzspezifikation” is the description of this competence within the framework of a curriculum or educational standard. @en
comment: Eine “CE-Kompetenzspezifikation” ist ein “Curriculares Element”, das eine Kompetenz beschreibt. Es enthält üblicherweise einen Operator und beginnt zum Beispiel mit “Die Schülerinnen und Schüler [...]” oder “Die Lernenden [...]”. Die Ontologie unterscheidet zwischen “CE-Kompetenzspezifikation” und “Kompetenz”: Unter einer Kompetenz wird die Fähigkeit eines Lernenden verstanden, Wissen und Können zur Lösung von Problemen anzuwenden (vgl. KMK). Im Unterschied zur Kompetenz, die als Fähigkeit oder Fertigkeit im Lernenden selbst verankert ist, bildet die “CE-Kompetenzspezifikation” die Beschreibung dieser Kompetenz im Rahmen eines Lehrplans oder Bildungsstandards ab. Beispiel: CE-Kompetenzspezifikation: Die Schülerinnen und Schüler setzen sich auf der Grundlage ihrer Kenntnisse bewusst mit der englischen Sprache und den mit ihr verbundenen Kulturräumen auseinander. CE-Lerninhalt: Kanada: Einblicke in Geographie und Gesellschaft; Inuit/First People
label: competency specification @en
subclass of: Curriculares Element
subclass of: Restriction
  on property: ist Teil von
  some values from: CE-Bereich
subclass of: Restriction
  on property: wird beschrieben von
  some values from: Titel
equivalent class: Class
  intersection of: Curriculares Element
  intersection of: Restriction
    on property: ist Teil von
    some values from: CE-Bereich
  intersection of: Restriction
    on property: wird beschrieben von
    some values from: Titel
  intersection of: Restriction
    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion

E Kurs (SL)
type: NamedIndividual
type: Realschulniveau
type: Bildungsgangniveau (SL)
editorial note: gilt für die Jahrgangsstufen 7-10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10

Fachniveau Sek II
type: Class
comment: Das “Fachniveau Sek II” ist ein “Niveau”. Es bezeichnet das Anforderungsniveau eines bestimmten Fachs in der Sekundarstufe II und bringt zum Ausdruck, ob ein “Curriculares Element” einem “Grundkurs” oder einem “Leistungskurs” zugeordnet ist. Die beiden Fachniveaus unterscheiden sich in der Komplexität und Tiefe des Unterrichts sowie im Umfang der Inhalte und der zu erbringenden Leistungen. Während das „Bildungsgangniveau“ das Niveau eines gesamten Bildungsgangs beschreibt, der auf einen bestimmten Abschluss abzielt, bezieht sich das „Fachniveau Sek II“ auf die spezifischen Anforderungen eines Fachs innerhalb des Gymnasialen Bildungsganges der Sekundarstufe II.
comment: The "Fachniveau Sek II" is a "Niveau". It refers to the level of requirements for a specific subject in upper secondary education ("Sekundarstufe II") and indicates whether a "Curriculares Element" is assigned to a "Grundkurs" or a "Leistungskurs". The two “Fachniveaus” differ in the complexity and depth of instruction, as well as in the scope of content and the performance expectations. While the "Bildungsgangniveau" describes the level of an entire educational track aimed at a specific qualification, the "Fachniveau Sek II" refers to the specific requirements of a subject within the Gymnasium track of upper secondary education. @en
subclass of: Niveau

G Kurs (SL)
type: NamedIndividual
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (SL)
editorial note: gilt für die Jahrgangsstufen 7-10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10

Gemeinschaftsschulniveau (SL)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Realschulniveau
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (SL)
editorial note: gilt für die Jahrgangsstufen 5-6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6

Leitidee (Bista)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Kompetenzbereich (Bistas)
  intersection of: Restriction
    has value: Inhaltsbezugsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Inhaltsbezogene Kompetenz (Bistas)
editorial note: Kommt vor in den Bildungsstandards für das Fach Mathematik

Gymnasialniveau Sek I (SL)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Bildungsgangniveau (SL)

Mittlerer Schulabschluss (HH)
type: NamedIndividual
type: Mittlerer Abschluss (HH)

Erster allgemeinbildender Schulabschluss (HH)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (HH)

Erweiterter erste allgemeinbildender Schulabschluss (HH)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (HH)

Gymnasialniveau Sek I (SN)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Bildungsgangniveau (SN)

Allgemeinbildender Schulabschluss (RP)
type: NamedIndividual
type: Allgemeine Hochschulreife (RP)

Qualifizierter Sekundarabschluss I (RP)
type: NamedIndividual
type: Mittlerer Abschluss (RP)

Berufsreife (RP)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (RP)

Hauptschulbildungsgangniveau (SN)
type: NamedIndividual
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (SN)
editorial note: Achtung hier ist das Niveau gemeint, nicht der Bildungsgang. gilt für die Jahrgangsstufen 7-9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9

Oberschulniveau (SN)
type: NamedIndividual
type: Realschulniveau
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (SN)
editorial note: gilt für die Jahrgangsstufen 5-6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6

Realschulbildungsgangniveau (SN)
type: NamedIndividual
type: Realschulniveau
type: Bildungsgangniveau (SN)
editorial note: gilt für die Jahrgangsstufen 7-10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10

Gymnasialniveau Sek I (ST)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Bildungsgangniveau (ST)

Hauptschulabschlussbezogener Unterricht (ST)
type: NamedIndividual
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (ST)
editorial note: gilt für die Jahrgangsstufen 7-9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9

Realschulabschlussbezogener Unterricht (ST)
type: NamedIndividual
type: Realschulniveau
type: Bildungsgangniveau (ST)
editorial note: gilt für die Jahrgangsstufen 7-10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10

Sekundarschulniveau (ST)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Realschulniveau
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (ST)
editorial note: gilt für die Jahrgangsstufen 5-6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6

Allgemeinbildender Schulabschluss (SL)
type: NamedIndividual
type: Allgemeine Hochschulreife (SL)

Hauptschulabschluss (SL)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (SL)

Mittlerer Bildungsabschluss (SL)
type: NamedIndividual
type: Mittlerer Abschluss (SL)

Regelschulniveau (TH)
type: NamedIndividual
type: Realschulniveau
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (TH)
alternative label: Niveau für den Erwerb des Hauptschul- und des Realschulabschlusses (TH)
editorial note: gilt für die Jahrgangsstufen 5-8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8

Hauptschulabschlussbezogener Kurs (TH)
type: NamedIndividual
type: Hauptschulniveau
type: Bildungsgangniveau (TH)
editorial note: gilt für die Jahrgangsstufen 9-10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10

Realschulabschlussbezogener Kurs (TH)
type: NamedIndividual
type: Realschulniveau
type: Bildungsgangniveau (TH)
editorial note: gilt für die Jahrgangsstufen 9-10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10

Allgemeinbildender Schulabschluss (TH)
type: NamedIndividual
type: Allgemeine Hochschulreife (TH)

Hauptschulabschluss (TH)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (TH)

Qualifizierender Hauptschulabschluss (TH)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (TH)

Realschulabschluss (TH)
type: NamedIndividual
type: Mittlerer Abschluss (TH)

Thema (RP)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (RP)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: kommt in Mathematik Sek II vor. s. außerdem Moderne Fremdsprache - Englisch Sek I.

CE-Lerninhalt
type: Class
comment: A “CE-Lerninhalt” is a “curricular element” that describes a learning content in the form of specific topics. The “CE-Lerninhalt” provides the content basis for the preparation of school lessons. Competencies can be acquired on the basis of the “CE-Lerninhalt”. A “CE-Lerninhalt” can contain another “CE-Lerninhalt”, but no other element (such as e.g. “CE-Bereich” or “CE-Kompetenzspezifikation”). @en
comment: Ein “CE-Lerninhalt” ist ein “Curriculares Element", das einen Lerninhalt in Form konkreter Themen beschreibt. Der „CE-Lerninhalt“ liefert die inhaltliche Basis für die Gestaltung des Unterrichts. Anhand des "CE-Lerninhalts" können Kompetenzen erworben werden. Ein CE-Lerninhalt kann einen anderen CE-Lerninhalt enthalten, aber kein anderes Element (wie z.B. CE-Bereich oder CE-Kompetenzspezifikation). Beispiel: CE-Kompetenzspezifikation: Die Schülerinnen und Schüler setzen sich auf der Grundlage ihrer Kenntnisse bewusst mit der englischen Sprache und den mit ihr verbundenen Kulturräumen auseinander. CE-Lerninhalt: Kanada: Einblicke in Geographie und Gesellschaft; Inuit/First People
label: learning content @en
subclass of: Curriculares Element
subclass of: Restriction
  on property:
    inverse of: hat Teil
  some values from: Class
    union of: CE-Lerninhalt
    union of: CE-Bereich
equivalent class: Class
  intersection of: Curriculares Element
  intersection of: Restriction
    on property:
      inverse of: hat Teil
    some values from: Class
      union of: CE-Lerninhalt
      union of: CE-Bereich
  intersection of: Restriction
    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion

Fachbezogene Kompetenzspezifikation
type: Class
subclass of: CE-Kompetenzspezifikation
editorial note: Bezieht sich auf ein bestimmtes Fach

Fachübergreifende Kompetenzspezifikation
type: Class
subclass of: CE-Kompetenzspezifikation
editorial note: Bezüglich mehrere Fächer bzw. eines Fachverbund

Element (RP)
type: Class
comment: Lehrplan Element bezogen auf den Lehrplan von Rheinland-Pfalz
subclass of: Curriculares Element
equivalent class: Class
  intersection of: Curriculares Element
  intersection of: Restriction
    has value: Rheinland-Pfalz
    on property: von Bundesland

hat Schulartfunktion
type: ObjectProperty
label: has school type function @en
range: Schulartfunktion
sub property of: has function

hat Wert
type: DatatypeProperty
label: has value @en
sub property of: topDataProperty

Teilthema (RP)
type: Class
subclass of: Thema (RP)
editorial note: wird nicht so im LP benannt. Löschen?

Titel
type: Class
comment: Ein Titel ist eine textuelle Entität, die dazu dient, eine andere Entität eindeutig zu benennen oder kurz zu kennzeichnen und primär zur Identifikation oder Wiedererkennung dieser Entität verwendet wird.
label: title @en
subclass of: textual entity

Identifikationsnummer
type: Class
label: ID number @en
subclass of: symbol

CE-Bereich
type: Class
comment: A “CE-Bereich” is a “Curriculares Element”. A “CE-Bereich” can be superordinate or subordinate to other “CE-Bereichen”. The element serves to structure curricula and educational standards by grouping “CE-Kompetenzspezifikationen” and/or “CE-Lerninhalte” under a common content focus, which is defined by the “CE-Bereich”. @en
comment: Ein “CE-Bereich” ist ein “Curriculares Element”. Ein “CE-Bereich” kann anderen “CE-Bereichen” über- oder untergeordnet sein. Das Element dient der Gliederung von Lehrplänen und Bildungsstandards, indem es “CE-Kompetenzspezifikationen” und/oder “CE-Lerninhalte” unter einem gemeinsamen inhaltlichen Fokus zusammenfasst, der durch den “CE-Bereich” definiert wird.
label: area @en
subclass of: Curriculares Element
equivalent class: Class
  intersection of: Curriculares Element
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Mögliche Properties: - Titel - Ordnungsnummer - Beschreibung - Stundenzahl - Jahrgangsstufe

Lernziel (RP)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (RP)
  intersection of: Restriction
    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: kommt in Gemeinschaftskunde Sek II vor

Unterteilthema (RP)
type: Class
subclass of: Teilthema (RP)
editorial note: wird nicht so im LP benannt. Löschen?

Lehrplanfragment (RP)
type: Class
subclass of: CE-Fragment
subclass of: Class
  intersection of: Element (RP)
  intersection of: Restriction
    has value: Fragmentfunktion
    on property: hat Funktion

Allgemeinbildender Schulabschluss (MV)
type: NamedIndividual
type: Allgemeine Hochschulreife (MV)

Berufsreife (MV)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (MV)

Mittlere Reife (MV)
type: NamedIndividual
type: Mittlerer Abschluss (MV)

Allgemeinbildender Schulabschluss (NW)
type: NamedIndividual
type: Allgemeine Hochschulreife (NW)

Erster Schulabschluss (NW)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (NW)

Erweiterter Erster Schulabschluss (NW)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (NW)

Mittlerer Schulabschluss (NW)
type: NamedIndividual
type: Mittlerer Abschluss (NW)
alternative label: Fachoberschulreife (FOR)

Mittlerer Schulabschluss mit Berechtigung zur gymnasialen Oberstufe (NW)
type: NamedIndividual
type: Mittlerer Abschluss (NW)

Allgemeinbildender Schulabschluss (SN)
type: NamedIndividual
type: Allgemeine Hochschulreife (SN)

Hauptschulabschluss (SN)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (SN)

Qualifizierender Hauptschulabschluss (SN)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (SN)

Realschulabschluss (SN)
type: NamedIndividual
type: Mittlerer Abschluss (SN)

Allgemeinbildender Schulabschluss (ST)
type: NamedIndividual
type: Allgemeine Hochschulreife (ST)

Hauptschulabschluss (ST)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (ST)

Qualifizierter Hauptschulabschluss (ST)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (ST)

Realschulabschluss (ST)
type: NamedIndividual
type: Mittlerer Abschluss (ST)

Erweiterter Realschulabschluss (ST)
type: NamedIndividual
type: Mittlerer Abschluss (ST)

KombinierterBereichRP
type: Class
subclass of: Element (RP)

Verweis auf standardillustrierende Aufgaben (BE)
type: Class
subclass of: CE-Verweis
subclass of: Class
  intersection of: Element (BE)
  intersection of: Restriction
    has value: Verweisbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Verweis auf Übung
editorial note: Verlinkung zu Dokument

Verweis auf vernetzte Kompetenzen (BE)
type: Class
subclass of: CE-Verweis
subclass of: Class
  intersection of: Element (BE)
  intersection of: Restriction
    on property: verweist auf
    some values from: Class
      intersection of: Class
        union of: CE-Kompetenzspezifikation
        union of: CE-Bereich
      intersection of: Restriction
        has value: Berlin
        on property: von Bundesland
  intersection of: Restriction
    has value: Verweisbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Verweis auf Inhalt
editorial note: Verlinkung zu Kompetenzen anderer Fächer (meist zu "Medienbildung")

Verweis auf Materialien (BE)
type: Class
subclass of: CE-Verweis
subclass of: Class
  intersection of: Element (BE)
  intersection of: Restriction
    has value: Verweisbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Verweis auf Material
editorial note: Verlinkung zu Materialsammlung (=Dokumente)

Element (HH)
type: Class
comment: Lehrplan Element bezogen auf den Lehrplan von Hamburg
subclass of: Curriculares Element
equivalent class: Class
  intersection of: Curriculares Element
  intersection of: Restriction
    has value: Hamburg
    on property: von Bundesland

Inhalt (HH)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (HH)
  intersection of: Restriction
    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion

Themenfeld
type: Class
comment: Ein Themenfeld ist eine textuelle Entität, die einen fachlichen, inhaltlichen oder konzeptuellen Bereich bezeichnet, dem eine Entität thematisch zugeordnet ist.
label: subject area @en
subclass of: textual entity
editorial note: Themenfeld wird Berlin/Brandenburg im Datendump im Zusammenhang mit Übung verwendet

Kompetenzbereich (RP)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (RP)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion

Kompetenz (RP)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (RP)
  intersection of: Restriction
    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion

Lehrplan (RP)
type: Class
comment: Ein “Lehrplan (RP)” ist ein “Lehrplan” im Bundesland Rheinland-Pfalz.
subclass of: Lehrplan
subclass of: Restriction
  on property: hat Teil
  some values from: Element (RP)
equivalent class: Class
  intersection of: Lehrplan
  intersection of: Restriction
    on property: hat Teil
    some values from: Element (RP)
  intersection of: Restriction
    all values from: Element (RP)
    on property: hat Teil
  intersection of: Restriction
    has value: Rheinland-Pfalz
    on property: von Bundesland
alternative label: Rahmenplan (RP)

Element (BY)
type: Class
comment: Lehrplan Element bezogen auf den Lehrplan von Bayern
subclass of: Curriculares Element
equivalent class: Class
  intersection of: Curriculares Element
  intersection of: Restriction
    has value: Bayern
    on property: von Bundesland

Fachniveau Sek II (BY)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Fachniveau Sek II
  intersection of: Restriction
    has value: Bayern
    on property: von Bundesland
editorial note: in Bayern genannt Anforderungsniveau

Naturwissenschaften (Schulfach)
type: NamedIndividual
type: Naturwissenschaftsfach

Lehrplan
type: Class
comment: A curriculum is an information content entity that comprises a systematic compilation of curricular elements. It bindingly defines the skills and learning content that students should acquire in a particular subject, grade, type of school or educational level in a federal state. A curriculum is always specific to the educational policy of a federal state and differs from the nationwide educational standards that are published by the Kultusministerkonferenz (KMK). They serve as the basis for the development of specific curricula in the federal states. In addition to the binding requirements, the curriculum often also contains information on the didactic and methodological design of lessons as well as cross-references to related and interdisciplinary skills and content from other school subjects. Depending on the federal state, curricula can have different names. @en
comment: Ein Lehrplan ist eine Informationseinheit, die eine systematische Zusammenstellung von curricularen Elementen umfasst. Er definiert verbindlich die Kompetenzen und Inhalte, die Schülerinnen und Schüler in einem bestimmten Fach, einer Jahrgangsstufe, einer Schulart oder einem Bildungsgang eines Bundeslandes erwerben sollen. Ein Lehrplan ist immer spezifisch auf die Bildungspolitik eines Bundeslandes bezogen und unterscheidet sich von bundeslandübergreifenden Bildungsstandards, die von der Kultusministerkonferenz (KMK) verabschiedet werden und als Grundlage für die Entwicklung konkreter Lehrpläne in den Ländern dienen. Neben den verbindlichen Vorgaben enthält der Lehrplan häufig auch Hinweise zur didaktisch-methodischen Gestaltung des Unterrichts sowie Querverweise zu verwandten und fachübergreifenden Kompetenzen und Inhalten aus anderen Schulfächern. Je nach Bundesland können Lehrpläne unterschiedliche Bezeichnungen tragen, wie z. B. Bildungsplan, Fachanforderungen, Kerncurriculum, Kernlehrplan, LehrplanPLUS, Rahmenlehrplan oder Rahmenplan.
label: curriculum @en
subclass of: information content entity

für Bildungsgangabschnitt
type: ObjectProperty
domain: Lehrplan
label: for educational track @en
sub property of: participates in

Element (BB)
type: Class
comment: Lehrplan Element bezogen auf den Lehrplan von Brandenburg.
subclass of: Curriculares Element
equivalent class: Class
  intersection of: Curriculares Element
  intersection of: Restriction
    has value: Brandenburg
    on property: von Bundesland
editorial note: Die Unterschiede zw. Berlin und Brandenburg müssten evtl. noch mal genauer geprüft werden. Ggf. sind die Klassen hier noch zu trennen.

Inhalt (BB)
type: Class
label: learning content (BB) @en
subclass of: Class
  intersection of: Element (BB)
  intersection of: Restriction
    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Lerninhalt (BB)
definition: Learning content that is taught as part of teaching. The learning content can be linked to competences that the learner can acquire while learning the content. @en
definition: Lerninhalt der im Rahmen des Unterrichts vermittelt wird. Der Lerninhalt kann mit Kompetenzen verknüpft sein, die die lernende Person beim Lernen des Inhalts erlangen kann.

Lernmaterial (BB)
type: Class
label: learning material (BB) @en
subclass of: Class
  intersection of: Element (BB)
  intersection of: Restriction
    has value: Materialbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
definition: Konkrete Mittel (z.B. in Form von Dokumenten), um bestimmte Kompetenzen zu erlernen.
definition: Some concrete means (e.g. in form of documents) to acquire particular competences. @en

Standard (BB)
type: Class
comment: operationalisierbar und meßbar
label: standard (BB) @en
subclass of: Class
  intersection of: Element (BB)
  intersection of: Restriction
    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Abschlussorientierter Standard (BB)
definition: competence is a competence item, which expresses a capability an individuum already inheres or aquires throughout a learning process @en
editorial note: Inhaltsbezogener mathematischer Standard (BB)

Thema (BB)
type: Class
label: topic (BB) @en
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (BB)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
definition: A concrete topic of school teaching that can be taught through particular learning content. @en
definition: Ein konkretes Thema des Unterricht, das durch Lerninhalte vermittelt werden kann. Ein Thema kann einem Themenfeld untergeordnet und einem Inhalt untergeordnet sein.
editorial note: kommt u.a. in Englisch vor

Themenfeld (BB)
type: Class
label: topic area (BB) @en
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (BB)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Themenbereich (BB)
definition: A topic area includes one or more topics that are subject of teaching. @en
definition: Ein Themenfeld umfasst ein oder meherere Themen die im Unterricht behandelt werden.
editorial note: kommt u.a. in Englisch und Physik vor. "Themenbereich" in Mathe

Zusatzmaterial (BB)
type: Class
label: additional material (BB) @en
subclass of: Class
  intersection of: Element (BB)
  intersection of: Restriction
    has value: Materialbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
definition: Documents which refer to additional resources to learn with. @en
definition: Dokumente, die auf zusätzliche Ressourcen zum Lernen verweisen.

Übung (BB)
type: Class
label: exercise (BB) @en
subclass of: Element (BB)
definition: A concrete action that helps to learn a skill. @en
definition: Eine konkrete Maßnahme, die dazu beiträgt, eine Kompetenz zu erlernen.

Moderne Fremdsprachen (Schulfach)
type: NamedIndividual
type: Fremdsprachenfach

Lebensgestaltung Ethik Religionskunde (Schulfach)
type: NamedIndividual
type: Gesellschaftswissenschaftsfach

Kompetenzbereich (BB)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (BB)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Kompetenz (BB)
alternative label: Teilkompetenz (BB)
definition: A competence area is a competence item, which groups specific competences together. @en
definition: Ein Kompetenzbereich ist zu verstehen als ein Kompetenzelement, das bestimmte Kompetenzen zu einer Gruppe zusammenfasst.
example: dealing with expertise @en
example: problem solving @en
example: reading competencies @en

hat Position
type: DatatypeProperty
range: int

uri
type: DatatypeProperty

Niveaustufe A
type: NamedIndividual

Niveaustufe B
type: NamedIndividual

Niveaustufe C
type: NamedIndividual

Niveaustufe D
type: NamedIndividual

Niveaustufe E
type: NamedIndividual

Niveaustufe F
type: NamedIndividual

Niveaustufe G
type: NamedIndividual

Schulartfunktion
type: Class
label: school type function @en
subclass of: function
subclass of: Restriction
  on property: concretizes
  some values from: Schulart
subclass of: Restriction
  on property: function of
  some values from: Schule

konkretisiert Schulart
type: ObjectProperty
domain: Schulartfunktion
label: concretizes type of school @en
range: Schulart
sub property of: concretizes

Funktionsspezifikation
type: Class
label: function specification @en
subclass of: information content entity

Kompetenzbeschreibungsfunktion
type: NamedIndividual
type: Beschreibungsfunktion
comment: Ein Element, das diese Funktion inne hat, beschreibt Kompetenzen, die SuS haben können oder eine Ausführung in der die Kompetenz angewandt wird.
example: Ein Lehrplanelement das die Funktion inne hat das beschreibt z.B. "Die SuS sollen Kompexen Zahlen addieren können" oder "über Konflikte sprechen". Üblicherweise beginnt die Beschreibung mit "Die SuS sollen .... ". Die Beschreibungen enthalten üblicherweise Operatoren.

Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
type: NamedIndividual
type: Beschreibungsfunktion
comment: Ein Element, das diese Funktion inne hat, beschreibt Inhalte, die im Unterricht vermittelt werden. Es beschreibt konkrete Themen oder Handlungsanweisungen zur Gestaltung des Unterrichts oder Mittel zum Erlangen von Kompetenzen.

Materialbeschreibungsfunktion
type: NamedIndividual
type: Beschreibungsfunktion
comment: Ein Element, das diese Funktion inne hat, beschreibt Materialien, die im Unterricht verwendet werden können.

Strukturierungsfunktion
type: Class
comment: Elemente, die diese Funktion inne haben, strukturieren die Lehrpläne.
subclass of: Funktionsspezifikation
example: Überschriften, Kapitel, Themenfelder, Kompetenzbereiche

hat Funktion
type: ObjectProperty
label: has function specification @en
range: Funktionsspezifikation
sub property of: wird beschrieben von
inverse of: ist Funktion von
alternative label: hat Funktionsspezifikation

Beschreibungsfunktion
type: Class
comment: Elemente, die diese Funktion inne haben, beschreiben Teile des Lehrplans.
subclass of: Funktionsspezifikation

ist Funktion von
type: ObjectProperty
label: is function specification of @en
sub property of: beschreibt

Bereichsfunktion
type: NamedIndividual
type: Strukturierungsfunktion
comment: Ein Lehrplanelement, das diese Funtion inne hat, beschreibt einen Kompetenzbereich. Einem Kompetenzberich können Teilkomptenzbereiche untergeordnet werden.
comment: Ein Lehrplanelement, das diese Funtion inne hat, beschreibt einen Teilkompetenzbereich. Teilkompetenzbereiche sind üblicherweise einem Kompetenzbereich oder anderen Teilkompetenzbereich untergeordnet.
example: Ein Lehrplanelement, das diese Funtion inne hat, beschreibt einen Thema. Einem Thema kann einem Themenfeld oder anderen Themen untergeordnet werden.
example: Ein Lehrplanelement, das diese Funtion inne hat, beschreibt einen Themenfeld. Einem Themenfeld können Themen untergeordnet werden.

Bezugsfunktionen
type: Class
subclass of: Funktionsspezifikation

Prozessbezugsfunktion
type: NamedIndividual
type: Bezugsfunktionen

Inhaltsbezugsfunktion
type: NamedIndividual
type: Bezugsfunktionen

Grundkursfach (BB)
type: NamedIndividual
type: Grundkursniveau
type: Fachniveau Sek II (BB)

Leistungskursfach (BB)
type: NamedIndividual
type: Leistungskursniveau
type: Fachniveau Sek II (BB)

Zeitspezifikation
type: Class
comment: Ein Data Item, dass für eine Unterrichtseinheit einen Wert für Zeitdauer und die dazugehörige Einheit beschreibt.
label: temporal specification @en
subclass of: data item
subclass of: Class
  intersection of: Restriction
    on property: hat Einheit
    some values from: Unit
  intersection of: Restriction
    on property: hat Wert
    some values from: decimal
subclass of: Restriction
  on property: hat Einheit
  some values from: Unit
example: Soll z.B. ausgedrückt werden, dass der Unterricht 6 Unterrichtsstunden enhält kann folgendes Muster verwendet werden: :unterricht_1 'mem:described by' :zs_1 . :zs_1 a mem:Zeitpezifikation . :zs_1 'mem:hat Wert' "6"^^xsd:decimal . :zs_1 'mem:hat Einheit' 'mem:Unterrichtsstunde' . Soll ausgedrückt werden, dass der Unterricht 6 Zeitstunden enhält kann folgendes Muster verwendet werden: :unterricht_1 'mem:described by' :zs_1 . :zs_1 a mem:Zeitpezifikation . :zs_1 'mem:hat Wert' "6"^^xsd:decimal . :zs_1 'mem:hat Einheit' 'qudt:HR' .

Leistungsfach (BW)
type: NamedIndividual
type: Leistungskursniveau
type: Fachniveau Sek II (BW)

Basisfach (BW)
type: NamedIndividual
type: Grundkursniveau
type: Fachniveau Sek II (BW)

Grundlegendes Anforderungsniveau (BY)
type: NamedIndividual
type: Fachniveau Sek II (BY)
type: Grundkursniveau

Vertiefungskurs (BY)
type: NamedIndividual
type: Fachniveau Sek II (BY)
type: Leistungskursniveau

Grundlegendes Anforderungsniveau (HE)
type: NamedIndividual
type: Grundkursniveau
type: Fachniveau Sek II (HE)

Erhöhtes Anforderungsniveau (HE)
type: NamedIndividual
type: Leistungskursniveau
type: Fachniveau Sek II (HE)

Erhöhtes Anforderungsniveau (HH)
type: NamedIndividual
type: Leistungskursniveau
type: Fachniveau Sek II (HH)

Grundlegendes Anforderungsniveau (HH)
type: NamedIndividual
type: Grundkursniveau
type: Fachniveau Sek II (HH)

Grundkurs (MV)
type: NamedIndividual
type: Grundkursniveau
type: Fachniveau Sek II (MV)

Leistungskurs (MV)
type: NamedIndividual
type: Leistungskursniveau
type: Fachniveau Sek II (MV)

Grundkurs (NW)
type: NamedIndividual
type: Grundkursniveau
type: Fachniveau Sek II (NW)

Leistungskurs (NW)
type: NamedIndividual
type: Leistungskursniveau
type: Fachniveau Sek II (NW)

Grundkurs (SN)
type: NamedIndividual
type: Grundkursniveau
type: Fachniveau Sek II (SN)

Leistungskurs (SN)
type: NamedIndividual
type: Leistungskursniveau
type: Fachniveau Sek II (SN)

Erhöhtes Anforderungsniveau (BY)
type: NamedIndividual
type: Fachniveau Sek II (BY)
type: Leistungskursniveau
editorial note: Unterschied zu Vertiefungskurs ?

Grundlegendes Anforderungsniveau (ST)
type: NamedIndividual
type: Grundkursniveau
type: Fachniveau Sek II (ST)

Erhöhtes Anforderungsniveau (ST)
type: NamedIndividual
type: Leistungskursniveau
type: Fachniveau Sek II (ST)

Grundlegendes Anforderungsniveau (TH)
type: NamedIndividual
type: Grundkursniveau
type: Fachniveau Sek II (TH)

Erhöhtes Anforderungsniveau (TH)
type: NamedIndividual
type: Leistungskursniveau
type: Fachniveau Sek II (TH)

Grundkursniveau
type: Class
comment: A "Grundkursniveau" is a "Fachniveau Sek II" within the Gymnasium track of upper secondary education ("Sekundarstufe II") that conveys content and competencies at a basic level of requirements. It describes the depth and level of demand with which learning content and competencies are addressed within a subject. @en
comment: Ein "Grundkursniveau" ist ein “Fachniveau Sek II” im gymnasialen Bildungsgang der Sekundarstufe II, das Inhalte und Kompetenzen auf einem grundlegenden Anforderungsniveau vermittelt. Es beschreibt in welcher Tiefe und mit welchem Anspruch die Lerninhalte und Kompetenzen innerhalb eines Fachs behandelt werden.
subclass of: Fachniveau Sek II

Leistungskursniveau
type: Class
comment: A "Leistungskursniveau" is a "Fachniveau Sek II" within the Gymnasium track of upper secondary education ("Sekundarstufe II") that conveys content and competencies at an advanced level of requirements. It describes the depth and level of demand with which learning content and competencies are addressed within a subject. @en
comment: Ein "Leistungskursniveau" ist ein “Fachniveau Sek II” im gymnasialen Bildungsgang der Sekundarstufe II, das Inhalte und Kompetenzen auf einem vertieften Anforderungsniveau vermittelt. Es beschreibt in welcher Tiefe und mit welchem Anspruch die Lerninhalte und Kompetenzen innerhalb eines Fachs behandelt werden.
subclass of: Fachniveau Sek II

Optional
type: NamedIndividual
type: Funktionsspezifikation

Verbindlich
type: NamedIndividual
type: Funktionsspezifikation

Unterrichtsstunde
type: NamedIndividual
type: Unit
comment: Die Unterrichtsstunde ist ein festgelegter Zeitabschnitt für den Unterrichtsablauf.
editorial note: Im Allgemeinen umfasst eine Schulstunde 45 Minuten.

Element (Bista)
type: Class
comment: Lehrplan Element bezogen auf die Vorgaben der KMK Bildungsstandards
label: element (Bista) @en
subclass of: Curriculares Element

hat Schulfach
type: ObjectProperty
comment: Wird verwendet, um Etwas einem Fach oder einem Fach mit besonderem "Bezug" (z.B. Zweite-Fremdsprache) zuzuordnen.
label: has school subject @en
range: Class
  union of: Schulfach
  union of: Schulfachbezug
sub property of: wird beschrieben von
editorial note: wird üblicherweise am Lehrplan verwendet; kann ggf. auch an Kompetenzbereichen/Kompetenzspezifikation bzw. Themenbereichen/Themen verwendet werden, z.B. bei Lehrplänene die sich auf mehrere Fächer beziehen
example: Gegeben sind: :sf_1 a :Schulfach . :sf_1 sameAs ex:Englisch . Bspl 1: "Lehrplanelement :lpe_1 bezieht sich auf Schulfach Englisch" :lpe_1 :hat_schulfach :sf_1 . Bspl 2: "Lehrplanelement :lpe_1 bezieht sich auf Schulfach Englisch als Zweite-Fremdsprache" :lpe_2 :hat_schulfach :bezug_1 . :bezug_1 :hat_schulfach :sf_1 . :bezug_1 a :Zweite_Fremdsprache . Anmerkung: Durch die Property Chain wird in Beispiel 2 durch den Reasoner das folgende Tripel automatisch ergänzt: :lpe_2 :hat_schulfach :sf_1 .

Schulfachbezug
type: Class
comment: A "Schulfachbezug" is an “information content entity” that specifies the function and classification of a "Schulfach" in a particular context. Examples of "Schulfachbezug" include "Erste Fremdsprache", "Pflichtfach", or "Wahlfach". @en
comment: Ein “Schulfachbezug” ist eine “Informationseinheit” und gibt die Funktion und Spezifikation eines “Schulfachs” in einem bestimmten Kontext an. Beispiele für “Schulfachbezug” sind “Erste Fremdsprache”, “Pflichtfach” oder “Wahlfach”.
label: school subject property @en
subclass of: information content entity
subclass of: Restriction
  on property: hat Schulfach
  some values from: Schulfach
editorial note: Die Bezeichnung Rolle war nicht günstig gewählt, da sie mit bfo:role verwechselt werden kann.
example: siehe Property https://w3id.org/lehrplan/ontology/LP_0000537

Erste Fremdsprache
type: Class
comment: Schulfachbezug, der ausdrückt, dass ein Schulfach als erste Fremdsprache gemeint ist.
subclass of: Schulfachbezug

Zweite Fremdsprache
type: Class
comment: Schulfachbezug, der ausdrückt, dass ein Schulfach als dritte Fremdsprache gemeint ist.
subclass of: Schulfachbezug

Dritte Fremdsprache
type: Class
comment: Schulfachbezug, der ausdrückt, dass ein Schulfach als dritte Fremdsprache gemeint ist.
subclass of: Schulfachbezug

Pflichtfach
type: Class
comment: Schulfachbezug, der ausdrückt, dass ein Schulfach als Pflichtfach gemeint ist.
subclass of: Schulfachbezug

Wahlpflichtfach
type: Class
comment: Schulfachbezug, der ausdrückt, dass ein Schulfach als Wahlpflicht gemeint ist.
subclass of: Schulfachbezug
editorial note: Ggf. könnte auf Wahlfach und Pflichfach geschlossen werden. Dies ist aktuell nicht implementiert.

Wahlfach
type: Class
comment: Schulfachbezug, der ausdrückt, dass ein Schulfach als Wahlfach/fakultatives Fach gemeint ist.
subclass of: Schulfachbezug
alternative label: Fakultatives Fach

Bildungsstandard (KMK)
type: Class
comment: Der “Bildungsstandard” ist eine “Informationseinheit”, die klar definierte, verbindliche Lernziele beschreibt, welche die Lernenden zu einem bestimmten Zeitpunkt erreichen sollen. Sie sorgt für eine einheitliche Qualität und Transparenz im Bildungssystem und ermöglicht eine objektive Messung der Leistungen. Die von der Kultusministerkonferenz (KMK) verabschiedeten Bildungsstandards greifen allgemeine Bildungsziele auf und legen fest, welche Kompetenzen die Schülerinnen und Schüler bis zu einer bestimmten Jahrgangsstufe an wesentlichen Inhalten erworben haben sollen. Die Bildungsstandards konzentrieren sich auf Kernbereiche eines Fachs und beschreiben erwartete Lernergebnisse. Die Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz stellen eine Mischung aus Inhalts- und Outputstandards dar. Sie beziehen sich auf das im Durchschnitt erwartete Niveau der Leistungen von Schülerinnen und Schülern am Ende der Jahrgangsstufe 4, beim Ersten Schulabschluss, beim Mittleren Schulabschluss und bei der Allgemeinen Hochschulreife und sind damit Regelstandards. (Vgl. KMK)
comment: The "Bildungsstandard" is an “Information Content Entity” that describes clearly defined, binding learning objectives which learners are expected to achieve at a specific point in time. It ensures consistent quality and transparency within the education system and enables objective performance measurement. The "Bildungsstandards" adopted by the Kultusministerkonferenz (KMK) reflect general educational goals and define which competencies students should have acquired in key subject areas by a certain grade level. The "Bildungsstandards" focus on core areas of a subject and describe expected learning outcomes. The "Bildungsstandards" of the KMK represent a combination of content and output standards. They refer to the average expected performance level of students at the end of grade 4, at the point of the First School Leaving Certificate, the Intermediate School Leaving Certificate, and the General Higher Education Entrance Qualification, and are therefore considered regular standards. (cf. KMK) @en
label: educational standard (KMK) @en
subclass of: information content entity

Bildungsgangniveau (BE)
type: Class
comment: Ein Lehrplanelement von Berlin mit dem ein zu erreichender Abschluss in Verbindung mit den Niveaustufe und Jahrgangsstufe zum Ausdruck gebracht wird. Unterklassen entprechen den konkreten Abschlussniveaus. Deren Instanzen enthalten die Verknüfung zu Niveaustufe und Jahrgangsstufe.
comment: Ein Lehrplanelement von Berlin/Brandenburg mit dem ein zu erreichender Abschluss in Verbindung mit den Niveaustufe und Jahrgangsstufe zum Ausdruck gebracht wird. Unterklassen entprechen den konkreten Abschlussniveaus. Deren Instanzen enthalten die Verknüfung zu Niveaustufe und Jahrgangsstufe.
subclass of: Bildungsgangniveau
equivalent class: Class
  intersection of: Bildungsgangniveau
  intersection of: Restriction
    has value: Berlin
    on property: von Bundesland

BOA Niveau
type: Class
comment: Abschluss Niveau, das zum berufsorientierenden Abschluss befähigt.
subclass of: Bildungsgangniveau (BE)

BBR Niveau
type: Class
comment: Abschluss Niveau, das zur Berufsbildungsreife befähigt.
subclass of: Bildungsgangniveau (BE)
subclass of: Class
  intersection of: Hauptschulniveau
  intersection of: Restriction
    has value: Berlin
    on property: von Bundesland

EBBR Niveau
type: Class
comment: Abschluss Niveau, dass zur erweiterten Berufsbildungsreife befähigt
subclass of: Bildungsgangniveau (BE)
subclass of: Class
  intersection of: Hauptschulniveau
  intersection of: Restriction
    has value: Berlin
    on property: von Bundesland

MSA Niveau
type: Class
comment: Abschluss Niveau, das zum mittlereren Schulabschluss befähigt.
subclass of: Bildungsgangniveau (BE)
subclass of: Class
  intersection of: Realschulniveau
  intersection of: Restriction
    has value: Berlin
    on property: von Bundesland

Gymnasialniveau Sek I (BE)
type: Class
comment: Abschluss Niveau, das zum Übergang in die 2-jährige Qualifikationsphase (Abitur) befähigt.
subclass of: Bildungsgangniveau (BE)
subclass of: Class
  intersection of: Gymnasialniveau Sek I
  intersection of: Restriction
    has value: Berlin
    on property: von Bundesland

hat Niveaustufe
type: ObjectProperty
domain: Curriculares Element
label: has niveau stage @en
sub property of: wird beschrieben von
inverse of: ist Niveaustufe von

ist Niveaustufe von
type: ObjectProperty
label: is niveau stage of @en
sub property of: beschreibt

BOA A
type: NamedIndividual
type: BOA Niveau
type: Grundschulniveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
ist Niveau von: Niveaustufe A

BOA B
type: NamedIndividual
type: BOA Niveau
type: Grundschulniveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
ist Niveau von: Niveaustufe B

BOA C
type: NamedIndividual
type: BOA Niveau
type: Grundschulniveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
ist Niveau von: Niveaustufe C

BOA D
type: NamedIndividual
type: BOA Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
ist Niveau von: Niveaustufe D

BOA E
type: NamedIndividual
type: BOA Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
ist Niveau von: Niveaustufe E

BBR A
type: NamedIndividual
type: BBR Niveau
type: Grundschulniveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
ist Niveau von: Niveaustufe A

BBR B
type: NamedIndividual
type: BBR Niveau
type: Grundschulniveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
ist Niveau von: Niveaustufe B

BBR C
type: NamedIndividual
type: BBR Niveau
type: Grundschulniveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
ist Niveau von: Niveaustufe C

BBR D
type: NamedIndividual
type: BBR Niveau
type: Grundschulniveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
ist Niveau von: Niveaustufe D

BBR E
type: NamedIndividual
type: BBR Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
ist Niveau von: Niveaustufe E

BBR F
type: NamedIndividual
type: BBR Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
ist Niveau von: Niveaustufe F

EBBR A
type: NamedIndividual
type: EBBR Niveau
type: Grundschulniveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
ist Niveau von: Niveaustufe A

EBBR B
type: NamedIndividual
type: EBBR Niveau
type: Grundschulniveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
ist Niveau von: Niveaustufe B

EBBR C
type: NamedIndividual
type: EBBR Niveau
type: Grundschulniveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
ist Niveau von: Niveaustufe C

EBBR D
type: NamedIndividual
type: EBBR Niveau
type: Grundschulniveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
ist Niveau von: Niveaustufe D

EBBR E
type: NamedIndividual
type: EBBR Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
ist Niveau von: Niveaustufe E

EBBR F
type: NamedIndividual
type: EBBR Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
ist Niveau von: Niveaustufe F

EBBR G
type: NamedIndividual
type: EBBR Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
ist Niveau von: Niveaustufe G

MSA A
type: NamedIndividual
type: MSA Niveau
type: Grundschulniveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
ist Niveau von: Niveaustufe A

MSA B
type: NamedIndividual
type: MSA Niveau
type: Grundschulniveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
ist Niveau von: Niveaustufe B

MSA C
type: NamedIndividual
type: MSA Niveau
type: Grundschulniveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
ist Niveau von: Niveaustufe C

MSA D
type: NamedIndividual
type: MSA Niveau
type: Grundschulniveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
ist Niveau von: Niveaustufe D

MSA E
type: NamedIndividual
type: MSA Niveau
type: Grundschulniveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
ist Niveau von: Niveaustufe E

MSA F
type: NamedIndividual
type: MSA Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
ist Niveau von: Niveaustufe F

MSA G
type: NamedIndividual
type: MSA Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
ist Niveau von: Niveaustufe G

Gymnasialniveau Sek I A
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I (BE)
type: Grundschulniveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
ist Niveau von: Niveaustufe A

Gymnasialniveau Sek I B
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I (BE)
type: Grundschulniveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
ist Niveau von: Niveaustufe B

Gymnasialniveau Sek I C
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I (BE)
type: Grundschulniveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
ist Niveau von: Niveaustufe C

Gymnasialniveau Sek I D
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I (BE)
type: Grundschulniveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
ist Niveau von: Niveaustufe D

Gymnasialniveau Sek I E
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I (BE)
type: Grundschulniveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
ist Niveau von: Niveaustufe E

Gymnasialniveau Sek I F
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I (BE)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
ist Niveau von: Niveaustufe F

Gymnasialniveau Sek I G
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I (BE)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
ist Niveau von: Niveaustufe G

Gymnasialniveau Sek I H
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I (BE)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
ist Niveau von: Niveaustufe H

Niveaustufe H
type: NamedIndividual
editorial note: we should remove these and use the LP_0* ones.

Fragmentfunktion
type: NamedIndividual
type: Strukturierungsfunktion
comment: Ist eine Stukturierungsfunktion, die ein Lehrplanelement inne haben kann. Ein Lehrplanelement, das diese Funktion inne hat, identifiziert einen Teil des Lehrplan. Die Art des Lehrplanteils muss nicht näher spezifizert sein. Wenngleich diese Definition auch auf Kompetenzbereiche oder Themenfelder anwendbar ist, ist sie ihnen ausdrücklich nicht gleichzusetzen, über- oder unterzuordnen. Die Funktion soll also nur verwendet werden, für Elemente, die nicht über die anderen Strukturierungsfunktionen spezifiziert werden können.
example: Funktion eines Lehrplanelements, das z.B. ein Kapitel, einen Absatz, oder bestimmte Seiten des Lehrplans identifiziert.

Anforderungsbereich
type: Class
comment: Umfasst Repräsentationen für die drei Anforderungsbereiche. Im deutschen und österreichischen Schulsystem werden die Lernziele meist in drei Anforderungsbereiche aufgeteilt, die ein unterschiedliches Ausmaß von Eigenleistung und komplexem Denken vom Schüler erfordern. Der Anforderungsbereich I umfasst meist eine Reproduktion, Anforderungsbereich II eine Reorganisation (Umgestaltung) sowie einen Transfer (Übertragung, Anwendung) und Anforderungsbereich III Urteilsbildung, Reflexion und Problemlösung.
subclass of: Niveau
editorial note: https://de.wikipedia.org/wiki/Operator_(Bildungswesen)

Anforderungsbereich 1: Reproduktion
type: NamedIndividual
type: Anforderungsbereich
comment: Der Anforderungsbereich 1 umfasst, dass Lernende grundlegende Inhalte aus einem klar abgegrenzten Themenfeld wiedergeben können. Dabei sollen sie vertraute Arbeitstechniken und Methoden anwenden, die zuvor eingeübt wurden.

Anforderungsbereich 2: Reorganisation und Transfer
type: NamedIndividual
type: Anforderungsbereich
comment: Der Anforderungsbereich 2 umfasst das selbstständige Strukturieren von Inhalten und in bekannte Zusammenhänge zu übertragen. Lernende sollen das Erlernte sinnvoll anwenden und methodisch angemessen nutzen können.

Anforderungsbereich 3: Reflexion und Problemlösung
type: NamedIndividual
type: Anforderungsbereich
comment: Der Anforderungsbereich 3 umfasst die Fähigkeit, sich kritisch und reflektiert mit neuen Fragestellungen auseinanderzusetzen. Lernende sollen Methoden selbstständig einsetzen, um begründete Einschätzungen, Interpretationen oder Lösungsansätze zu entwickeln.

Bildungsplan (BW)
type: Class
comment: Ein “Bildungsplan (BW)” ist ein “Lehrplan” im Bundesland Baden-Württemberg.
subclass of: Lehrplan
subclass of: Restriction
  on property: hat Teil
  some values from: Element (BW)
equivalent class: Class
  intersection of: Lehrplan
  intersection of: Restriction
    on property: hat Teil
    some values from: Element (BW)
  intersection of: Restriction
    all values from: Element (BW)
    on property: hat Teil
  intersection of: Restriction
    has value: Baden-Württemberg
    on property: von Bundesland

Rahmenlehrplan (BB)
type: Class
comment: Ein “Rahmenlehrplan (BB)” ist ein “Lehrplan” im Bundesland Brandenburg.
subclass of: Lehrplan
subclass of: Restriction
  on property: hat Teil
  some values from: Element (BB)
equivalent class: Class
  intersection of: Lehrplan
  intersection of: Restriction
    on property: hat Teil
    some values from: Element (BB)
  intersection of: Restriction
    all values from: Element (BB)
    on property: hat Teil
  intersection of: Restriction
    has value: Brandenburg
    on property: von Bundesland

Organisation
type: Class
label: organization @en
subclass of: material entity

Schule
type: Class
comment: Eine Schule ist eine Organisation (Bildungseinrichtung), in der Lernende im Rahmen eines geregelten Bildungsauftrags nach verbindlichen Lehrplänen unterrichtet werden.
comment: School is an organization (educational institution) that provides organized and continuous instruction and learning for students, typically within a defined educational framework, curriculum, and governance structure. @en
label: school @en
subclass of: Class
  intersection of: Organisation
  intersection of: Restriction
    on property: hat Schulartfunktion
    some values from: Schulartfunktion

Schulklasse
type: Class
comment: A school class is an organizationally defined group of students, usually belonging to the same grade level, who are taught together over a defined period of time. @en
comment: Eine Schulklasse ist eine organisatorisch festgelegte Lerngruppe von Schülerinnen und Schülern, die in der Regel derselben Jahrgangsstufe angehören und über einen bestimmten Zeitraum gemeinsam unterrichtet werden.
label: school class @en
subclass of: Organisation

für Schulart
type: ObjectProperty
label: for type of school @en
range: Schulart
sub property of: wird beschrieben von

Hauptschulbildungsgang
type: Class
comment: ALT Der Hauptschulbildungsgang bereitet Schülerinnen in erster Linie auf eine berufliche Ausbildung und den direkten Einstieg ins Berufsleben vor. Er endet in der Regel nach der 9. oder 10. Klasse mit dem Hauptschulabschluss. Der Fokus liegt auf einer grundlegenden Allgemeinbildung, verbunden mit praktischen und berufsvorbereitenden Elementen. Schülerinnen erlernen neben den Kernfächern (Deutsch, Mathematik) auch technische oder handwerkliche Fähigkeiten. Der Hauptschulabschluss ermöglicht den Zugang zu Ausbildungsberufen, kann aber auch mit entsprechenden Leistungen zu höheren Bildungswegen führen.
comment: NEU Der “Hauptschulbildungsgang” ist ein “Bildungsgang”. Er bereitet Lernende in erster Linie auf eine berufliche Ausbildung und den direkten Einstieg ins Berufsleben vor. Er endet in der Regel nach der 9. oder 10. Jahrgangsstufe mit dem Ersten Schulabschluss. Der Fokus liegt auf einer grundlegenden Allgemeinbildung, verbunden mit praktischen und berufsvorbereitenden Elementen. Lernende erlernen neben den Kernfächern (Deutsch, Mathematik) auch technische oder handwerkliche Fähigkeiten. Der erste Schulabschluss ermöglicht den Zugang zu Ausbildungsberufen, kann aber auch mit entsprechenden Leistungen die Zulassung zu höheren Bildungsgängen (Realschulbildungsgang, Gymnasialer Bildungsgang) ermöglichen.
comment: The "Hauptschulbildungsgang" is a "Bildungsgang". It primarily prepares learners for vocational training and direct entry into the workforce. It typically concludes after grade 9 or 10 with the "Erste Schulabschluss". The focus is on a basic general education, combined with practical and career-oriented elements. In addition to core subjects (German, mathematics), learners also acquire technical or manual skills. The "Erste Schulabschluss" provides access to vocational training programs and, with appropriate performance, may also allow admission to higher educational tracks (e.g., "Realschulbildungsgang", "Gymnasialer Bildungsgang"). @en
comment: The Hauptschule track primarily prepares students for vocational training and direct entry into the workforce. It typically ends after the 9th or 10th grade with the Hauptschulabschluss (school-leaving certificate). The focus is on providing a basic general education combined with practical and vocational elements. In addition to core subjects (such as German and mathematics), students learn technical or manual skills. The Hauptschulabschluss enables access to apprenticeship programs but can also lead to higher education pathways with the appropriate performance. @en
label: Hauptschule track @en
subclass of: Bildungsgang
subclass of: Restriction
  on property: hat Bildungsgangniveau
  some values from: Hauptschulniveau
equivalent class: Class
  intersection of: Bildungsgang
  intersection of: Restriction
    on property: hat Bildungsgangniveau
    some values from: Hauptschulniveau

Realschulbildungsgang
type: Class
comment: ALT Der Realschulbildungsgang vermittelt eine solide Allgemeinbildung mit einem Schwerpunkt auf praxisorientierten Inhalten. Er führt nach der 10. Klasse zur Mittleren Reife (auch Realschulabschluss genannt), die den Zugang zu weiterführenden Schulen (z. B. Fachoberschulen) oder einer Berufsausbildung ermöglicht. Der Unterricht ist weniger theorielastig als am Gymnasium, aber trotzdem anspruchsvoller als im Hauptschulbildungsgang.
comment: NEU Der “Realschulbildungsgang” ist ein “Bildungsgang”. Er vermittelt eine solide Allgemeinbildung mit einem Schwerpunkt auf praxisorientierten Inhalten. Er führt nach der 10. Klasse zum Mittleren Schulabschluss. Dieser ermöglicht den Zugang zu Ausbildungsberufen, kann aber auch mit entsprechenden Leistungen die Zulassung zum gymnasialen Bildungsgang befähigen. Der Unterricht ist weniger theorielastig als am Gymnasium, aber trotzdem anspruchsvoller als im Hauptschulbildungsgang.
comment: The "Realschulbildungsgang" is a "Bildungsgang". It provides a solid general education with an emphasis on practical content. It leads to the "Mittlere Schulabschluss" after grade 10. This qualification allows access to vocational training and, with sufficient achievement, may also enable admission to the "Gymnasialer Bildungsgang". Instruction is less theoretical than at the Gymnasium but more demanding than in the "Hauptschulbildungsgang". @en
comment: The Realschule track provides a solid general education with a focus on practical content. It leads to the Mittlere Reife (intermediate school certificate or Realschulabschluss) after the 10th grade, which qualifies students to attend further education institutions (such as vocational schools) or start vocational training. The teaching is less theoretical than in the Gymnasium but still more demanding than in the Hauptschule track. @en
label: Realschule track @en
subclass of: Bildungsgang
subclass of: Restriction
  on property: hat Bildungsgangniveau
  some values from: Realschulniveau
equivalent class: Class
  intersection of: Bildungsgang
  intersection of: Restriction
    on property: hat Bildungsgangniveau
    some values from: Realschulniveau

Gymnasialer Bildungsgang
type: Class
comment: ALT Der gymnasiale Bildungsgang zielt darauf ab, Schüler*innen auf das Abitur und ein späteres Studium vorzubereiten. Er dauert in der Regel bis zur 12. oder 13. Klasse und endet mit der allgemeinen Hochschulreife (Abitur), die den Zugang zu Universitäten und Hochschulen ermöglicht. Der Lehrplan ist meist akademisch anspruchsvoller und theoretischer im Vergleich zu anderen Schulformen. Der gymnasiale Bildungsgang muss nicht zwangläufig vollständig am Gymnasium erfolgen. Auch in der Sekundarstufe I wird z.B. an Gesamt- oder Gemeinschaftsschulen auf Gymnasialniveau mit dem Ziel der allgemeinen Hochschulreife (Abitur) unterrichtet.
comment: NEU Der “Gymnasiale Bildungsgang” ist ein “Bildungsgang”. Er zielt darauf ab, Lernende auf das Abitur und ein späteres Studium vorzubereiten. In der Regel erschreckt sich der Bildungsgang bis zur 12. oder 13. Jahrgangsstufe und endet mit dem Abschluss der allgemeinen Hochschulreife (Abitur), die den Zugang zu Universitäten und Hochschulen ermöglicht. Die Lehrplaninhalte für den “Gymnasialen Bildungsgang” sind akademisch anspruchsvoller und theoretischer als die für den “Hauptschul-” oder “Realschulbildungsgang”. Der “Gymnasiale Bildungsgang” muss nicht zwangsläufig an der Schulart Gymnasium erfolgen, sondern kann auch an Gesamt- oder Gemeinschaftsschulen auf Gymnasialniveau mit dem Ziel der allgemeinen Hochschulreife (Abitur) unterrichtet werden.
comment: The "Gymnasiale Bildungsgang" is a "Bildungsgang". It aims to prepare learners for the "Abitur" and subsequent university studies. Typically, this educational track extends to grade 12 or 13 and concludes with the "Allgemeine Hochschulreife" (Abitur), which grants access to universities and higher education institutions. The curriculum content for the "Gymnasiale Bildungsgang" is more academically demanding and theoretical than that of the "Hauptschul-" or "Realschulbildungsgang". The "Gymnasiale Bildungsgang" does not necessarily have to be completed at a Gymnasium; it can also be pursued at “Gesamt- oder Gemeinschaftsschulen” offering schooling at the Gymnasium level with the goal of achieving the "Allgemeine Hochschulreife". @en
comment: The gymnasial track is designed to prepare students for the Abitur (university entrance qualification) and later studies at university. It typically lasts until the 12th or 13th grade and ends with the Abitur, which allows access to universities and higher education institutions. The curriculum is usually more academically demanding and theoretical compared to other school types. @en
label: Gymnasium track @en
subclass of: Bildungsgang
subclass of: Restriction
  on property: hat Bildungsgangniveau
  some values from: Class
    union of: Gymnasialniveau Sek I
    union of: Gymnasialniveau Sek II
equivalent class: Class
  intersection of: Bildungsgang
  intersection of: Restriction
    on property: hat Bildungsgangniveau
    some values from: Class
      union of: Gymnasialniveau Sek I
      union of: Gymnasialniveau Sek II

Bildungsgang
type: Class
comment: A "Bildungsgang" refers to a specific educational pathway that leads to a particular qualification or school-leaving certificate. This pathway includes multiple school levels, the duration of which is defined by the "Bildungsgang". It requires the achievement of a defined competence profile, which is assessed through various forms of performance evaluation. Curricula specify the content and competencies to be assessed in each subject. In the ontology, we distinguish three "Bildungsgänge" in general education: - The "Hauptschulbildungsgang", leading to the "Erste Schulabschluss"; - The "Realschulbildungsgang", leading to the "Mittlere Schulabschluss"; - The "Gymnasiale Bildungsgang", leading to the "Allgemeine Hochschulreife". @en
comment: ALT Bildungsgang beschreibt im deutschen Bildungssystem eine strukturierte Abfolge von Bildungsstufen und -inhalten, die zu einem bestimmten Schulabschluss führt. Ein Bildungsgang legt fest, welche Fächer, Lerninhalte und Kompetenzen während einer bestimmten Schulzeit vermittelt werden und wie lange diese Bildungsphase dauert. Er umfasst dabei die gesamte Schullaufbahn, die durch den jeweiligen Abschluss am Ende gekennzeichnet ist, wie z. B. das Abitur, die Mittlere Reife oder den Hauptschulabschluss. Je nach Schulform und Ziel unterscheiden sich die Bildungsgänge in ihren Anforderungen und Zielen: Im gymnasialen Bildungsgang zielt der Abschluss auf das Abitur. er Realschulbildungsgang führt zur Mittleren Reife. Der Hauptschulbildungsgang endet mit dem Hauptschulabschluss. Ein Bildungsgang stellt somit den Rahmen dar, innerhalb dessen Schülerinnen und Schüler systematisch auf einen Abschluss oder eine weitere Bildungs- oder Berufslaufbahn vorbereitet werden.
comment: NEU Ein Bildungsgang bezeichnet eine spezifische schulische Laufbahn, die zu einem bestimmten Abschluss oder einer Qualifikation führt. Innerhalb dieser Laufbahn werden mehrere Schulstufen durchlaufen, deren Dauer durch den Bildungsgang definiert ist. Er erfordert das Erreichen eines definierten Kompetenzprofils, welches durch verschiedene Arten der Leistungsfeststellung überprüft wird. Im Lehrplan werden die zu prüfenden Inhalte und Kompetenzen der jeweiligen Fächer festgelegt. In der Ontologie unterscheiden wir im Bereich der allgemeinbildenden Schulen zwischen drei Bildungsgängen: Der Hauptschulbildungsgang, der zum Ersten Schulabschluss führt; der Realschulbildungsgang, der zum Mittleren Schulabschluss führt; der gymnasiale Bildungsgang, der zur Allgemeinen Hochschulreife führt.
label: educational track @en
subclass of: process

Lehrplan (SN)
type: Class
comment: Ein “Lehrplan (SN)” ist ein “Lehrplan” im Bundesland Sachsen.
subclass of: Lehrplan
subclass of: Restriction
  on property: hat Teil
  some values from: Element (SN)
equivalent class: Class
  intersection of: Lehrplan
  intersection of: Restriction
    on property: hat Teil
    some values from: Element (SN)
  intersection of: Restriction
    all values from: Element (SN)
    on property: hat Teil
  intersection of: Restriction
    has value: Sachsen
    on property: von Bundesland

LehrplanPLUS (BY)
type: Class
comment: Ein “LehrplanPLUS (BY)” ist ein “Lehrplan” im Bundesland Bayern.
subclass of: Lehrplan
subclass of: Restriction
  on property: hat Teil
  some values from: Element (BY)
equivalent class: Class
  intersection of: Lehrplan
  intersection of: Restriction
    on property: hat Teil
    some values from: Element (BY)
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    all values from: Element (BY)
    on property: hat Teil
  intersection of: Restriction
    has value: Bayern
    on property: von Bundesland

Lehrplan (TH)
type: Class
comment: Ein “Lehrplan (TH)” ist ein “Lehrplan” im Bundesland Thüringen.
subclass of: Lehrplan
subclass of: Restriction
  on property: hat Teil
  some values from: Element (TH)
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  intersection of: Lehrplan
  intersection of: Restriction
    on property: hat Teil
    some values from: Element (TH)
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    all values from: Element (TH)
    on property: hat Teil
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    has value: Thüringen
    on property: von Bundesland

Bildungsplan (HB)
type: Class
comment: Ein “Bildungsplan (HB)” ist ein “Lehrplan” im Bundesland Bremen.
subclass of: Lehrplan
subclass of: Restriction
  on property: hat Teil
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    on property: hat Teil
    some values from: Element (HB)
  intersection of: Restriction
    all values from: Element (HB)
    on property: hat Teil
  intersection of: Restriction
    has value: Bremen
    on property: von Bundesland
alternative label: Lehrplan (HB)

Bildungsplan (HH)
type: Class
comment: Ein “Bildungsplan (HH)” ist ein “Lehrplan” im Bundesland Hamburg.
subclass of: Lehrplan
subclass of: Restriction
  on property: hat Teil
  some values from: Element (HH)
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    on property: hat Teil
    some values from: Element (HH)
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    all values from: Element (HH)
    on property: hat Teil
  intersection of: Restriction
    has value: Hamburg
    on property: von Bundesland

Kerncurriculum (NI)
type: Class
comment: Ein “Kerncurriculum (NI)” ist ein “Lehrplan” im Bundesland Niedersachsen.
subclass of: Lehrplan
subclass of: Restriction
  on property: hat Teil
  some values from: Element (NI)
equivalent class: Class
  intersection of: Lehrplan
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    on property: hat Teil
    some values from: Element (NI)
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    all values from: Element (NI)
    on property: hat Teil
  intersection of: Restriction
    has value: Niedersachsen
    on property: von Bundesland
alternative label: Lehrplan (NI)

Fachanforderung (SH)
type: Class
comment: Ein “Fachanforderungen (SH)” ist ein “Lehrplan” im Bundesland Schleswig-Holstein.
subclass of: Lehrplan
subclass of: Restriction
  on property: hat Teil
  some values from: Element (SH)
equivalent class: Class
  intersection of: Lehrplan
  intersection of: Restriction
    on property: hat Teil
    some values from: Element (SH)
  intersection of: Restriction
    all values from: Element (SH)
    on property: hat Teil
  intersection of: Restriction
    has value: Schleswig-Holstein
    on property: von Bundesland

Lehrplan (SL)
type: Class
comment: Ein “Lehrplan (SL)” ist ein “Lehrplan” im Bundesland Saarland.
subclass of: Lehrplan
subclass of: Restriction
  on property: hat Teil
  some values from: Element (SL)
equivalent class: Class
  intersection of: Lehrplan
  intersection of: Restriction
    on property: hat Teil
    some values from: Element (SL)
  intersection of: Restriction
    all values from: Element (SL)
    on property: hat Teil
  intersection of: Restriction
    has value: Saarland
    on property: von Bundesland
alternative label: Kernlehrplan (SL)

Lehrplan (ST)
type: Class
comment: Ein “Lehrplan (ST)” ist ein “Lehrplan” im Bundesland Sachsen-Anhalt.
subclass of: Lehrplan
subclass of: Restriction
  on property: hat Teil
  some values from: Element (ST)
equivalent class: Class
  intersection of: Lehrplan
  intersection of: Restriction
    on property: hat Teil
    some values from: Element (ST)
  intersection of: Restriction
    all values from: Element (ST)
    on property: hat Teil
  intersection of: Restriction
    has value: Sachsen-Anhalt
    on property: von Bundesland

Realschulniveau
type: Class
comment: Das “Realschulniveu” ist ein “Bildungsgangniveau”, welches das Niveau des "Realschulbildungsgangs" beschreibt. Es beschreibt in welcher Tiefe und mit welchem Anspruch die Lerninhalte und Kompetenzen innerhalb dieses Bildungsgangs behandelt werden.
comment: The "Realschulniveau" is a "Bildungsgangniveau" that describes the level of the “Realschulbildungsgang”. It describes the depth and level of demand with which learning content and competencies are addressed within this educational track. @en
subclass of: Bildungsgangniveau

hat Bildungsgangniveau
type: ObjectProperty
domain: Class
  union of: Schulart
  union of: Curriculares Element
  union of: Bildungsgang
label: has educational track level @en
range: Bildungsgangniveau
sub property of: wird beschrieben von

Hauptschulniveau
type: Class
comment: Das “Hauptschulniveu” ist ein “Bildungsgangniveau”, welches das Niveau des "Hauptschulbildungsgangs" beschreibt. Es beschreibt in welcher Tiefe und mit welchem Anspruch die Lerninhalte und Kompetenzen innerhalb dieses Bildungsgangs behandelt werden.
comment: The "Hauptschulniveau" is a "Bildungsgangniveau" that describes the level of the “Hauptschulbildungsgang”. It describes the depth and level of demand with which learning content and competencies are addressed within this educational track. @en
subclass of: Bildungsgangniveau

Gymnasialniveau Sek II
type: Class
comment: Das “Gymnasialniveau Sek II” ist ein “Bildungsgangniveau”, welches das Niveau des "gymnasialen Bildungsgangs" im Sekundarbereich II beschreibt und somit meistens die Jahrgangsstufen 11-13 umfasst. Es beschreibt in welcher Tiefe und mit welchem Anspruch die Lerninhalte und Kompetenzen innerhalb dieses Bildungsgangs behandelt werden.
comment: The "Gymnasialniveau Sek II" is a "Bildungsgangniveau" that describes the level of the “Gymnasialer Bildungsgangs” in upper secondary education, usually covering grades 11 to 13. It describes the depth and level of demand with which learning content and competencies are addressed within this educational track.
subclass of: Bildungsgangniveau

hat Niveau
type: ObjectProperty
domain: Class
  union of: Schulart
  union of: Curriculares Element
label: has niveau @en
range: Niveau
sub property of: wird beschrieben von
property chain axiom: hat Niveaustufe

Progression
type: Class
has curation status: requires discussion
label: progression @en
subclass of: information content entity
definition: Die Progresssion ist Teil einer Kompetenz-Spezifikation oder eines Lerninhalts. Sie beschreibt genau den Teil, der je nach Niveau variabel ist. Jede Progessionssstufe hat eine eigene Beziehung zu einer Niveauspezifikation.
example: Wenn die Komptenz "Lesen" ist, könnten Progressionen sein: "Worte einzeln lesen", "Mit Hilfe (Finger, Stäbchen, Lineal) lesen.", "Flüssig lesen"

CE-Hinweis
type: Class
comment: A “CE-Hinweis”’ is a “Curriculares Element” that contains supplementary information or suggestions on a “CE-Bereich”, a “CE-Lerninhalt” or a “CE-Kompetenzspezifikation”. The “CE-Hinweis”’ is a recommendation. Examples: - practical or methodological recommendations - Suggestions or tips for implementation in the classroom - Suggestions for in-depth study - Differentiation suggestions @en
comment: Ein “CE-Hinweis” ist ein “Curriculares Element”, das ergänzende Informationen oder Anregungen zu einem “CE-Bereich”, einem “CE-Lerninhalt” oder einer “CE-Kompetenzspezifikation” beinhaltet. Der “CE-Hinweis” hat einen Empfehlungscharakter. Beispiele: - praktische oder methodische Empfehlungen - Vorschläge oder Hinweise zur Umsetzung im Unterricht - Vertiefungsvorschläge - Differenzierungsvorschläge
label: note @en
subclass of: Curriculares Element
subclass of: Restriction
  on property:
    inverse of: hat Teil
  some values from: Class
    union of: CE-Kompetenzspezifikation
    union of: CE-Lerninhalt
    union of: CE-Bereich
equivalent class: Class
  intersection of: Curriculares Element
  intersection of: Restriction
    on property:
      inverse of: hat Teil
    some values from: Class
      union of: CE-Kompetenzspezifikation
      union of: CE-Lerninhalt
      union of: CE-Bereich
  intersection of: Restriction
    has value: Hinweisbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion

Kernlehrplan (NW)
type: Class
comment: Ein “Kernlehrplan (NW)” ist ein “Lehrplan” im Bundesland Nordrhein-Westfalen.
subclass of: Lehrplan
subclass of: Restriction
  on property: hat Teil
  some values from: Element (NW)
equivalent class: Class
  intersection of: Lehrplan
  intersection of: Restriction
    on property: hat Teil
    some values from: Element (NW)
  intersection of: Restriction
    all values from: Element (NW)
    on property: hat Teil
  intersection of: Restriction
    has value: Nordrhein-Westfalen
    on property: von Bundesland
alternative label: Lehrplan (NW)

Lehrplanfragment (HE)
type: Class
subclass of: CE-Fragment
subclass of: Class
  intersection of: Element (HE)
  intersection of: Restriction
    has value: Fragmentfunktion
    on property: hat Funktion

Inhaltsfeld (HE)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (HE)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion

Erwartete Kompetenz (NI)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (NI)
  intersection of: Restriction
    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Kompetenz (NI)

Kompetenzbereich (HE)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (HE)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion

Lehrplanfragment (NI)
type: Class
subclass of: CE-Fragment
subclass of: Class
  intersection of: Element (NI)
  intersection of: Restriction
    has value: Fragmentfunktion
    on property: hat Funktion

Kerninhalt (NI)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (NI)
  intersection of: Restriction
    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Kern (NI)
editorial note: Mathe

Ergänzender Hinweis (NI)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (NI)
  intersection of: Restriction
    has value: Hinweisbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Deutsch Primar

Bildungsgangniveau (MV)
type: Class
subclass of: Bildungsgangniveau
equivalent class: Class
  intersection of: Bildungsgangniveau
  intersection of: Restriction
    has value: Mecklenburg-Vorpommern
    on property: von Bundesland

Hinweisbeschreibungsfunktion
type: NamedIndividual
type: Beschreibungsfunktion

CE-Fragment
type: Class
comment: A "CE-Fragment" is a "Curriculares Element" with a structuring function. It is used to delineate a specific context within a curriculum or educational standard, such as chapters or thematic divisions. @en
comment: Ein “CE-Fragment” ist ein “Curriculares Element" mit einer strukturierenden Funktion. Es dient zur Abgrenzung eines bestimmten Kontextes innerhalb eines Lehrplans oder Bildungsstandards, wie etwa Kapiteln oder thematischen Gliederungen.
label: fragment @en
subclass of: Curriculares Element
equivalent class: Class
  intersection of: Curriculares Element
  intersection of: Restriction
    has value: Fragmentfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Mögliche Properties: - Titel - Ordnungsnummer - Schulfach - Schulart / Bildungsgang - Schulstufe Meistens handelt es sich hierbei um Überschriften von Kapiteln in Lehrplänen oder Bildungsstandards.

Fachniveau Sek II (RP)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Fachniveau Sek II
  intersection of: Restriction
    has value: Rheinland-Pfalz
    on property: von Bundesland

Bildungsgangniveau (RP)
type: Class
subclass of: Bildungsgangniveau
equivalent class: Class
  intersection of: Bildungsgangniveau
  intersection of: Restriction
    has value: Rheinland-Pfalz
    on property: von Bundesland

Grundkurs (RP)
type: NamedIndividual
type: Grundkursniveau
type: Fachniveau Sek II (RP)

Leistungskurs (RP)
type: NamedIndividual
type: Leistungskursniveau
type: Fachniveau Sek II (RP)

Fachniveau Sek II (SL)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Fachniveau Sek II
  intersection of: Restriction
    has value: Saarland
    on property: von Bundesland

Grundkurs (SL)
type: NamedIndividual
type: Grundkursniveau
type: Fachniveau Sek II (SL)

Leistungskurs (SL)
type: NamedIndividual
type: Leistungskursniveau
type: Fachniveau Sek II (SL)

Bildungsgangniveau (SL)
type: Class
subclass of: Bildungsgangniveau
equivalent class: Class
  intersection of: Bildungsgangniveau
  intersection of: Restriction
    has value: Saarland
    on property: von Bundesland

Bildungsgangniveau (SN)
type: Class
subclass of: Bildungsgangniveau
equivalent class: Class
  intersection of: Bildungsgangniveau
  intersection of: Restriction
    has value: Sachsen
    on property: von Bundesland

Bildungsgangniveau (ST)
type: Class
subclass of: Bildungsgangniveau
equivalent class: Class
  intersection of: Bildungsgangniveau
  intersection of: Restriction
    has value: Sachsen-Anhalt
    on property: von Bundesland

Bildungsgangniveau (TH)
type: Class
subclass of: Bildungsgangniveau
equivalent class: Class
  intersection of: Bildungsgangniveau
  intersection of: Restriction
    has value: Thüringen
    on property: von Bundesland

Bildungsgangniveau (BW)
type: Class
subclass of: Bildungsgangniveau
equivalent class: Class
  intersection of: Bildungsgangniveau
  intersection of: Restriction
    has value: Baden-Württemberg
    on property: von Bundesland

Bildungsgangniveau (HB)
type: Class
subclass of: Bildungsgangniveau
equivalent class: Class
  intersection of: Bildungsgangniveau
  intersection of: Restriction
    has value: Bremen
    on property: von Bundesland

Bildungsgangniveau (HH)
type: Class
subclass of: Bildungsgangniveau
equivalent class: Class
  intersection of: Bildungsgangniveau
  intersection of: Restriction
    has value: Hamburg
    on property: von Bundesland

Grundlegendes Anforderungsniveau (NI)
type: NamedIndividual
type: Grundkursniveau
type: Fachniveau Sek II (NI)

Erhöhtes Anforderungsniveau (NI)
type: NamedIndividual
type: Leistungskursniveau
type: Fachniveau Sek II (NI)

Fachniveau Sek II (BE)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Fachniveau Sek II
  intersection of: Restriction
    has value: Berlin
    on property: von Bundesland

Lehrplanfragment (BE)
type: Class
subclass of: CE-Fragment
subclass of: Class
  intersection of: Element (BE)
  intersection of: Restriction
    has value: Fragmentfunktion
    on property: hat Funktion

Leitidee (BE)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (BE)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
  intersection of: Restriction
    has value: Inhaltsbezugsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Kommt in den Lehrplänen der Sek II für das Fach Mathematik vor. (In den Lehrplänen der Primarstufe und der Sek I für das Fach Mathematik werden stattdessen die Begriffe “Inhaltsbezogene mathematische Standards” oder “Themenbereiche” verwendet.) Der Begriff kommt aus den Bildungsstandards und bezeichnet dort einen inhaltsbezogenen Kompetenzbereich im Fach Mathematik.

Eingangsvoraussetzung (BE)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (BE)
  intersection of: Restriction
    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Sek II

Unterrichtsanregung (BE)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (BE)
  intersection of: Restriction
    has value: Hinweisbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Sachunterricht

Gegenstand (BE)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (BE)
  intersection of: Restriction
    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Kommt bisher nur in Deutsch Sek II vor.

Element (BE)
type: Class
comment: Lehrplan Element bezogen auf den Lehrplan von Brandenburg.
subclass of: Curriculares Element
equivalent class: Class
  intersection of: Curriculares Element
  intersection of: Restriction
    has value: Berlin
    on property: von Bundesland
editorial note: Die Unterschiede zw. Berlin und Brandenburg müssten evtl. noch mal genauer geprüft werden. Ggf. sind die Klassen hier noch zu trennen.

Inhalt (BE)
type: Class
label: learning content (BE) @en
subclass of: Class
  intersection of: Element (BE)
  intersection of: Restriction
    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Lerninhalt (BE)
definition: Learning content that is taught as part of teaching. The learning content can be linked to competences that the learner can acquire while learning the content. @en
definition: Lerninhalt der im Rahmen des Unterrichts vermittelt wird. Der Lerninhalt kann mit Kompetenzen verknüpft sein, die die lernende Person beim Lernen des Inhalts erlangen kann.

Lernmaterial (BE)
type: Class
label: learning material (BE) @en
subclass of: Class
  intersection of: Element (BE)
  intersection of: Restriction
    has value: Materialbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
definition: Konkrete Mittel (z.B. in Form von Dokumenten), um bestimmte Kompetenzen zu erlernen.
definition: Some concrete means (e.g. in form of documents) to acquire particular competences. @en

Standard (BE)
type: Class
comment: operationalisierbar und meßbar
label: standard (BE) @en
subclass of: Class
  intersection of: Element (BE)
  intersection of: Restriction
    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Abschlussorientierter Standard (BE)
definition: competence is a competence item, which expresses a capability an individuum already inheres or aquires throughout a learning process @en
editorial note: Inhaltsbezogener mathematischer Standard (BE)

Thema (BE)
type: Class
label: topic (BE) @en
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (BE)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
definition: A concrete topic of school teaching that can be taught through particular learning content. @en
definition: Ein konkretes Thema des Unterricht, das durch Lerninhalte vermittelt werden kann. Ein Thema kann einem Themenfeld untergeordnet und einem Inhalt untergeordnet sein.
editorial note: kommt u.a. in Englisch vor

Themenfeld (BE)
type: Class
label: topic area (BE) @en
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (BE)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Themenbereich (BE)
definition: A topic area includes one or more topics that are subject of teaching. @en
definition: Ein Themenfeld umfasst ein oder meherere Themen die im Unterricht behandelt werden.
editorial note: kommt u.a. in Englisch und Physik vor. "Themenbereich" in Mathe

Zusatzmaterial (BE)
type: Class
label: additional material (BE) @en
subclass of: Class
  intersection of: Element (BE)
  intersection of: Restriction
    has value: Materialbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
definition: Documents which refer to additional resources to learn with. @en
definition: Dokumente, die auf zusätzliche Ressourcen zum Lernen verweisen.

Übung (BE)
type: Class
label: exercise (BE) @en
subclass of: Element (BE)
definition: A concrete action that helps to learn a skill. @en
definition: Eine konkrete Maßnahme, die dazu beiträgt, eine Kompetenz zu erlernen.

Kompetenzbereich (BE)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (BE)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Kompetenz (BE)
alternative label: Teilkompetenz (BE)
definition: A competence area is a competence item, which groups specific competences together. @en
definition: Ein Kompetenzbereich ist zu verstehen als ein Kompetenzelement, das bestimmte Kompetenzen zu einer Gruppe zusammenfasst.
example: dealing with expertise @en
example: problem solving @en
example: reading competencies @en

Grundkursfach (BE)
type: NamedIndividual
type: Grundkursniveau
type: Fachniveau Sek II (BE)

Leistungskursfach (BE)
type: NamedIndividual
type: Leistungskursniveau
type: Fachniveau Sek II (BE)

Allgemeinbildender Schulabschluss (HE)
type: NamedIndividual
type: Allgemeine Hochschulreife (HE)

Hauptschulabschluss (HE)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (HE)

Realschulabschluss (HE)
type: NamedIndividual
type: Mittlerer Abschluss (HE)

Allgemeinbildender Schulabschluss (NI)
type: NamedIndividual
type: Allgemeine Hochschulreife (NI)

Hauptschulabschluss (NI)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (NI)

Realschulabschluss (NI)
type: NamedIndividual
type: Mittlerer Abschluss (NI)

Erweiterter Sekundarabschluss I (NI)
type: NamedIndividual
type: Mittlerer Abschluss (NI)

Allgemeinbildender Schulabschluss (SH)
type: NamedIndividual
type: Allgemeine Hochschulreife (SH)

Erster allgemeinbildender Schulabschluss (SH)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (SH)

Mittlerer Schulabschluss (SH)
type: NamedIndividual
type: Mittlerer Abschluss (SH)

Fachlehrplan (BY)
type: Class
subclass of: Lehrplanfragment (BY)
editorial note: enthält Lernbereiche auf verschiedenen Ebenen, Kompetenzerwartungen und Inhalte

Lehrplanfragment (BY)
type: Class
subclass of: CE-Fragment
subclass of: Class
  intersection of: Element (BY)
  intersection of: Restriction
    has value: Fragmentfunktion
    on property: hat Funktion

Lernbereich (BY)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (BY)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion

Kompetenzerwartung und Inhalt (BY)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (BY)
  intersection of: Restriction
    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion

Kompetenzerwartung (BY)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (BY)
  intersection of: Restriction
    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion

Inhalt zu den Kompetenzen (BY)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (BY)
  intersection of: Restriction
    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion

Element (BW)
type: Class
comment: Lehrplan Element bezogen auf den Lehrplan von Baden-Württemberg
subclass of: Curriculares Element
equivalent class: Class
  intersection of: Curriculares Element
  intersection of: Restriction
    has value: Baden-Württemberg
    on property: von Bundesland

Lehrplanfragment (BW)
type: Class
subclass of: CE-Fragment
subclass of: Class
  intersection of: Element (BW)
  intersection of: Restriction
    has value: Fragmentfunktion
    on property: hat Funktion

Prozessbezogene Kompetenz (BW)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (BW)
  intersection of: Restriction
    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
  intersection of: Restriction
    has value: Prozessbezugsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Kompetenzberschreibungselement

Inhaltsbezogene Kompetenz (BW)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (BW)
  intersection of: Restriction
    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
  intersection of: Restriction
    has value: Inhaltsbezugsfunktion
    on property: hat Funktion

Denkanstoß (BW)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (BW)
  intersection of: Restriction
    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion

Teilkompetenz (BW)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (BW)
  intersection of: Restriction
    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion

Leitidee (BW)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (BW)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
  intersection of: Restriction
    has value: Inhaltsbezugsfunktion
    on property: hat Funktion

Fachniveau Sek II (BW)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Fachniveau Sek II
  intersection of: Restriction
    has value: Baden-Württemberg
    on property: von Bundesland

Fachniveau Sek II (BB)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Fachniveau Sek II
  intersection of: Restriction
    has value: Brandenburg
    on property: von Bundesland

Fachniveau Sek II (HH)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Fachniveau Sek II
  intersection of: Restriction
    has value: Hamburg
    on property: von Bundesland

Element (HE)
type: Class
comment: Lehrplan Element bezogen auf den Lehrplan von Hessen
subclass of: Curriculares Element
equivalent class: Class
  intersection of: Curriculares Element
  intersection of: Restriction
    has value: Hessen
    on property: von Bundesland

Fachniveau Sek II (HE)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Fachniveau Sek II
  intersection of: Restriction
    has value: Hessen
    on property: von Bundesland

Element (MV)
type: Class
comment: Lehrplan Element bezogen auf den Lehrplan von Mecklenburg-Vorpommern
subclass of: Curriculares Element
equivalent class: Class
  intersection of: Curriculares Element
  intersection of: Restriction
    has value: Mecklenburg-Vorpommern
    on property: von Bundesland

Fachniveau Sek II (MV)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Fachniveau Sek II
  intersection of: Restriction
    has value: Mecklenburg-Vorpommern
    on property: von Bundesland

Element (NW)
type: Class
comment: Lehrplan Element bezogen auf den Lehrplan von Nordrhein-Westfalen
subclass of: Curriculares Element
equivalent class: Class
  intersection of: Curriculares Element
  intersection of: Restriction
    has value: Nordrhein-Westfalen
    on property: von Bundesland

Fachniveau Sek II (NW)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Fachniveau Sek II
  intersection of: Restriction
    has value: Nordrhein-Westfalen
    on property: von Bundesland

Element (SN)
type: Class
comment: Lehrplan Element bezogen auf den Lehrplan von Sachsen
subclass of: Curriculares Element
equivalent class: Class
  intersection of: Curriculares Element
  intersection of: Restriction
    has value: Sachsen
    on property: von Bundesland

Fachniveau Sek II (SN)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Fachniveau Sek II
  intersection of: Restriction
    has value: Sachsen
    on property: von Bundesland

Element (ST)
type: Class
comment: Lehrplan Element bezogen auf den Lehrplan von Sachsen-Anhalt
subclass of: Curriculares Element
equivalent class: Class
  intersection of: Curriculares Element
  intersection of: Restriction
    has value: Sachsen-Anhalt
    on property: von Bundesland

Fachniveau Sek II (ST)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Fachniveau Sek II
  intersection of: Restriction
    has value: Sachsen-Anhalt
    on property: von Bundesland

Element (TH)
type: Class
comment: Lehrplan Element bezogen auf den Lehrplan von Thüringen
subclass of: Curriculares Element
equivalent class: Class
  intersection of: Curriculares Element
  intersection of: Restriction
    has value: Thüringen
    on property: von Bundesland

Fachniveau Sek II (TH)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Fachniveau Sek II
  intersection of: Restriction
    has value: Thüringen
    on property: von Bundesland

Element (NI)
type: Class
comment: Lehrplan Element bezogen auf den Lehrplan von Niedersachsen
subclass of: Curriculares Element
equivalent class: Class
  intersection of: Curriculares Element
  intersection of: Restriction
    has value: Niedersachsen
    on property: von Bundesland

Element (SL)
type: Class
comment: Lehrplan Element bezogen auf den Lehrplan des Saarland
subclass of: Curriculares Element
equivalent class: Class
  intersection of: Curriculares Element
  intersection of: Restriction
    has value: Saarland
    on property: von Bundesland

Element (SH)
type: Class
comment: Lehrplan Element bezogen auf den Lehrplan von Schleswig-Holstein
subclass of: Curriculares Element
equivalent class: Class
  intersection of: Curriculares Element
  intersection of: Restriction
    has value: Schleswig-Holstein
    on property: von Bundesland

Hauptschulabschluss 10 (NI)
type: NamedIndividual
type: Erster Abschluss (NI)

Lehrplanfragment (SN)
type: Class
subclass of: CE-Fragment
subclass of: Class
  intersection of: Element (SN)
  intersection of: Restriction
    has value: Fragmentfunktion
    on property: hat Funktion

Lernbereich (SN)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (SN)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion

Wahlbereich (SN)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (SN)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion

Lernziel und Lerninhalt (SN)
type: Class
comment: "Lernziele und Lerninhalte sind verbindlich. Sie kennzeichnen grundlegende Anforderungen in den Bereichen Wissenserwerb, Kompetenzentwicklung und Werteorientierung. Im Sinne der Vergleichbarkeit von Lernprozessen erfolgt die Beschreibung der Lernziele in der Regel unter Verwendung einheitlicher Begriffe. Diese verdeutlichen bei zunehmendem Umfang und steigender Komplexität der Lernanforderungen didaktische Schwerpunktsetzungen für die unterrichtliche Erarbeitung der Lerninhalte."
subclass of: Class
  intersection of: Element (SN)
  intersection of: Restriction
    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
  intersection of: Restriction
    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion

Bemerkung (SN)
type: Class
comment: "Bemerkungen haben Empfehlungscharakter. Gegenstand der Bemerkungen sind inhaltliche Erläuterungen, Hinweise auf geeignete Lehr- und Lernmethoden und Beispiele für Möglichkeiten einer differenzierten Förderung der Schüler. Sie umfassen Bezüge zu Lernzielen und Lerninhalten des gleichen Faches, zu anderen Fächern und zu den überfachlichen Bildungs- und Erziehungszielen."
subclass of: Class
  intersection of: Element (SN)
  intersection of: Restriction
    has value: Hinweisbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion

Element (HB)
type: Class
subclass of: Curriculares Element
equivalent class: Class
  intersection of: Curriculares Element
  intersection of: Restriction
    has value: Bremen
    on property: von Bundesland

Fachniveau Sek II (HB)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Fachniveau Sek II
  intersection of: Restriction
    has value: Bremen
    on property: von Bundesland

Anforderungsniveau Grundkurs (HB)
type: NamedIndividual
type: Grundkursniveau
type: Fachniveau Sek II (HB)

Anforderungsniveau Leistungskurs (HB)
type: NamedIndividual
type: Leistungskursniveau
type: Fachniveau Sek II (HB)

Lehrplanfragment (HB)
type: Class
subclass of: CE-Fragment
subclass of: Class
  intersection of: Element (HB)
  intersection of: Restriction
    has value: Fragmentfunktion
    on property: hat Funktion

Aufgabenbereich (HB)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (HB)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Deutsch Primar

Anforderung (HB)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (HB)
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alternative label: Kompetenz (HB)
alternative label: Kompetenzerwartung (HB)
editorial note: "Anforderung" in Mathe Primar Deutsch Primar, Sek I und Sek II Englisch Primar, Sek I und Sek II "Kompetenz" in Mathe Sek I und Sek II "Kompetenzerwartung" in Physik Sek II

Inhalt (HB)
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alternative label: Sachinhalt (HB)
editorial note: Mathe Primar Deutsch Primar, Sek I und Sek II Englisch Primar, Sek I und Sek II Sachunterricht Primar "Sachinhalt" in Physik Sek II

Themenbereich (HB)
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editorial note: Deutsch Sek I und Sek II Mathe Sek I Englisch Primar, Sek I und Sek II

Themenfeld (HB)
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editorial note: Mathe Primar

Kommentar (HB)
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editorial note: Mathe Sek II Physik Sek II

Kompetenzbereich (HB)
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editorial note: u.a. Mathe Sek I und Sek II

Lehrplanfragment (MV)
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Kompetenzbereich (MV)
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Kompetenz (MV)
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alternative label: Fachspezifische Kompetenz (MV)
editorial note: "Fachspezifische Kompetenz" in Mathe Primar

Themenbereich (MV)
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alternative label: Arbeitsbereich (MV)
alternative label: Gegenstandsfeld (MV)
alternative label: Lebens- und Lernbereich (MV)
editorial note: "Arbeitsbereich" in Deustch "Gegenstandsfeld" in Kunst "Lebens- und Lernbereich" in Fremdsprache Primar
editorial note: Aus dem Lehrplan Deutsch Gesamtschule (2024) zu “Arbeitsbereich”: “Im Rahmenplan werden Arbeitsbereiche ausgewiesen, denen inhaltlich verbundene Themen zugeordnet werden. Die Fortführung der Arbeitsbereiche in den aufsteigenden Klassen ermöglicht Anknüpfungspunkte für die Lernenden im Sinne einer kompetenz- und sachwissensorientierten Lernprogression.”

Verbindlicher Inhalt (MV)
type: Class
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alternative label: Inhalt (MV)
editorial note: Aus dem Lehrplan Deutsch Gesamtschule (2024) zu “verbindliche Inhalte”: “Die Konkretisierung der Themen erfolgt in Form der Ausweisung verbindlicher Inhalte in Abschnitt 2.3.”

Hinweis und Anregung (MV)
type: Class
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    has value: Hinweisbeschreibungsfunktion
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alternative label: Hinweis (MV)
editorial note: Aus dem Lehrplan Deutsch Gesamtschule (2024) “Hinweise und Anregungen”: “Neben Anregungen für die Umsetzung im Unterricht werden sowohl didaktische und methodische Hinweise zur Auseinandersetzung mit den verbindlichen Inhalten gegeben als auch exemplarisch Möglichkeiten für die fachübergreifende und fächerverbindende Arbeit sowie fachinterne Verknüpfungen aufgezeigt.”
editorial note: Sie sind einem verbindlichen Inhalt zugeordnet und einem Arbeitsbereich untergeordnet.

Thema (MV)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
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    has value: Bereichsfunktion
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editorial note: Aus dem Lehrplan Deutsch Gesamtschule (2024) zu “Themen”: “Für den Unterricht werden in Abschnitt 2.3 verbindliche und/oder wahlobligatorische Themen benannt und im Tabellenkopf hervorgehoben. Die Reihenfolge der Themen hat keinen normativen, sondern empfehlenden Charakter.”
editorial note: Kommen u.a. im Fach Mathematik, Biologie und Englisch vor.

Verweis auf Möglichkeiten der Verknüpfung (MV)
type: Class
subclass of: CE-Verweis
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    on property: verweist auf
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alternative label: Verweis auf Verknüpfung (MV)
alternative label: Verweis auf methodische Hinweise und Verknüpfungshinweise (MV)
editorial note: verweist auf andere Arbeitsbereiche und Querschnittsthemen

Konkretisierung (MV)
type: Class
comment: Fach Deutsch in der Sek I
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Standard (MV)
type: Class
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alternative label: KMK-Bildungsstandard (MV)
alternative label: Abschlussbezogener Standard (MV)
editorial note: "KMK-Bildungsstandard" bisher nur in Fach Deutsch, Schulstufe Sek II gefunden. Ist gleichzusetzen mit Kompetenzen.
editorial note: Aus dem Lehrplan Deutsch Gesamtschule (2024) zu "Kompetenzen": “Im Zentrum des Fachunterrichts steht der Kompetenzerwerb. Die Kompetenzen werden in der Auseinandersetzung mit den verbindlichen Themen entwickelt. In Abschnitt 2.2 werden die zu erreichenden Kompetenzen benannt. “

Verweisbeschreibungsfunktion
type: NamedIndividual
type: Beschreibungsfunktion

Beispiel Verknüpfung von Inhalt und Kompetenzbereich (MV)
type: Class
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    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
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editorial note: Ist einem Themenbereich (o.ä.) untergeordnet (bzw. einem verbindlichen Inhalt oder einem Hinweis zugeordnet) und zusätzlich einem Kompetenzbereich zugeordnet.

Rahmenplan (MV)
type: Class
comment: Ein “Rahmenplan (MV)” ist ein “Lehrplan” im Bundesland Mecklenburg-Vorpommern.
subclass of: Lehrplan
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Bildungsstandard (HE)
type: Class
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editorial note: sollen erreicht werden bis zum Ende einer Schulstufe

Domänenbezugsfunktion
type: NamedIndividual
type: Bezugsfunktionen

Lehrplanfragment (ST)
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Kompetenzbereich (ST)
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Kompetenz (ST)
type: Class
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Flexibel anwendbares Grundwissen (ST)
type: Class
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editorial note: Primar (Deutsch, Mathe, Sachunterricht)

Grundlegender Wissensbestand (ST)
type: Class
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editorial note: (Sek I und II)

Kompetenzschwerpunkt (ST)
type: Class
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Gegenstandsfeld (ST)
type: Class
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editorial note: Kommt bisher nur in Sek II Deutsch vor

Kerncurriculum (HE)
type: Class
comment: Ein “Kerncurriculum (HE)” ist ein “Lehrplan” im Bundesland Hessen.
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equivalent class: Class
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    has value: Hessen
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Lehrplanfragment (NW)
type: Class
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Kompetenzbereich (NW)
type: Class
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editorial note: Aus dem Kernlehrplan: “Kompetenzbereiche repräsentieren die Grunddimensionen des fachlichen Handelns. Sie dienen dazu, die einzelnen Teiloperationen entlang der fachlichen Kerne zu strukturieren und den Zugriff für die am Lehr-Lernprozess Beteiligten zu verdeutlichen.”

Kompetenzerwartung (NW)
type: Class
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alternative label: Konkretisierte Kompetenzerwartung (NW)
alternative label: Übergeordnete Kompetenzerwartung (NW)
editorial note: Aus dem Kernlehrplan: “Kompetenzerwartungen führen Prozesse und Gegenstände zusammen und beschreiben die fachlichen Anforderungen und intendierten Lernergebnisse..“

Teilkompetenzbereich (NW)
type: Class
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alternative label: Teilkompetenz (NW)
editorial note: Fach Moderne Fremdsprachen - Englisch und Französisch

Inhaltsfeld (NW)
type: Class
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editorial note: Aus dem Kernlehrplan: “Inhaltsfelder systematisieren mit ihren jeweiligen inhaltlichen Schwerpunkten die im Unterricht der Realschule verbindlichen und unverzichtbaren Gegenstände und liefern Hinweise für die inhaltliche Ausrichtung des Lehrens und Lernens.”

Inhaltlicher Schwerpunkt (NW)
type: Class
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Sachgebiet (HB)
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editorial note: in Mathe Sek II

Inhalt zum Erwerb der Kompetenzen (RP)
type: Class
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editorial note: kommt in Mathematik Primar vor

Leitidee (RP)
type: Class
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editorial note: nur in Mathematik (s. Bistas)

Inhalt (RP)
type: Class
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    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
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editorial note: kommt in Mathematik Sek I vor (=Lernbeschreibungsfunktion) kommt in Physik Sek II vor (=Lernbeschreibungsfunktion) kommt in Englisch Grundschule vor (=Kompetenzspezifikationsfunktion) s. außerdem Englisch Sek I (=Lernbeschreibungsfunktion?)

Hinweis und Vernetzung (RP)
type: Class
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editorial note: kommt in Mathematik Sek I vor

Ziel / Inhalt (Sach- und Methodenkompetenz) (RP)
type: Class
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editorial note: kommt in Mathematik Sek II vor

Hinweis zur Unterrichtsgestaltung und Methodenkompetenz (RP)
type: Class
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editorial note: kommt in Mathematik Sek II vor

Kernbereich (RP)
type: Class
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editorial note: kommt in Deutsch Sek I vor

Kompetenzbereich (NI)
type: Class
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editorial note: Prozessbezogener Kompetenzbereich (NI)

Kernkompetenz (NI)
type: Class
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editorial note: Mathe

Beispiel (NI)
type: Class
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editorial note: Englisch Primar

Umsetzung im Unterricht (NI)
type: Class
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editorial note: Mathe Primar

Lernbereich (NI)
type: Class
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editorial note: Mathe Sek I & II

Thema (NI)
type: Class
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editorial note: Kommt bisher nur in Sek I Integrierte Gesamtschule in Mathe vor.

Lehrplanfragment (HH)
type: Class
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Leitidee (HH)
type: Class
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    has value: Inhaltsbezugsfunktion
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Kompetenzbereich (HH)
type: Class
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Beobachtungskriterium (HH)
type: Class
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alternative label: Beobachtungsfrage (HH)
editorial note: "Beobachtungsfragen" in Sachunterrricht Primar
editorial note: Kommt nur in der Primarstufe für die Jahrgänge 1-2 vor.

Regelanforderung (HH)
type: Class
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    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
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editorial note: Kommt nur in der Primarstufe für die Jahrgänge 3-4 vor.

Thema (HH)
type: Class
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Modul (HH)
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editorial note: In Mathematik Sek II unter Inhalte.

Sachgebiet (HH)
type: Class
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editorial note: Kommt bisher nur in Sek II Mathematik vor.

Kompetenz (HH)
type: Class
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alternative label: Fachliche Kompetenz (HH)

Lehrplanfragment (BB)
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Leitidee (BB)
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    has value: Inhaltsbezugsfunktion
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editorial note: Kommt in den Lehrplänen der Sek II für das Fach Mathematik vor. (In den Lehrplänen der Primarstufe und der Sek I für das Fach Mathematik werden stattdessen die Begriffe “Inhaltsbezogene mathematische Standards” oder “Themenbereiche” verwendet.) Der Begriff kommt aus den Bildungsstandards und bezeichnet dort einen inhaltsbezogenen Kompetenzbereich im Fach Mathematik.

Eingangsvoraussetzung (BB)
type: Class
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editorial note: Sek II

Gegenstand (BB)
type: Class
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editorial note: Kommt bisher nur in Deutsch Sek II vor.

Unterrichtsanregung (BB)
type: Class
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editorial note: Sachunterricht

Lernzeitbezogene Kompetenzerwartung (HE)
type: Class
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editorial note: Sollen erreicht werden bis zum Ende einer Jahrgangsstufe (Zwischenstufe hinzum Abschlussprofil)

Lehrplanfragment (SL)
type: Class
subclass of: CE-Fragment
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Leitidee (SL)
type: Class
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editorial note: Mathematik

Kompetenzerwartung (SL)
type: Class
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alternative label: Verbindliche Kompetenzerwartung (SL)
editorial note: Kompetenz (SL)

Hinweis zur Umsetzung (SL)
type: Class
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alternative label: Zur Umsetzung (SL)
alternative label: Hinweis und Umsetzungsbeispiel (SL)

Themenfeld (SL)
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editorial note: u.a Mathematik Sek I, Physik

Verbindliches Fachwissen (SL)
type: Class
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alternative label: Fachwissen (SL)

Verbindlicher Kompetenzschwerpunkt (SL)
type: Class
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editorial note: Mathematik Gemeinschaftsschule, Oberstufe

Vorschlag und Hinweis (SL)
type: Class
subclass of: Class
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alternative label: Allgemeiner Hinweis (SL)
alternative label: Hinweis (SL)
alternative label: Vorschlag (SL)
editorial note: Kommt vor im Fach Mathematik in der Gemeinschaftsschule und im Gymnasium in der Sek I und Sek II. Und im Fach Deutsch in der Primarstufe, in der Sek I in der Gemeinschaftsschule und in der Sek II in der gymasialen Oberstufe. Ist oft nochmal untergliedert. In Deutsch untergliedert in z.B.: "Zur Unterrichtsgestaltung", ""Zu Methoden und Arbeitstechniken", "Zur Aufgabenstellung", "Zu Leistungsfeststellung". "Hinweise" kommt auch oft (fast immer) in den Fächern Englisch und Naturwissenschfaten/Physik als Überschrift für weitere Kategorien vor (auf derselben ebene wie Kompetenzerwartungen).

Basisbegriff (SL)
type: Class
subclass of: Class
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  intersection of: Restriction
    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: kommt vor im Fach Mathematik im Gymnasium Sek I und Naturwissenschaften/ Physik Gemeinschaftsschule

Lernbereich (SL)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
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    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Mathematik Sek II

Kompetenzbereich (SL)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
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    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion

Femdsprachenniveau
type: Class
comment: Das “Fremdsprachenniveau” ist ein “Niveau”. Es entspricht dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER), der die Sprachbeherrschung einer Fremdsprache in sechs Stufen von A1 (Anfänger) bis C2 (annähernd muttersprachliches Niveau) systematisiert. Das Fremdsprachenniveau gibt an, in welchem Umfang Lernende die Sprache verstehen, sprechen, lesen und schreiben können, und dient als Vergleichsgrundlage innerhalb von Bildungsabschlüssen und internationalen Qualifikationen.
comment: The "Fremdsprachenniveau" is a "Niveau". It corresponds to the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR), which systematizes foreign language proficiency into six levels from A1 (beginner) to C2 (near-native proficiency). The "Fremdsprachenniveau" indicates the extent to which learners can understand, speak, read, and write the language, and serves as a basis for comparison within educational qualifications and international certifications. @en
subclass of: Niveau

Schwerpunktthema (HB)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (HB)
  intersection of: Restriction
    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: ändern sich alle 3 Jahre (durch Abiprüfungen, alle SekII Fächer) → gibt Hefte für Schwerpunktsetzungen

Grundfertigkeit (MV)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
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  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Englisch

Beschreibung
type: Class
comment: Eine Beschreibung ist eine textuelle Entität, die Eigenschaften, Merkmale, Inhalte oder Zusammenhänge einer Entität in erklärender oder erläuternder Form darstellt.
label: description @en
subclass of: textual entity

Rahmenlehrplan (BE)
type: Class
comment: Ein “Rahmenlehrplan (BE)” ist ein “Lehrplan” im Bundesland Berlin.
subclass of: Lehrplan
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  on property: hat Teil
  some values from: Element (BE)
equivalent class: Class
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    on property: hat Teil
  intersection of: Restriction
    has value: Berlin
    on property: von Bundesland

Ergänzung zu einem Basiskonzept (NW)
type: Class
subclass of: Class
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    has value: Hinweisbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Der Begriff kommt so nicht im Lehrplan vor. Kommt nur in den Naturwissenschaften vor. Ist eine Ergänzung zu den Bezügen zu den Basiskonzepten und ergänzt gleichzeitig die davor genannten inhaltlichen Schwerpunkte.

Möglicher Kontext (NW)
type: Class
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Kompetenzerwerb im Themenfeld (BB)
type: Class
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    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
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editorial note: Englisch Sek II

Möglicher Inhalt (BB)
type: Class
subclass of: Class
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    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
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Verweis auf Basiskonzept (NW)
type: Class
subclass of: Element (NW)
subclass of: Class
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    all values from: Basiskonzept (NW)
    on property: verweist auf
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Fachniveau Sek II (SH)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Fachniveau Sek II
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    has value: Schleswig-Holstein
    on property: von Bundesland

Verweis auf Basiskonzept (HB)
type: Class
subclass of: Element (HB)
subclass of: Class
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  intersection of: Restriction
    all values from: Class
      intersection of: Basiskonzept (HB)
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        has value: Bremen
        on property: von Bundesland
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  intersection of: Restriction
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Verweis auf Orientierungsrahmen (HB)
type: Class
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        has value: Bremen
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Verweis auf Kompetenz (HB)
type: Class
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    on property: verweist auf
    some values from: Class
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        union of: CE-Kompetenzspezifikation
        union of: CE-Bereich
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        has value: Bremen
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Ergänzung zur Kompetenz (NI)
type: Class
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    has value: Hinweisbeschreibungsfunktion
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editorial note: (Deutsch Oberschule, Bezeichnung kommt so nicht im Lehrplan vor

Verweis auf Basiskonzept (SL)
type: Class
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    all values from: Basiskonzept (SL)
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editorial note: Nawis

Verweis auf thematische Querverbindungen im Lehrplan (SL)
type: Class
subclass of: CE-Verweis
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editorial note: Mathe

Verweis auf Möglichkeit zur Abstimmung (ST)
type: Class
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KMK-Bildungsstandard (SH)
type: Class
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editorial note: Deutsch

Sachkompetenz (TH)
type: Class
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Textsorte (SH)
type: Class
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editorial note: Deutsch

Inhalt und Wissbestand (SH)
type: Class
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editorial note: Deutsch Sek II

Konkretisierung - Hinweis und Vorschlag (SH)
type: Class
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alternative label: Konkretisierung (SH)
editorial note: Deutsch sind entweder auf einen Bildungsstandard bezogen oder auf einen Inhalt und Wissensbestand

Themenvorschlag (SH)
type: Class
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    has value: Hinweisbeschreibungsfunktion
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editorial note: Deutsch Sek II

Lernbereich (TH)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
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    has value: Bereichsfunktion
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editorial note: Mathe Primar Fremdsprach Primar, Englisch Sek I & II Heimat- und Sachkunde Primar, Natur und Technik Sek I

Kompetenzbereich (TH)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
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    has value: Bereichsfunktion
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Kompetenz (TH)
type: Class
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    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
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alternative label: Kompetenzbeschreibung (TH)

Erfahrungbereich (RP)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
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editorial note: kommt vor in Grundschule Sachunterricht

Lehrplanfragment (TH)
type: Class
subclass of: CE-Fragment
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    has value: Fragmentfunktion
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Thema (TH)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
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    has value: Bereichsfunktion
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editorial note: Deutsch Sek I

Themenfeld (RP)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
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editorial note: kommt in Physik Sek I vor

Inhalt (TH)
type: Class
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    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
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alternative label: Zentraler Inhalt (TH)

Schwerpunkt (TH)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
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    has value: Bereichsfunktion
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editorial note: Deutsch Gymnasium Sek I? Englisch Sek I und Sek II

Lehrplanfragment (SH)
type: Class
subclass of: CE-Fragment
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    has value: Fragmentfunktion
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Thematischer Leitgedanke (RP)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
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editorial note: kommt in Fremdsprache (Englisch) Primar vor

Lernbereich (RP)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
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    has value: Bereichsfunktion
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editorial note: kommt in Englisch Sek II vor

Fähigkeit (RP)
type: Class
subclass of: Class
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    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
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editorial note: kommt vor in Englisch Sek II

Schwerpunktsetzung (HE)
type: Class
subclass of: Class
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    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Inhaltlicher Schwerpunkt (HE)
editorial note: "Schwerpunktsetzung" kommt z.B. vor in Mathematik Sek I. "Inhaltlicher Schwerpunkt" z.B. in Physik Sek I.

Themenfeld (HE)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
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    has value: Bereichsfunktion
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alternative label: Übergeordnetes Themenfeld (HE)

Bildungsgangniveau (HE)
type: Class
subclass of: Bildungsgangniveau
equivalent class: Class
  intersection of: Bildungsgangniveau
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    has value: Hessen
    on property: von Bundesland

Grundlegendes Niveau (SH)
type: NamedIndividual
type: Grundkursniveau
type: Fachniveau Sek II (SH)

Bildungsgangniveau (NW)
type: Class
subclass of: Bildungsgangniveau
equivalent class: Class
  intersection of: Bildungsgangniveau
  intersection of: Restriction
    has value: Nordrhein-Westfalen
    on property: von Bundesland

Verweis auf Bezüge zu den Basiskonzepten (BB)
type: Class
subclass of: Element (BB)
subclass of: Class
  intersection of: Element (BB)
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    all values from: Class
      intersection of: Basiskonzept (BB)
      intersection of: Restriction
        has value: Brandenburg
        on property: von Bundesland
    on property: verweist auf
  intersection of: Restriction
    has value: Verweisbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Verweis auf Basiskonzepte (BB)
editorial note: NaWis

Beispiel zu einem Basiskonzept (BB)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (BB)
  intersection of: Restriction
    has value: Hinweisbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Beispiel (BB)
editorial note: NaWis

Beispiel zu einem Basiskonzept (BE)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (BE)
  intersection of: Restriction
    has value: Hinweisbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Beispiel (BE)
editorial note: NaWis

Verweis auf Bezüge zu den Basiskonzepten (BE)
type: Class
subclass of: Element (BE)
subclass of: Class
  intersection of: Element (BE)
  intersection of: Restriction
    all values from: Class
      intersection of: Basiskonzept (BE)
      intersection of: Restriction
        has value: Berlin
        on property: von Bundesland
    on property: verweist auf
  intersection of: Restriction
    has value: Verweisbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Verweis auf Basiskonzepte (BE)
editorial note: NaWis

Erhöhtes Niveau (SH)
type: NamedIndividual
type: Leistungskursniveau
type: Fachniveau Sek II (SH)

Basiskonzept (BB)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (BB)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: NaWis

Verbindliches Ziel (MV)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (MV)
  intersection of: Restriction
    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion

Themenfeld (BW)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (BW)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion

Allgemeines fachliches Ziel (SN)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (SN)
  intersection of: Restriction
    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Ziel (SN)

hat Beschreibung
type: ObjectProperty
domain: Class
  union of: Curriculares Element
  union of: Lehrplan
label: has description @en
range: Beschreibung
sub property of: wird beschrieben von

Experiment/Untersuchung (BB)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (BB)
  intersection of: Restriction
    has value: Hinweisbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Experiment (BB)
alternative label: Untersuchung (BB)
editorial note: NaWis

Bildungsgangniveau (BY)
type: Class
subclass of: Bildungsgangniveau
equivalent class: Class
  intersection of: Bildungsgangniveau
  intersection of: Restriction
    has value: Bayern
    on property: von Bundesland

Leitidee (MV)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (MV)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
  intersection of: Restriction
    has value: Inhaltsbezugsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Mathe Primar

Fachniveau Sek II (NI)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Fachniveau Sek II
  intersection of: Restriction
    has value: Niedersachsen
    on property: von Bundesland

hat Titel
type: ObjectProperty
domain: Class
  union of: Curriculares Element
  union of: Lehrplan
label: has title @en
range: Titel
sub property of: wird beschrieben von

hat Nummer
type: ObjectProperty
domain: Curriculares Element
label: has number @en
range: Identifikationsnummer
sub property of: wird beschrieben von

Aufgabenstellung (SL)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (SL)
  intersection of: Restriction
    has value: Hinweisbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Aufgabenart (SL)
alternative label: Geeignete produktive Aufgabe (SL)
alternative label: Hinweis zu den Aufgabenformaten (SL)
alternative label: Hinweis zur Aufgabenstellung (SL)
editorial note: kommt vor im Fach Deutsch Gemeinschaftsschule und Gymnasiale Oberstufe

Möglicher Inhalt (SH)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (SH)
  intersection of: Restriction
    has value: Hinweisbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Englisch Primar

Literaturhinweis (SL)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (SL)
  intersection of: Restriction
    has value: Hinweisbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Deutsch Sek II

Verbindliche Form mündlicher Kommunikation (SL)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (SL)
  intersection of: Restriction
    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Deutsch Gemeinschaftschule

Verbindliche fachspezifische Fertigkeit/Fähigkeit und fachspezifische Methode (SL)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (SL)
  intersection of: Restriction
    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
  intersection of: Restriction
    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Deutsch Sek I & II

Verbindlicher Lerngegenstand (SL)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (SL)
  intersection of: Restriction
    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Verbindlicher Gegenstand (SL)
editorial note: Deutsch Gymnasium Sek I und Sek II

Vorschlag und Hinweis zu Inhalten und Methoden (SL)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (SL)
  intersection of: Restriction
    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
  intersection of: Restriction
    has value: Hinweisbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Deutsch Sek II

CE-Verweis
type: Class
comment: A "CE-Verweis" is a "Curriculares Element" that establishes a connection from one “Curriculares Element” to another element within the same curriculum, a different curriculum, or external resources. The "CE-Verweis" is not the linked object itself but rather a reference to it. @en
comment: Ein “CE-Verweis” ist ein “Curriculares Element”, das einen Bezug von einem Curricularen Element zu einem anderen Element desselben Lehrplans, eines anderen Lehrplans oder externen Ressourcen herstellt. Dabei ist der “CE-Verweis” nicht selbst das verlinkte Objekt, sondern stellt eine Referenz darauf dar.
label: reference @en
subclass of: Curriculares Element
equivalent class: Class
  intersection of: Curriculares Element
  intersection of: Restriction
    has value: Verweisbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion

Vertiefungsmöglichkeit (BB)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (BB)
  intersection of: Restriction
    has value: Hinweisbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Englisch

Inhaltsbereich (SH)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (SH)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Mathe Primar

Vertiefungsmöglichkeit (BE)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (BE)
  intersection of: Restriction
    has value: Hinweisbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Englisch

Thema (BW)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (BW)
  intersection of: Restriction
    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
  intersection of: Restriction
    has value: Inhaltsbezugsfunktion
    on property: hat Funktion

Kompetenzbereich (SH)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (SH)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Prozessbezogener Kompetenzbereich (SH)
alternative label: Übergeordneter prozessbezogener Kompetenzbereich (SH)

hat Verweis
type: ObjectProperty
label: has reference @en
range: CE-Verweis
sub property of: wird beschrieben von

verweist auf
type: ObjectProperty
domain: CE-Verweis
label: refers to @en
sub property of: beschreibt

Bereich (NW)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (NW)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Fach Englisch, Primar

Fachliche Konkretisierung (NW)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (NW)
  intersection of: Restriction
    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Fach Englisch

Inhalt (NW)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (NW)
  intersection of: Restriction
    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Fach Sachunterricht Primar. Inhalte stehen in Klammern hinter den Kompetenzerwartungen.

Inhalt zu einem Inhaltsfeld (HE)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (HE)
  intersection of: Restriction
    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Inhalt zu einem Themenfeld (HE)
editorial note: Hiermit sind die Fließtexte gemeint, die in der Tabelle zu den Inhaltsfeldern stehen. Bezeichnung “Inhalt” wird nicht im Lehrplan verwendet!

Basiskonzept (NW)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (NW)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Beitrag zu den Basiskonzepten (NW)
editorial note: Fach Naturwissenschaften (Biologie, Chemie, Physik) -> noch offen, wie wir es definieren!

Themenbereich (ST)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (ST)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Englisch Primar

Mögliche Textsorte / Kommunikationssituation (SH)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (SH)
  intersection of: Restriction
    has value: Hinweisbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Englisch Sek I

Bildungsgangniveau (NI)
type: Class
subclass of: Bildungsgangniveau
equivalent class: Class
  intersection of: Bildungsgangniveau
  intersection of: Restriction
    has value: Niedersachsen
    on property: von Bundesland

Kommunikative Kompetenz (ST)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (ST)
  intersection of: Restriction
    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Englisch Primar und Sekundarschule. Hinweis: Die Überschrift “Kommunikative Kompetenz” selbst ist ein Kompetenzbereich (= CE-Bereich).

Inhaltsbezogene Kompetenz (ST)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (ST)
  intersection of: Restriction
    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
  intersection of: Restriction
    has value: Inhaltsbezugsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Inhaltliche mathematische Kompetenz (ST)
editorial note: kommt vor in Priamr für die Fächer Englisch, Sachunterricht und Mathe (hier heißen sie "inhaltliche mathematische Kompetenzen")

Prozessbezogene Kompetenz (ST)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (ST)
  intersection of: Restriction
    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
  intersection of: Restriction
    has value: Prozessbezugsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Allgemeine mathematische Kompetenz (ST)
editorial note: kommt vor in Priamr für die Fächer Englisch, Sachunterricht und Mathe (hier heißen sie "allgemeine mathematische Kompetenzen")

Verbindlicher Themenbereich (SH)
type: Class
label: Themenbereich (SH)
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (SH)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Englisch Sek I & II ("Verbindlicher Themenbereich" in Sek II)

Sprachliches Mittel (ST)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (ST)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Flexibel anwendbares Grundwissen zu sprachlichen Mitteln (ST)
alternative label: Verfügung über sprachliche Mittel (ST)
editorial note: Englisch Gymnasium, Sekundarschule (Vergügung über ...) und Grundschule (Flexibel anwendbares Grundwissen zu ...) Kommt in dem Fach Englisch vor: In der Grundschule unter “Inhaltsbezogene Kompetenzen” und in der Sekundarschule und im Gymnasium unter dem Kompetenzbereich “Funktional-kommunikative Kompetenzen”. Beispiel für sprachliche Mittel sind “Wortschatz” oder “Grammatik”.

Soziokulturelles Orientierungswissen (ST)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (ST)
  intersection of: Restriction
    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Verfügung über soziokulturelles Orientierungswissen (ST)
editorial note: Kommt in dem Fach Englisch für die Sekundarschule und das Gymnasium vor unter dem Kompetenzbereich “Interkulturelle Kompetenzen”.

Bereich (ST)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (ST)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Sachunterricht Prmiar

Verweis auf Bezüge zu fächerübergreifenden Themen (ST)
type: Class
subclass of: Element (ST)
subclass of: Class
  intersection of: Element (ST)
  intersection of: Restriction
    all values from: Class
      intersection of: CE-Leitperspektive
      intersection of: Restriction
        has value: Sachsen-Anhalt
        on property: von Bundesland
    on property: verweist auf
  intersection of: Restriction
    has value: Verweisbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion

Verbindliches Schülerexperiment (ST)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (ST)
  intersection of: Restriction
    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Physik Sek II

Kommunikativer Inhalt (ST)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (ST)
  intersection of: Restriction
    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Inhalt und Gegenstand der Kommunikation (ST)
editorial note: Kommt in dem Fach Englisch für die Sekundarschule und das Gymnasium vor. "Inhalt und Gegenstand der Kommunikation" ist in der Primarstufe einem Themenbereich untergeordnet (dem auch inhaltsbezogene Kompetenzen untergeordnet sind).

Bildungsgangniveau (SH)
type: Class
subclass of: Bildungsgangniveau
equivalent class: Class
  intersection of: Bildungsgangniveau
  intersection of: Restriction
    has value: Schleswig-Holstein
    on property: von Bundesland

Themenbereich (SL)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (SL)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Französisch Primar

Sprachanlass (SL)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (SL)
  intersection of: Restriction
    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Französisch Primar

Redemittel (SL)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (SL)
  intersection of: Restriction
    has value: Hinweisbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Französisch Primar

Themenfeld (SH)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (SH)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Sachunterricht

Inhaltsbereich (ST)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (ST)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Mathe Sek I

Ziel (TH)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (TH)
  intersection of: Restriction
    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion

Lehrplanbaustein (RP)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
subclass of: Class
  intersection of: Element (RP)
  intersection of: Restriction
    has value: Bereichsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: kommt in Physik Sek II vor

Hinweis zur unterrichtlichen Umsetzung (RP)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (RP)
  intersection of: Restriction
    has value: Hinweisbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: kommt in Physik Sek II vor

Inhalt und Zusammenhang (RP)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (RP)
  intersection of: Restriction
    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: Kommt in Naturwissenschaften Orientierungsstufe vor

Teilkompetenzbereich (RP)
type: Class
subclass of: Kompetenzbereich (RP)
editorial note: wird nicht so im LP benannt. Löschen?

Teilteilkompetenzbereich (RP)
type: Class
subclass of: Teilkompetenzbereich (RP)
editorial note: wird nicht so im LP benannt. Löschen?

Anwendungsfähiges Wissen (RP)
type: Class
subclass of: Class
  intersection of: Element (RP)
  intersection of: Restriction
    has value: Lerninhaltsbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
editorial note: kommt in Fremdsprache (Englisch) Primar vor

Teilleitgedanke (RP)
type: Class
subclass of: Thematischer Leitgedanke (RP)
editorial note: wird nicht so im LP benannt. Löschen? Kommt in Fremdsprache (Englisch) Primar vor.

Teillernbereich (RP)
type: Class
subclass of: Lernbereich (RP)
editorial note: wird nicht so im LP benannt. Löschen? Kommt in Englisch Sek II vor.

Teilteillernbereich (RP)
type: Class
subclass of: Teillernbereich (RP)
editorial note: wird nicht so im LP benannt. Löschen? Kommt in Englisch Sek II vor.

Teilerfahrungsberich (RP)
type: Class
subclass of: Erfahrungbereich (RP)
editorial note: wird nicht so im LP benannt. Löschen? Kommt in Sachunterricht Primar vor.

Fachbegriff (RP)
type: Class
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editorial note: kommt in Physik Sek I vor

Entwicklung des Konzepts (RP)
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editorial note: Was machen wir mit den Basiskonzepten in den Naturwissenschaften? Gleichsetzen mit Kompetenzbereich, Themenfeld oder Lerninhalt? Kommen aus den Bistas.

Kontext (RP)
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editorial note: Kommt vor in Naturwissenschaften Orientierungsstufe.

Beitrag zur Entwicklung der Basiskonzepte (RP)
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editorial note: Was machen wir mit den Basiskonzepten in den Naturwissenschaften? Gleichsetzen mit Kompetenzbereich, Themenfeld oder Lerninhalt? Kommen aus den Bistas.

Erschließung des Themenfeldes durch Kontextorientierung (RP)
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editorial note: Kommt vor in Physik Sek I.

Differenzierungsmöglichkeit (RP)
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editorial note: Kommt vor in Physik Sek I.

Experiment (BW)
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editorial note: Kommt vor in Sachunterrricht Primar.

Anforderung (HH)
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alternative label: Mindestanforderung (HH)

Möglicher Kontext (BE)
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alternative label: Weiterer Kontext (BE)
editorial note: Kommt in Physik Sek I und Sek II vor. "weiterer Kontext" in NaWi 7-10

Fachbegriff (BE)
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editorial note: Kommt in den Naturwissenschaften / Physik Sek I vor.

Beispiel für Differenzierungsmöglichkeiten (BE)
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editorial note: Kommt in Physik Sek I vor.

Experiment/Untersuchung (BE)
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alternative label: Experiment (BE)
alternative label: Untersuchung (BE)
editorial note: Kommt in den Naturwissenschaften vor.

Technik (BE)
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editorial note: NaWi 5/6

Verbindliche Form des Schreibens (SL)
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editorial note: Deutsch Gemeinschaftsschule

Fachmethode (BE)
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editorial note: NaWi 5/6

Basiskonzept (BE)
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editorial note: Kommt in den Naturwissenschaften vor.

Beispiel für Unterrichtseinheiten (BE)
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editorial note: NaWi 7-10

Inhaltsbezogene Kompetenz (SL)
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editorial note: mathematik

Verfügung über sprachliche Mittel (SL)
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editorial note: Englisch Sek I Gemeinschaftsschule

Inhalt und Thema (SL)
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alternative label: Inhalt (SL)
alternative label: Thema (SL)
alternative label: Thema und Inhalt (SL)
editorial note: Englisch Sek I Gymnasium "verbindlicher Inhalt" in Sachunterricht Primar, Deutsch Gymnasiale Oberstufe Hauptphase
editorial note: Verbindlicher Inhalt (SL)

Beispiel (SL)
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alternative label: Beispiel für Hör-/Sehtexte (SL)
alternative label: Beispiel für Hörtexte (SL)
alternative label: Beispiel für Kommunikationsanlässe (SL)
alternative label: Beispiel für Lesetexte (SL)
alternative label: Beispiel für Mediationssituationen (SL)
alternative label: Beispiel für Schreibanlässe und Schreibprodukte (SL)
alternative label: Beispiel für Sprechanlässe (SL)
editorial note: Englisch Sek I und II Gymnasium

Methodenkompetenz/Lern- und Kommunikationsstrategie (SL)
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alternative label: Kommunikationsstrategie (SL)
alternative label: Kooperations- und Kommunikationsstrategie (SL)
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alternative label: Methodenkompetenz/Lernstrategie (SL)
editorial note: Englisch Sek I Gymnasium

Orientierungswissen (SL)
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editorial note: Englisch Sek I und II Gymnasium

Begegnungssituaton (SL)
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editorial note: Englisch Sek I und II Gymnasium

Einstellung (SL)
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alternative label: Einstellung, Einsicht und Haltung (SL)
editorial note: Englisch Sek I und II Gymnasium

Relevantes Genre (SL)
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editorial note: Englisch Sek I Gymnasium

Wortschatz (SL)
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alternative label: Orthografie (SL)
alternative label: Wortschatz/Orthografie (SL)
editorial note: Englisch

Geeignete Methode / Anlass für das exemplarische Arbeiten (SL)
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editorial note: Englisch Sek I und II Gymnasium

Hinweis für die Konzeption von Lernaufgaben mit IK-Schwerpunkt (SL)
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editorial note: Englisch Sek I und II Gymnasium

Mögliche Sprecharrangements und Genres (SL)
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editorial note: Nur in Englisch Sek II Gymnaisum

Literatur und Film im Unterricht der Hauptphase (SL)
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editorial note: Englisch Sek II

Themenkomplex (SL)
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editorial note: Sachunterricht Primar

Verbindliche Textsorte (SL)
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editorial note: Deutsch Gemeinschaftsschule

Vorgabe zum Erwerb von Methodenkompetenz (SL)
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editorial note: Sachunterricht Primar

Basiskonzept (SL)
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editorial note: Naturwissenschaften und Physik -> kommt aus den Bistas

Standard für den Kompetenzbereich Fachwissen (SL)
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editorial note: Naturwissenschaften und Physik Gemeinschaftsschule

Themenbereich (HH)
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editorial note: Themenfeld (HH)

Verwendung von Lehrwerken (SL)
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editorial note: Naturwissenschaft und Physik Gemeinschaftschule

Möglicher Einstieg / Motivation / Kontext (SL)
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alternative label: Geeigneter Einstieg und Kontext (SL)
alternative label: Geeigneter Kontext (SL)
alternative label: Kontext (SL)
editorial note: Naturwissenschaft/Physik Gemeinschaftsschule und Gymnasium Sek I und II

Zusammenarbeit mit anderen Fächern (SL)
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editorial note: Naturwissenschaften und Physik Gemeinschaftsschule

Außerschulischer Lernort und außerunterrichtliche Veranstaltung (SL)
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alternative label: Außerschulischer Lernort (SL)
editorial note: Naturwissenschaften und Physik Gemeinschaftsschule und Gymnasium Sek I und II

Berufsorientierender Aspekt (SL)
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editorial note: Naturwissenschaften/Physik Gemeinschaftsschule und Gymnasium Sek II

Unterstützungsangebot (SL)
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editorial note: Naturwissenschaften und Physik Gemeinschaftsschule

Prozessbezogene Kompetenz (SL)
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    has value: Prozessbezugsfunktion
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editorial note: Physik Gymnasium Sek I

Hinweis zum sprachsensiblen Fachunterricht (SL)
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editorial note: Physik und Mathe Gymnasium Sek I

Orientierungsrahmen (HB)
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Fachübergreifender und fächerverbindender Bezug (SL)
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alternative label: Fächerverbindender und fachübergreifender Aspekt (SL)
editorial note: Physik Gymnasium Sek I und II. Und Mathematik

Geeignetes (Schüler-)Experiment (SL)
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alternative label: Zusätzliches geeignetes (Schüler-)Experiment (SL)
editorial note: Physik Gymnasium Sek I und II

Projekt (SL)
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alternative label: Physik Gymnasium Sek I und II

Sach-, Erkenntnisgewinnungs-, Kommunikations- und Bewertungskompetenz (SL)
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editorial note: Physik Gymnasium Sek II

Bildung für nachhaltige Entwicklung (SL)
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editorial note: Physik Gymnasium Sek II

Medienbildung (SL)
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editorial note: Physik Gymnasium Sek II

Hinweis zur Unterrichtsgestaltung (SL)
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alternative label: Zur Unterrichtsgestaltung (SL)
editorial note: Deutsch

Hinweis zu Methoden und Arbeitstechniken (SL)
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alternative label: Zu Methoden und Arbeitstechniken (SL)
editorial note: Deutsch

Methodik und Fachdidaktik (SL)
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alternative label: Methodische und fachdidaktische Erläuterung (SL)
alternative label: Methodischer Hinweis (SL)
editorial note: Mathematik Methodik und Fachdidaktik - Gymnasium Sek I Methodischer Hinweis - Gemeinschaftsschule Methodische und fachdidaktische Erläuterungen - Oberstufe

Einsatz digitaler Mathematikwerkzeuge (SL)
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editorial note: Mathematik

Anregung zur selbstständigen Schülerarbeit (SL)
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editorial note: Mathe Oberstufe

Leitgedanke (HH)
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editorial note: Oder eher Beschreibung von dem Themengebiet/Themenfeld/etc.?

Beitrag zur Leitperspektive (HH)
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editorial note: Ist auch CE-Verweis?

Verweis auf Leitperspektiven (HH)
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    all values from: Leitperspektive (HH)
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editorial note: Unter "Übergreifend"

Verweis auf Kompetenzen (HH)
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editorial note: Unter "Fachbezogen"

Redemittel und grammatische Grundlagen (HH)
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editorial note: kommt nur in Englisch Primar vor

Basisgrammatik (HH)
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editorial note: kommt nur in Englisch Sek I vor

Fachperspektive (HH)
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editorial note: nur in Sachunterricht Primar

Bildungsstandard (HH)
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editorial note: Sachunterricht Primar

Basiskonzept (HH)
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editorial note: nur in den NaWis

Kompetenzbereich (BW)
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Verweis auf die prozessbezogenen Kompetenzen (BW)
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Verweis auf andere Standards für inhaltsbezogene Kompetenzen desselben Fachs (BW)
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alternative label: Verweis auf inhaltsbezogene Kompetenzen (BW)

Verweis auf Leitperspektiven (BW)
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Verweis auf andere Fächer (BW)
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alternative label: Verweis auf inhaltsbezogene Kompetenzen in anderen Fächern (BW)

Umsetzungshilfen (BW)
type: Class
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editorial note: Verlinkungen zu Dokumenten, Webseiten oder zur Sesam Mediathek

Verweis auf DaZ (BY)
type: Class
comment: Verweist auf Kap4 - Lernbereiche
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editorial note: Verweis zum Lehrplan Deutsch als Zweitsprache -> also auf Lernbereiche eines anderen Lehrplans

Verweis auf übergreifende Ziele (BY)
type: Class
comment: Verweist auf Kap0 - Textabsatz FUEZ
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editorial note: Verweis zu den Übergreifenden Zielen ("Schulart- und fächerübergreifende Bildungs- und Erziehungsziele sowie Alltagskompetenz und Lebensökonomie") -> also auf Prosatextteil?

Verweis auf Querverweise (BY)
type: Class
comment: Verweist auf Kap4 - Lernbereiche
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editorial note: Verweis auf die Fachlehrpläne anderer Fächer -> also auf Lernbereiche eines anderen Lehrplans

Verweis auf Servicematerialien (BY)
type: Class
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editorial note: Verlinkung zu Dokumenten (Unterrichtsmaterial). Hierzu gibt manchmal noch "Erläuterungen" -> Frage, ob man diese als CE-Hinweis interpreteierne kann.

Interkulturelle Kompetenz (ST)
type: Class
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editorial note: Englisch Primar. Hinweis: Die Überschrift “Interkulturelle Kompetenz” selbst ist ein Kompetenzbereich (= CE-Bereich).

Sprachlernkompetenz (ST)
type: Class
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    has value: Kompetenzbeschreibungsfunktion
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editorial note: Englisch Primar. Hinweis: Die Überschrift “Sprachlernkompetenz” selbst ist ein Kompetenzbereich (= CE-Bereich).

Text- und Medienkompetenz (ST)
type: Class
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editorial note: Englisch Primar. Hinweis: Die Überschrift “Text- und Medienkompetenz” selbst ist ein Kompetenzbereich (= CE-Bereich).

Verweis auf Kompetenzerwartung (NW)
type: Class
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editorial note: in Mathematik und den Naturwissenschaften. Diese treten in Form von Kürzeln in Klammern am Ende einer Kompetenzerwartung auf und verweisen auf (Prozessbezogene/Übergeordnete) Kompetenzerwartungen.

Verweis auf Lernbereich des gleichen Faches der gleichen Klassenstufe (SN)
type: Class
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        has value: Sachsen
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Verweis auf Lernbereich des gleichen Faches einer anderen Klassenstufe (SN)
type: Class
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Verweis auf Klassenstufe, Lernbereich eines anderen Faches (SN)
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Verweis auf ein überfachliches Bildungs- und Erziehungsziel (SN)
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Verweis auf Bezüge zu Kompetenzbereichen / Standards (HE)
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Verweis auf Aufgabengebiete (HH)
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editorial note: Unter "Übergreifend"

Verweis auf Sprachbildung (HH)
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editorial note: Unter "Übergreifend"

Verweis auf fachübergreifende Bezüge (HH)
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editorial note: Unter "Übergreifend"

Verweis auf Fachbegriffe (HH)
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editorial note: Unter "Fachbezogen"

Verweis auf fachinterne Bezüge (HH)
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editorial note: Unter "Fachbezogen"

Verweis auf allgemeine mathematische Kompetenzen (ST)
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editorial note: Kommt nur im Fach Mathematik vor

Verweis auf Kompetenzbereich (MV)
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Textsorte (ST)
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editorial note: Englisch Sekundarschule unter dem Kompetenzbereich “Funktional-kommunikative Kompetenzen” (und im Gymnasium unter dem Kompetenzbereich “Text- und Medienkompetenz” aufgeteilt in “Textsorten nur rezeptiv” und “Textsorten produktiv (rezeptive Beherrschung ist eingeschlossen)” als zwei von mehreren Unterbereichen.)

Kommunikative Teilkompetenz (NI)
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editorial note: Englisch

Sprachliches Mittel (NI)
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alternative label: Verfügen über sprachliche Mittel (NI)
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editorial note: Englisch

Leitidee (NI)
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alternative label: Inhaltsbezogener Kompetenzbereich (NI)
editorial note: Mathematik

Methodenkompetenz (NI)
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editorial note: Englisch

Lernstrategie und Arbeitstechnik (NI)
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editorial note: Englisch "Lernstrategie und Arbeitstechnik" - Gesamtschule und Gymnasium. "Kompetenzspezifische Strategie und Arbeitstechnik" - Oberstufe.
editorial note: Kompetenzspezifische Strategie und Arbeitstechnik (NI)

Standard (HB)
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alternative label: Bildungsstandard (HB)
alternative label: Standardbeschreibung (HB)

Themenfeld (NI)
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editorial note: Englisch Sek II

Teilaspekt (NI)
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editorial note: Englisch Sek II

Fachliche Perspektive (NI)
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editorial note: Sachunterricht Primar

Fachbegriff (BB)
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editorial note: Kommt in den Naturwissenschaften vor.

Themenbereich (NI)
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alternative label: Inhaltsbezogener Kompetenzbereich (NI)
editorial note: Sachunterricht Primar Naturwissenschaften Sek I

Verweis auf Vernetzungsmöglichkeiten (NI)
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alternative label: Sachunterricht Primar
editorial note: = Verweis auf Perspektive Aus dem Lehrplan: “Der Sachunterricht ist vielperspektivisch angelegt. Für die Planung des Unterrichts ist es daher grundlegend, die fünf Perspektiven mit ihren erwarteten Kompetenzen und die fachübergreifenden Bildungsbereiche zu vernetzen. Beispiele für Vernetzungsmöglichkeiten werden durch Pfeile in den Tabellen aufgezeigt.”

Prozessbezogene Kompetenz (NI)
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editorial note: Naturwissenschaften

Beispiel für Unterrichtseinheiten (BB)
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editorial note: NaWi 7-10

Inhaltsbezogene Kompetenz (NI)
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alternative label: domänenspezifische Kompetenz (NI)
editorial note: mathe, Naturwissenschaften. In Deutsch "domänenspezifische Kompetenz"

Verweis auf Fachbezug (NI)
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editorial note: Naturwissenschaften Sek I

Inhaltsbereich (NI)
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editorial note: Physik Sek II

Verbindlicher Unterrichtsinhalt (NI)
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editorial note: Deustch Sek II

Autor und Textgruppe (NI)
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editorial note: Deutsch Sek II

Empfohlene Schreibform und Übung (NI)
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editorial note: Deutsch Sek II

Rahmenthema (NI)
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editorial note: Deutsch Sek II

Pflichtmodul (NI)
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editorial note: Deutsch Sek II

Wahlpflichtmodul (NI)
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editorial note: Deutsch Sek II

Verbindlicher Unterrichtsaspekt (NI)
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editorial note: Deutsch Sek II

Möglicher Unterrichtsaspekt (NI)
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editorial note: Deutsch Sek II

Sprachbildung (NI)
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alternative label: Mathe Primar

Weiterführende Anforderung (NI)
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editorial note: Mathematik Oberschule, Hauptschule, Realschule

Hinweis zum Einsatz digitaler Medien und Werkzeuge (NI)
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editorial note: Mathematik Oberschule, Hauptschule, Realschule

Unterrichtsidee zur Handlungsorientierung online (NI)
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editorial note: Mathematik Integrierte Gesamtschule

Fakultative Erweiterung (NI)
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editorial note: Mathematik Gymnasium, Oberstufe

Hinweis zum Einsatz digitaler Mathematikwerkzeuge (NI)
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editorial note: Mathematik Gymnasium, Oberstufe

Online-Material (NI)
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editorial note: Mathematik Oberstufe

Verweis auf Inhaltsbezogene Kompetenzbereiche (NI)
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editorial note: Mathematik Oberschule, Hauptschule, Realschule, Gymnasium, Oberstufe

Verweis auf Prozessbezogene Kompetenzbereiche (NI)
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editorial note: Mathematik Oberschule, Hauptschule, Realschule

Prozessbezogene Anforderung (HB)
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alternative label: Prozessbezogene Kompetenz (HB)
editorial note: "Prozessbezogene Anforderung" in Sachunterricht Primar "Prozessbezogene Kompetenz" in Nawis Sek I und Mathe

Inhaltsbezogene Anforderung (HB)
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editorial note: "Inhaltsbezogene Anforderung" in Sachunterricht Primar "Inhaltsbezogene Kompetenz" in Nawis Sek I und Mathe

Fakultativer Inhalt (SL)
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editorial note: Mathe Gymnasium Sek I und Sek II

Rahmenthema (HB)
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editorial note: Naturwissenschaften Sek I

Basiskonzept (HB)
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editorial note: Naturwissenschaften Sek I

Grammatik (SL)
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editorial note: Englisch

Aussprache und Prosodie (SL)
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alternative label: Aussprache/Prosodie (SL)
editorial note: Englisch

Inhaltsbereich (HB)
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editorial note: Physik Sek II

Erweiterungsbaustein (Zugangswege/Anwendungsbereiche/Vertiefungen) (HB)
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alternative label: Möglicher Zugangsweg/Anwendungsbereich/Vertiefung (HB)
editorial note: Physik Sek II

Verstehen und Handeln (SL)
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editorial note: Englisch

Hinweis zu Bezüge zu Kompetenzbereichen / Standards (HE)
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editorial note: Dient als Ergänzung zum CE-Verweis auf die Kompetenzbereiche. Bezeichnung “Hinweis” wird nicht im Lehrplan verwendet!

Beispiel für Differenzierungsmöglichkeiten (BB)
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editorial note: Physik Sek I

Standard (BW)
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Kompetenzerwerb im Themenfeld (BE)
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alternative label: Englisch Sek II

Sachgebiet (SH)
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editorial note: Pyhsik Sek I Mathe Sek II

Fachmethode (BB)
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editorial note: NaWi 5/6

Technik (BB)
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editorial note: NaWi 5/6

Thema (SH)
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editorial note: Englisch Prim und Sek I: CE-Lerninhalt; Physik Sek II: Themen = CE-Lerninhalt; mögliche Vertiefungsthemen = CE-Hinweis

Möglicher Kontext (BB)
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alternative label: Weiterer Kontext (BB)
editorial note: Kommt in Physik Sek I und Sek II vor. "weiterer Kontext" in NaWi 7-10

Thema und Inhalt (SH)
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alternative label: Thema und Inhalt des Unterrichts (SH)
alternative label: Unterrichtsinhalt (SH)
editorial note: Mathe Deutsch Sek I

Verweis auf Materialien (BB)
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editorial note: Verlinkung zu Materialsammlung (=Dokumente)

Kompetenz (SH)
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alternative label: Kompetenzerwartung (SH)

Verweis auf vernetzte Kompetenzen (BB)
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editorial note: Verlinkung zu Kompetenzen anderer Fächer (meist zu "Medienbildung")

Leitidee (SH)
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alternative label: Mathematische Leitidee (SH)
editorial note: Mathe Sek I

Verweis auf standardillustrierende Aufgaben (BB)
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editorial note: Verlinkung zu Dokument

Vorgabe und Hinweis (SH)
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editorial note: Mathe, Physik

Dialogisches Sprechen – mündliche Interaktion (SL)
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alternative label: Dialogisches Sprechen – an Gesprächen teilnehmen (SL)
editorial note: Englisch

Zusammenhängendes monologisches Sprechen – mündliche Produktion (SL)
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alternative label: Zusammenhängendes monologisches Sprechen (SL)
editorial note: Englisch

Kompetenzbereich (Bistas)
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editorial note: Kommt vor in den Bildungsstandards für die Fächer Deutsch, Mathematik, die erste Fremdsprache (Englisch/Französisch), Biologie, Chemie und Physik.

Domänenspezifischer Kompetenzbereich (Bistas)
type: Class
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    has value: Domänenbezugsfunktion
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editorial note: Kommt vor in den Bildungsstandards für das Fach Deutsch

Prozessbezogener Kompetenzbereich (Bistas)
type: Class
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alternative label: Prozessbezogene Kompetenz (Bistas)
editorial note: Kommt vor in den Bildungsstandards für die Fächer Deutsch und Mathematik

Standard (Bistas)
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alternative label: Kompetenz (Bistas)

Anforderungsbereich (Bistas)
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Basiskonzept (Bistas)
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editorial note: Kommt vor in den Bildungsstandards für die Fächer Biologie, Chemie und Physik. Noch zu klären, ob CE-Bereich oder CE-Lerninhalt!

Verbindlicher inhaltlicher Aspekt (Bistas)
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editorial note: Kommt vor in den Bildungsstandards für die Fächer Biologie, Chemie und Physik. Noch zu klären, ob CE-Bereich oder CE-Lerninhalt!

Basiskonzept (SH)
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editorial note: NaWis

Inhaltsbezogene Kompetenz (SH)
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editorial note: NaWis und Mathe

Verbindlicher Inhalt (SH)
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editorial note: "Verbindlicher Fachinhalt" Naturwissenschaften Sek I "Verbindlicher Inhalt" Physik Sek I & II

Bereich (SH)
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editorial note: Physik Sek II

Verweis auf Basiskonzept (SH)
type: Class
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    all values from: Basiskonzept (SH)
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editorial note: NaWi

Aspekt (SH)
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editorial note: Physik

Beispielinhalt (SH)
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editorial note: Physik

Methodenkompetenz (TH)
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Prozessbezogene Kompetenz (SH)
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Verbindliches Thema und Inhalt (SH)
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editorial note: Mathe

Mögliches Thema und Inhalt (SH)
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editorial note: Sachunterricht

Mögliches Thema (SH)
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editorial note: Englisch Sek II

Inhalt (SH)
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editorial note: Englisch Sek I: CE-Hinweis; Naturwissenschaften: CE-Lerninhalt; Mathe Sek I & II: CE-Lerninhalt

Selbst- und Sozialkompetenz (TH)
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Möglicher inhaltlicher Aspekt (TH)
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editorial note: Englisch / Fremdsprache Primar

Thema und Kommunikationsbereich (TH)
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editorial note: Englisch / Fremdsprache Primar

Einblick in andere Kulturen (TH)
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editorial note: Englisch / Fremdsprache

Sprachfunktion/Redeabsicht (TH)
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editorial note: Englisch / Fremdsprache Primar

Mögliches sprachliche Mittel zur Realisierung der Redeabsichten (TH)
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editorial note: Englisch / Fremdsprache Primar

Thema und Situation (TH)
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editorial note: Englisch / Fremdsprache Sek I und II

Wesentlicher inhaltlicher Schwerpunkt (TH)
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editorial note: Englisch Sek I

Wesentlicher inhaltlicher Aspekt (TH)
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editorial note: Englisch / Fremdsprache Sek I und II

Sprachliches Mittel (TH)
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editorial note: Englisch / Fremdsprache Sek I & II

Structure (TH)
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editorial note: Englisch / Fremdsprache Sek I & II kommt nur unter dem Punkt "Grammatik" vor

Themenkomplex (TH)
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editorial note: Englisch / Fremdsprache Sek II Qualifikationsphase

Schülerexperiment (TH)
type: Class
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alternative label: Verbindlicher Schwerpunkt für Schülerexperimente (TH)
editorial note: Physik

Projektvorschlag (TH)
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editorial note: Physik

Themenbereich (TH)
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editorial note: Physik Sek I & II

Inhaltsbereich (TH)
type: Class
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editorial note: Physik Sek II

Verweis auf Aufgabe (BY)
type: Class
comment: Besteht aus Text, Dateianhängen, Links
subclass of: Verweis auf Servicematerialien (BY)
editorial note: z.B. PDF-Dokument zum Downloaden (Arbeitsblätter o.ä.)

Verweis auf Material (BY)
type: Class
comment: Besteht aus Text, Dateianhängen, Links
subclass of: Verweis auf Servicematerialien (BY)
editorial note: z.B. Verlinkung auf Mundo zu einem spzifischen Material da

Verweis auf mebis (BY)
type: Class
comment: Besteht aus Text, Links in die ByCS
subclass of: Verweis auf Servicematerialien (BY)
editorial note: Verlinkung zu mebis -> Einloggen über ByCS

Verweis auf Erläuterung (BY)
type: Class
comment: Erläutert Kompetenzerwartungen und Inhalte; besteht aus Text (inkl. HTML u TeX), Dateianhängen, Links
subclass of: Verweis auf Servicematerialien (BY)
editorial note: Verweist auf Erläuterungen -> Erläuterungen selbst sind CE-Hinweise

Erläuterung (BY)
type: Class
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    has value: Hinweisbeschreibungsfunktion
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Bildungs- und Erziehungsauftrag (BY)
type: Class
subclass of: Lehrplanfragment (BY)
editorial note: für jede Schulart einheitlich einen Bildungs- und Erziehungsauftrag

Übergreifende Bildungs- und Erziehungsziele (BY)
type: Class
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alternative label: Schulart- und fächerübergreifende Bildungs- und Erziehungsziele sowie Alltagskompetenz und Lebensökonomie (BY)

Fachprofil (BY)
type: Class
subclass of: Lehrplanfragment (BY)
editorial note: für jede Schulart und jedes Fach ein Fachprofil

Grundlegende Kompetenzen (Jahrgangsstufenprofil) (BY)
type: Class
subclass of: Lehrplanfragment (BY)
alternative label: Jahrgangsstufenprofil (BY)
editorial note: für jede Schulart, jede JS ein Profil (alle Kompetenzen aufgelistet)

Bayerische Leitlinie für die Bildung und Erziehung von Kindern bis zum Ender der Grundschulzeit (BY)
type: Class
subclass of: Bildungs- und Erziehungsauftrag (BY)
alternative label: Leitlinien (BY)
editorial note: nur für Grundschule und Förderschule

Kompetenzbereich (BY)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
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editorial note: Begriff kommt nicht in den Fachlehrplänen vor! (da gibt es nur Lernbereiche) Sondern in den Kompetenzstrukturmodellen der jeweiligen Fächer (z.B. deutsch und Moderne Fremdsprache) (an die Bistas angelehnt)

Prozessbezogene Kompetenz (BY)
type: Class
subclass of: CE-Bereich
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    has value: Prozessbezugsfunktion
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editorial note: Begriff kommt nicht in den Fachlehrplänen vor! (da gibt es nur Lernbereiche) Sondern in den Kompetenzstrukturmodellen der jeweiligen Fächer (Mathematik udn Nawis) (an die Bistas angelehnt)

Gegenstandsbereich (BY)
type: Class
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    has value: Bereichsfunktion
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editorial note: Begriff kommt nicht in den Fachlehrplänen vor! (da gibt es nur Lernbereiche) Sondern in den Kompetenzstrukturmodellen der jeweiligen Fächer (Mathematik udn Nawis) (an die Bistas angelehnt)

C1 Fachkundige Sprachkenntnisse
type: NamedIndividual
type: Femdsprachenniveau
comment: Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden.

C2 Annähernd muttersprachliche Kenntnisse
type: NamedIndividual
type: Femdsprachenniveau
comment: Kann praktisch alles, was er/sie liest oder hört, mühelos verstehen. Kann Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen in einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben. Kann sich spontan, sehr flüssig und genau ausdrücken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen.

B2 Selbständige Sprachverwendung
type: NamedIndividual
type: Femdsprachenniveau
comment: Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; versteht im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen. Kann sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist. Kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben.

B1 Fortgeschrittene Sprachverwendung
type: NamedIndividual
type: Femdsprachenniveau
comment: Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Kann sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern. Kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben.

A2 Grundlegende Kenntnisse
type: NamedIndividual
type: Femdsprachenniveau
comment: Kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben.

A1 Anfänger
type: NamedIndividual
type: Femdsprachenniveau
comment: Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. Kann sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen – z. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben – und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.

Schlüsselkompetenz (ST)
type: Class
subclass of: CE-Leitperspektive
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editorial note: in Grundsatzband Gymnasium enthalten

CE-Leitperspektive
type: Class
comment: A guiding perspective is a curricular element that describes overarching educational principles connecting all subjects and types of schools, addressing socially relevant topics such as politics, culture, environment, and economy. These educational principles promote key competencies, value orientation, and personal development for an autonomous and responsible life. Serving as a unifying thread, they are embedded across subjects in both teaching and school life. The specific content and topics grouped under the term guiding perspectives, as well as the labels used for these concepts, vary by federal state. Examples of alternative terms include: cross-subject theme, cross-subject objective, educational and developmental objective, or cross-cutting theme. @en
comment: Eine “CE-Leitperspektive” ist ein “Curriculares Element”, das übergreifende Bildungsprinzipien beschreibt, die alle Fächer und Schulformen verbinden und gesellschaftlich relevante Themen wie Politik, Kultur, Umwelt und Wirtschaft aufgreifen. Die Bildungsprinzipien fördern Schlüsselkompetenzen, Werteorientierung und Persönlichkeitsentwicklung für ein selbstbestimmtes, verantwortungsbewusstes Leben. Als roter Faden sind sie fächerübergreifend in Unterricht und Schulleben verankert. Die konkreten Inhalte und Themen, die unter dem Begriff „Leitperspektiven“ zusammengefasst werden, sowie die Bezeichnungen dieser Konzepte unterscheiden sich je nach Bundesland. Beispiele für alternative Begriffe sind: (fach-)übergreifendes Thema, (fach-)übergreifendes Ziel, Bildungs- und Erziehungsziel oder Querschnittsthema.
label: guiding perspective @en
subclass of: Curriculares Element
equivalent class: Class
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    has value: Leitperspektivenbeschreibungsfunktion
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editorial note: Oder: - (Fach)übergreifendes Thema - (Fach)Übergreifendes Ziel - Bildungs- und Erziehungsziel - Querschnittsthema - Weiteres Thema

Leitperspektivenbeschreibungsfunktion
type: NamedIndividual
type: Beschreibungsfunktion

Leitperspektive (HH)
type: Class
subclass of: CE-Leitperspektive
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    has value: Leitperspektivenbeschreibungsfunktion
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Querschnittsthema (MV)
type: Class
subclass of: CE-Leitperspektive
subclass of: Class
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    has value: Leitperspektivenbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion

Bildungs- und Erziehungsziel (SN)
type: Class
subclass of: CE-Leitperspektive
subclass of: Class
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    has value: Leitperspektivenbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion

Fachübergreifendes Thema (ST)
type: Class
subclass of: CE-Leitperspektive
subclass of: Class
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    has value: Leitperspektivenbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion
alternative label: Fächerübergreifender Themenkomplex (ST)
editorial note: in Grundsatzband Grundschule enthalten

Übergreifendes Bildungs- und Erziehungsziel (BY)
type: Class
subclass of: CE-Leitperspektive
subclass of: Class
  intersection of: Element (BY)
  intersection of: Restriction
    has value: Leitperspektivenbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion

Fachübergreifendes Thema (BE)
type: Class
subclass of: CE-Leitperspektive
subclass of: Class
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    has value: Leitperspektivenbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion

Fachübergreifendes Thema (BB)
type: Class
subclass of: CE-Leitperspektive
subclass of: Class
  intersection of: Element (BB)
  intersection of: Restriction
    has value: Leitperspektivenbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion

Leitperspektive (BW)
type: Class
subclass of: CE-Leitperspektive
subclass of: Class
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    has value: Leitperspektivenbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion

Weiteres Thema (Bistas)
type: Class
subclass of: CE-Leitperspektive
subclass of: Class
  intersection of: Element (Bista)
  intersection of: Restriction
    has value: Leitperspektivenbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion

Aufgabengebiet (HH)
type: Class
subclass of: CE-Leitperspektive
subclass of: Class
  intersection of: Element (HH)
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    has value: Leitperspektivenbeschreibungsfunktion
    on property: hat Funktion

Gymnasialniveau Sek II (BW)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek II
type: Bildungsgangniveau (BW)

Gymnasialniveau Sek II (BY)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek II
type: Bildungsgangniveau (BY)

Oberstufenniveau (HB)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek II
type: Bildungsgangniveau (HB)
alternative label: Gymnasialniveau Sek II (HB)

Oberstufenniveau (HE)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek II
type: Bildungsgangniveau (HE)
alternative label: Gymnasialniveau Sek II (HE)

Studienstufenniveau (HH)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek II
type: Bildungsgangniveau (HH)
alternative label: Gymnasialniveau Sek II (HH)

Gymnasialniveau Sek II (MV)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek II
type: Bildungsgangniveau (MV)

Gymnasialniveau Sek II (NW)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek II
type: Bildungsgangniveau (NW)

Oberstufenniveau (NI)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek II
type: Bildungsgangniveau (NI)
alternative label: Gymnasialniveau Sek II (NI)

Niveau Sekundarstufe II (RP)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek II
type: Bildungsgangniveau (RP)
alternative label: Gymnasialniveau Sek II (RP)

Anforderungen für die Allgemeine Hochschulreife Sek II (SH)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek II
type: Bildungsgangniveau (SH)

Oberstufenniveau (SL)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek II
type: Bildungsgangniveau (SL)
alternative label: Gymnasialniveau Sek II (SL)

Gymnasialniveau Sek II (SN)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek II
type: Bildungsgangniveau (SN)

Gymnasialniveau Sek II (ST)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek II
type: Bildungsgangniveau (ST)

Gymnasialniveau Sek II (TH)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek II
type: Bildungsgangniveau (TH)
alternative label: Niveau für den Erwerb der allgemeinen Hochschulreife Sek II (TH)

Gymnasialniveau Sek I (TH)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek I
type: Bildungsgangniveau (TH)
alternative label: Niveau für den Erwerb der allgemeinen Hochschulreife Sek I (TH)

Oberstufenniveau (BW)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek II
type: Bildungsgangniveau (BW)
editorial note: an Gemeinschaftsschulen

Grundschulniveau
type: Class
comment: Das “Grundschulniveau” ist ein “Bildungsgangniveau”, welches das Niveau einer Schülerin oder eines Schülers im Primarbereich beschreibt. Es beschreibt in welcher Tiefe und mit welchem Anspruch die Lerninhalte und Kompetenzen im Primarbereich behandelt werden.
subclass of: Bildungsgangniveau

Grundschulniveau (BW)
type: NamedIndividual
type: Bildungsgangniveau (BW)
type: Grundschulniveau

Grundschulniveau (BY)
type: NamedIndividual
type: Bildungsgangniveau (BY)
type: Grundschulniveau

Grundschulniveau (HB)
type: NamedIndividual
type: Bildungsgangniveau (HB)
type: Grundschulniveau

Grundschulniveau (HE)
type: NamedIndividual
type: Bildungsgangniveau (HE)
type: Grundschulniveau

Bildungsgangniveau (BB)
type: Class
subclass of: Bildungsgangniveau

Grundschulniveau (HH)
type: NamedIndividual
type: Bildungsgangniveau (HH)
type: Grundschulniveau

Grundschulniveau (MV)
type: NamedIndividual
type: Bildungsgangniveau (MV)
type: Grundschulniveau

Grundschulniveau (NI)
type: NamedIndividual
type: Bildungsgangniveau (NI)
type: Grundschulniveau

Grundschulniveau (NW)
type: NamedIndividual
type: Bildungsgangniveau (NW)
type: Grundschulniveau

Grundschulniveau (RP)
type: NamedIndividual
type: Bildungsgangniveau (RP)
type: Grundschulniveau

Grundschulniveau (SH)
type: NamedIndividual
type: Bildungsgangniveau (SH)
type: Grundschulniveau

Grundschulniveau (SL)
type: NamedIndividual
type: Bildungsgangniveau (SL)
type: Grundschulniveau

Grundschulniveau (SN)
type: NamedIndividual
type: Bildungsgangniveau (SN)
type: Grundschulniveau

Grundschulniveau (ST)
type: NamedIndividual
type: Bildungsgangniveau (ST)
type: Grundschulniveau

Grundschulniveau (TH)
type: NamedIndividual
type: Bildungsgangniveau (TH)
type: Grundschulniveau

Oberstufenniveau (BE)
type: NamedIndividual
type: Bildungsgangniveau (BE)
type: Gymnasialniveau Sek II
alternative label: Gymnasialniveau Sek II (BE)

EBR Niveau
type: Class
subclass of: Hauptschulniveau

FOR Niveau
type: Class
subclass of: Realschulniveau

FOR-Q Niveau
type: Class
subclass of: Gymnasialniveau Sek I

FOR-Q A
type: NamedIndividual
type: Grundschulniveau
type: FOR-Q Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
ist Niveau von: Niveaustufe A

FOR-Q B
type: NamedIndividual
type: Grundschulniveau
type: FOR-Q Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
ist Niveau von: Niveaustufe B

FOR-Q C
type: NamedIndividual
type: Grundschulniveau
type: FOR-Q Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
ist Niveau von: Niveaustufe C

FOR-Q D
type: NamedIndividual
type: Grundschulniveau
type: FOR-Q Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
ist Niveau von: Niveaustufe D

FOR-Q E
type: NamedIndividual
type: FOR-Q Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
ist Niveau von: Niveaustufe E

FOR-Q F
type: NamedIndividual
type: FOR-Q Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
ist Niveau von: Niveaustufe F

FOR-Q G
type: NamedIndividual
type: FOR-Q Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
ist Niveau von: Niveaustufe G

FOR-Q H
type: NamedIndividual
type: FOR-Q Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
ist Niveau von: Niveaustufe H

FOR A
type: NamedIndividual
type: Grundschulniveau
type: FOR Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
ist Niveau von: Niveaustufe A

FOR B
type: NamedIndividual
type: Grundschulniveau
type: FOR Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
ist Niveau von: Niveaustufe B

FOR C
type: NamedIndividual
type: Grundschulniveau
type: FOR Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
ist Niveau von: Niveaustufe C

FOR D
type: NamedIndividual
type: Grundschulniveau
type: FOR Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
ist Niveau von: Niveaustufe D

FOR E
type: NamedIndividual
type: FOR Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
ist Niveau von: Niveaustufe E

FOR F
type: NamedIndividual
type: FOR Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
ist Niveau von: Niveaustufe F

FOR G
type: NamedIndividual
type: FOR Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
ist Niveau von: Niveaustufe G

EBR A
type: NamedIndividual
type: Grundschulniveau
type: EBR Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
ist Niveau von: Niveaustufe A

EBR B
type: NamedIndividual
type: Grundschulniveau
type: EBR Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
ist Niveau von: Niveaustufe B

EBR C
type: NamedIndividual
type: Grundschulniveau
type: EBR Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
ist Niveau von: Niveaustufe C

EBR D
type: NamedIndividual
type: Grundschulniveau
type: EBR Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
ist Niveau von: Niveaustufe D

EBR E
type: NamedIndividual
type: EBR Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
ist Niveau von: Niveaustufe E

EBR F
type: NamedIndividual
type: EBR Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
ist Niveau von: Niveaustufe F

EBR G
type: NamedIndividual
type: EBR Niveau
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
ist Niveau von: Niveaustufe G

Oberstufenniveau (BB)
type: NamedIndividual
type: Gymnasialniveau Sek II
type: Bildungsgangniveau (BB)

Jahrgangsstufe 1
type: NamedIndividual
type: Jahrgangsstufe
label: class level 1 @en
alternative label: 1.Klasse

Jahrgangsstufe 2
type: NamedIndividual
type: Jahrgangsstufe
label: class level 2 @en
alternative label: 2.Klasse

Jahrgangsstufe 3
type: NamedIndividual
type: Jahrgangsstufe
label: class level 3 @en
alternative label: 3.Klasse

Jahrgangsstufe 4
type: NamedIndividual
type: Jahrgangsstufe
label: class level 4 @en
alternative label: 4.Klasse

Jahrgangsstufe 5
type: NamedIndividual
type: Jahrgangsstufe
label: class level 5 @en
alternative label: 5.Klasse

Jahrgangsstufe 6
type: NamedIndividual
type: Jahrgangsstufe
label: class level 6 @en
alternative label: 6.Klasse

Jahrgangsstufe 7
type: NamedIndividual
type: Jahrgangsstufe
label: class level 7 @en
alternative label: 7.Klasse

Jahrgangsstufe 8
type: NamedIndividual
type: Jahrgangsstufe
label: class level 8 @en
alternative label: 8.Klasse

Jahrgangsstufe 9
type: NamedIndividual
type: Jahrgangsstufe
label: class level 9 @en
alternative label: 9.Klasse

Jahrgangsstufe 10
type: NamedIndividual
type: Jahrgangsstufe
label: class level 10 @en
alternative label: 10.Klasse

Jahrgangsstufe 11
type: NamedIndividual
type: Jahrgangsstufe
label: class level 11 @en
alternative label: 11.Klasse

Jahrgangsstufe 12
type: NamedIndividual
type: Jahrgangsstufe
label: class level 12 @en
alternative label: 12.Klasse

Jahrgangsstufe 13
type: NamedIndividual
type: Jahrgangsstufe
label: class level 13 @en
alternative label: 13.Klasse

Thüringen
type: NamedIndividual
alternative label: TH

Niedersachsen
type: NamedIndividual
alternative label: NI

Nordrhein-Westfalen
type: NamedIndividual
alternative label: NW

Hamburg
type: NamedIndividual
alternative label: HH

Rheinland-Pfalz
type: NamedIndividual
alternative label: RP

Sachsen
type: NamedIndividual
alternative label: SN

Berlin
type: NamedIndividual
alternative label: BE

Baden-Württemberg
type: NamedIndividual
alternative label: BW

Hessen
type: NamedIndividual
alternative label: HE

Bayern
type: NamedIndividual
alternative label: BY

Mecklenburg-Vorpommern
type: NamedIndividual
alternative label: MV

Sachsen-Anhalt
type: NamedIndividual
alternative label: ST

Schleswig-Holstein
type: NamedIndividual
alternative label: SH

Saarland
type: NamedIndividual
alternative label: SL

Bremen
type: NamedIndividual
alternative label: HB

Brandenburg
type: NamedIndividual
alternative label: BB

Schularten (Brandenburg)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Brandenburg

Grundschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Brandenburg)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
von Bundesland: Brandenburg
hat Bildungsgangniveau: FOR-Q A
hat Bildungsgangniveau: FOR-Q B
hat Bildungsgangniveau: FOR-Q C
hat Bildungsgangniveau: FOR-Q D
hat Bildungsgangniveau: FOR A
hat Bildungsgangniveau: FOR B
hat Bildungsgangniveau: FOR C
hat Bildungsgangniveau: FOR D
hat Bildungsgangniveau: EBR A
hat Bildungsgangniveau: EBR B
hat Bildungsgangniveau: EBR C
hat Bildungsgangniveau: EBR D

Oberschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Brandenburg)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
von Bundesland: Brandenburg
hat Bildungsgangniveau: FOR D
hat Bildungsgangniveau: FOR E
hat Bildungsgangniveau: FOR F
hat Bildungsgangniveau: FOR G
hat Bildungsgangniveau: EBR D
hat Bildungsgangniveau: EBR E
hat Bildungsgangniveau: EBR F
hat Bildungsgangniveau: EBR G

Gesamtschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Brandenburg)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Brandenburg
hat Bildungsgangniveau: FOR-Q E
hat Bildungsgangniveau: FOR-Q F
hat Bildungsgangniveau: FOR-Q G
hat Bildungsgangniveau: FOR-Q H
hat Bildungsgangniveau: FOR D
hat Bildungsgangniveau: FOR E
hat Bildungsgangniveau: FOR F
hat Bildungsgangniveau: FOR G
hat Bildungsgangniveau: EBR D
hat Bildungsgangniveau: EBR E
hat Bildungsgangniveau: EBR F
hat Bildungsgangniveau: EBR G
hat Bildungsgangniveau: Oberstufenniveau (BB)

Gymnasium
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Brandenburg)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Brandenburg
hat Bildungsgangniveau: FOR-Q E
hat Bildungsgangniveau: FOR-Q F
hat Bildungsgangniveau: FOR-Q G
hat Bildungsgangniveau: FOR-Q H
hat Bildungsgangniveau: Oberstufenniveau (BB)

Schularten (Berlin)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Berlin

Grundschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Berlin)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
von Bundesland: Berlin
hat Bildungsgangniveau: BBR A
hat Bildungsgangniveau: BBR B
hat Bildungsgangniveau: BBR C
hat Bildungsgangniveau: BBR D
hat Bildungsgangniveau: EBBR A
hat Bildungsgangniveau: EBBR B
hat Bildungsgangniveau: EBBR C
hat Bildungsgangniveau: EBBR D
hat Bildungsgangniveau: MSA A
hat Bildungsgangniveau: MSA B
hat Bildungsgangniveau: MSA C
hat Bildungsgangniveau: MSA D
hat Bildungsgangniveau: MSA E
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I A
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I B
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I C
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I D
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I E

Gemeinschaftsschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Berlin)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Berlin
hat Bildungsgangniveau: BBR A
hat Bildungsgangniveau: BBR B
hat Bildungsgangniveau: BBR C
hat Bildungsgangniveau: BBR D
hat Bildungsgangniveau: BBR E
hat Bildungsgangniveau: BBR F
hat Bildungsgangniveau: EBBR A
hat Bildungsgangniveau: EBBR B
hat Bildungsgangniveau: EBBR C
hat Bildungsgangniveau: EBBR D
hat Bildungsgangniveau: EBBR E
hat Bildungsgangniveau: EBBR F
hat Bildungsgangniveau: EBBR G
hat Bildungsgangniveau: MSA A
hat Bildungsgangniveau: MSA B
hat Bildungsgangniveau: MSA C
hat Bildungsgangniveau: MSA D
hat Bildungsgangniveau: MSA E
hat Bildungsgangniveau: MSA F
hat Bildungsgangniveau: MSA G
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I A
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I B
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I C
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I D
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I E
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I F
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I G
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I H
hat Bildungsgangniveau: Oberstufenniveau (BE)

Integrierte Sekundarschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Berlin)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Berlin
hat Bildungsgangniveau: BBR D
hat Bildungsgangniveau: BBR E
hat Bildungsgangniveau: BBR F
hat Bildungsgangniveau: EBBR D
hat Bildungsgangniveau: EBBR E
hat Bildungsgangniveau: EBBR F
hat Bildungsgangniveau: EBBR G
hat Bildungsgangniveau: MSA D
hat Bildungsgangniveau: MSA E
hat Bildungsgangniveau: MSA F
hat Bildungsgangniveau: MSA G
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I D
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I E
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I F
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I G
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I H
hat Bildungsgangniveau: Oberstufenniveau (BE)

Gymnasium
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Berlin)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Berlin
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I A
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I B
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I C
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I D
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I E
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I F
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I G
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I H
hat Bildungsgangniveau: Oberstufenniveau (BE)

Schularten (Baden-Württemberg)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Baden-Württemberg

Grundschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Baden-Württemberg)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
von Bundesland: Baden-Württemberg
hat Bildungsgangniveau: Grundschulniveau (BW)

Gemeinschaftsschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Baden-Württemberg)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Baden-Württemberg
hat Bildungsgangniveau: E Niveau (BW)
hat Bildungsgangniveau: G Niveau (BW)
hat Bildungsgangniveau: M Niveau (BW)
hat Bildungsgangniveau: Oberstufenniveau (BW)

Realschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Baden-Württemberg)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
von Bundesland: Baden-Württemberg
hat Bildungsgangniveau: M Niveau (BW)

Hauptschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Baden-Württemberg)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
von Bundesland: Baden-Württemberg
hat Bildungsgangniveau: G Niveau (BW)

Werkrealschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Baden-Württemberg)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
von Bundesland: Baden-Württemberg
hat Bildungsgangniveau: G Niveau (BW)
hat Bildungsgangniveau: M Niveau (BW)

Gymnasium
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Baden-Württemberg)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Baden-Württemberg
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I (BW)
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek II (BW)

Schularten (Bayern)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Bayern

Grundschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Bayern)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
von Bundesland: Bayern
hat Bildungsgangniveau: Grundschulniveau (BY)

Mittelschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Bayern)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
von Bundesland: Bayern
hat Bildungsgangniveau: Mittelschulniveau (BY)
hat Bildungsgangniveau: Mittlere-Reife-Klasse (BY)
hat Bildungsgangniveau: Regelklasse (BY)

Wirtschaftsschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Bayern)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
von Bundesland: Bayern
hat Bildungsgangniveau: Realschulniveau (BY)

Realschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Bayern)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
von Bundesland: Bayern
hat Bildungsgangniveau: Realschulniveau (BY)

Gymnasium
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Bayern)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Bayern
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I (BY)
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek II (BY)

Fachoberschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Berufsoberschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Berufsfachschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Berufsschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Fachakademie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Fachschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Förderschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Schularten (Bremen)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Bremen

Grundschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Bremen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
von Bundesland: Bremen
hat Bildungsgangniveau: Grundschulniveau (HB)

Werkschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Bremen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
von Bundesland: Bremen

Oberschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Bremen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Bremen
hat Bildungsgangniveau: Erweitertes Anforderungsniveau (HB)
hat Bildungsgangniveau: Grundlegendes Anforderungsniveau (HB)
hat Bildungsgangniveau: Oberschulniveau (HB)
hat Bildungsgangniveau: Oberstufenniveau (HB)

Gymnasium
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Bremen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Bremen
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I (HB)
hat Bildungsgangniveau: Oberstufenniveau (HB)

Schularten (Hessen)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Hessen

Grundschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Hessen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
von Bundesland: Hessen
hat Bildungsgangniveau: Grundschulniveau (HE)

Hauptschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Hessen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
von Bundesland: Hessen
hat Bildungsgangniveau: Hauptschulniveau (HE)

Mittelstufenschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Hessen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
von Bundesland: Hessen
hat Bildungsgangniveau: Hauptschulniveau (HE)
hat Bildungsgangniveau: Realschulniveau (HE)

Verbundene Haupt- und Realschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Hessen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
von Bundesland: Hessen
hat Bildungsgangniveau: Hauptschulniveau (HE)
hat Bildungsgangniveau: Realschulniveau (HE)

Realschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Hessen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
von Bundesland: Hessen
hat Bildungsgangniveau: Realschulniveau (HE)

Integrierte Gesamtschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Hessen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Hessen
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I (HE)
hat Bildungsgangniveau: Hauptschulniveau (HE)
hat Bildungsgangniveau: Realschulniveau (HE)
hat Bildungsgangniveau: Oberstufenniveau (HE)

Kooperative Gesamtschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Hessen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Hessen
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I (HE)
hat Bildungsgangniveau: Hauptschulniveau (HE)
hat Bildungsgangniveau: Realschulniveau (HE)
hat Bildungsgangniveau: Oberstufenniveau (HE)

Gymnasium
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Hessen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Hessen
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I (HE)
hat Bildungsgangniveau: Oberstufenniveau (HE)

Schularten (Hamburg)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Hamburg

Grundschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Hamburg)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
von Bundesland: Hamburg
hat Bildungsgangniveau: Grundschulniveau (HH)

Stadtteilschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Hamburg)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Hamburg
hat Bildungsgangniveau: Erhöhte Anforderungen (HH)
hat Bildungsgangniveau: Mindestanforderungen (HH)
hat Bildungsgangniveau: Mindestanforderungen für den ersten allgemeinbildenden Schulabschluss (HH)
hat Bildungsgangniveau: Mindestanforderungen für den mittleren Schulabschluss (HH)
hat Bildungsgangniveau: Mindestanforderungen für den Übergang in die Studienstufe (HH)
hat Bildungsgangniveau: Studienstufenniveau (HH)

Gymnasium
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Hamburg)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Hamburg
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I (HH)
hat Bildungsgangniveau: Studienstufenniveau (HH)

Schularten (Mecklenburg-Vorpommern)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Grundschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Mecklenburg-Vorpommern)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern
hat Bildungsgangniveau: Grundschulniveau (MV)

Regionale Schule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Mecklenburg-Vorpommern)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern
hat Bildungsgangniveau: Bildungsgangniveau Berufsreife (MV)
hat Bildungsgangniveau: Bildungsgangniveau Mittlere Reife (MV)
hat Bildungsgangniveau: Orientierungsstufenniveau (MV)

Kooperative Gesamtschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Mecklenburg-Vorpommern)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I (MV)
hat Bildungsgangniveau: Bildungsgangniveau Berufsreife (MV)
hat Bildungsgangniveau: Bildungsgangniveau Mittlere Reife (MV)
hat Bildungsgangniveau: Orientierungsstufenniveau (MV)
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek II (MV)

Integrierte Gesamtschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Mecklenburg-Vorpommern)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I (MV)
hat Bildungsgangniveau: Bildungsgangniveau Berufsreife (MV)
hat Bildungsgangniveau: Bildungsgangniveau Mittlere Reife (MV)
hat Bildungsgangniveau: Orientierungsstufenniveau (MV)
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek II (MV)

Gymnasium
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Mecklenburg-Vorpommern)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I (MV)
hat Bildungsgangniveau: Orientierungsstufenniveau (MV)
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek II (MV)

Schularten (Niedersachsen)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Niedersachsen

Grundschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Niedersachsen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
von Bundesland: Niedersachsen
hat Bildungsgangniveau: Grundschulniveau (NI)

Hauptschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Niedersachsen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
von Bundesland: Niedersachsen
hat Bildungsgangniveau: Hauptschulniveau (NI)
hat Bildungsgangniveau: Zusätzliche Voraussetzungen für den Erwerb des Mittleres Schulabschlusses (NI)

Realschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Niedersachsen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
von Bundesland: Niedersachsen
hat Bildungsgangniveau: Realschulniveau (NI)

Oberschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Niedersachsen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
von Bundesland: Niedersachsen
hat Bildungsgangniveau: Oberschulniveau (NI)

Kooperative Gesamtschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Niedersachsen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Niedersachsen
hat Bildungsgangniveau: Erhöhte Anforderungen (E-Kurs) (NI)
hat Bildungsgangniveau: Grundlegende Anforderungen (G-Kurs) (NI)
hat Bildungsgangniveau: Vertiefendes Niveau (NI)
hat Bildungsgangniveau: Zusätzliche Anforderungen (Z-Kurs) (NI)

Integrierte Gesamtschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Niedersachsen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Niedersachsen
hat Bildungsgangniveau: Erhöhte Anforderungen (E-Kurs) (NI)
hat Bildungsgangniveau: Grundlegende Anforderungen (G-Kurs) (NI)
hat Bildungsgangniveau: Vertiefendes Niveau (NI)
hat Bildungsgangniveau: Zusätzliche Anforderungen (Z-Kurs) (NI)

Gymnasium
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Niedersachsen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Niedersachsen
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I (NI)
hat Bildungsgangniveau: Oberstufenniveau (NI)

Schularten (Nordrhein-Westfalen)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Grundschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Nordrhein-Westfalen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen
hat Bildungsgangniveau: Grundschulniveau (NW)

Hauptschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Nordrhein-Westfalen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen
hat Bildungsgangniveau: Hauptschulniveau (NW)
hat Bildungsgangniveau: Niveau Mittlerer Schulabschluss (NW)

Realschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Nordrhein-Westfalen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen
hat Bildungsgangniveau: Realschulniveau (NW)

Sekundarschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Nordrhein-Westfalen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen
hat Bildungsgangniveau: Erweiterungskurs (NW)
hat Bildungsgangniveau: Gesamt-/Sekundarschulniveau (NW)

Gesamtschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Nordrhein-Westfalen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen
hat Bildungsgangniveau: Erweiterungskurs (NW)
hat Bildungsgangniveau: Gesamt-/Sekundarschulniveau (NW)
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek II (NW)

Gymnasium
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Nordrhein-Westfalen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I (NW)
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek II (NW)

Schularten (Rheinland-Pfalz)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Grundschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Rheinland-Pfalz)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
von Bundesland: Rheinland-Pfalz
hat Bildungsgangniveau: Grundschulniveau (RP)

Integrierte Gesamtschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Rheinland-Pfalz)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Rheinland-Pfalz
hat Bildungsgangniveau: Erhöhtes Kompetenzniveau (RP)
hat Bildungsgangniveau: Grundlegendes Kompetenzniveau (RP)
hat Bildungsgangniveau: Mittleres Kompetenzniveau (RP)
hat Bildungsgangniveau: Niveau Sekundarstufe II (RP)

Realschule plus
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Rheinland-Pfalz)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
von Bundesland: Rheinland-Pfalz
hat Bildungsgangniveau: Erhöhtes Kompetenzniveau (RP)
hat Bildungsgangniveau: Grundlegendes Kompetenzniveau (RP)
hat Bildungsgangniveau: Mittleres Kompetenzniveau (RP)

Gymnasium
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Rheinland-Pfalz)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Rheinland-Pfalz
hat Bildungsgangniveau: Erhöhtes Kompetenzniveau (RP)
hat Bildungsgangniveau: Niveau Sekundarstufe II (RP)

Schularten (Schleswig-Holstein)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Grundschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Schleswig-Holstein)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
von Bundesland: Schleswig-Holstein
hat Bildungsgangniveau: Grundschulniveau (SH)

Gemeinschaftsschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Schleswig-Holstein)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Schleswig-Holstein
hat Bildungsgangniveau: Anforderungen für den Ersten allgemeinbildenden Schulabschluss (SH)
hat Bildungsgangniveau: Anforderungen für den Mittleren Schulabschluss (SH)
hat Bildungsgangniveau: Anforderungen für die Allgemeine Hochschulreife Sek I (SH)
hat Bildungsgangniveau: Sekundarstufenniveau (SH)
hat Bildungsgangniveau: Anforderungen für die Allgemeine Hochschulreife Sek II (SH)

Gymnasium
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Schleswig-Holstein)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Schleswig-Holstein
hat Bildungsgangniveau: Anforderungen für die Allgemeine Hochschulreife Sek I (SH)
hat Bildungsgangniveau: Sekundarstufenniveau (SH)
hat Bildungsgangniveau: Anforderungen für die Allgemeine Hochschulreife Sek II (SH)

Schularten (Saarland)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Saarland

Grundschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Saarland)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
von Bundesland: Saarland
hat Bildungsgangniveau: Grundschulniveau (SL)

Gemeinschaftsschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Saarland)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Saarland
hat Bildungsgangniveau: A Kurs (SL)
hat Bildungsgangniveau: E Kurs (SL)
hat Bildungsgangniveau: G Kurs (SL)
hat Bildungsgangniveau: Gemeinschaftsschulniveau (SL)
hat Bildungsgangniveau: Oberstufenniveau (SL)

Gymnasium
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Saarland)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Saarland
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I (SL)
hat Bildungsgangniveau: Oberstufenniveau (SL)

Deutsch-Luxemburgisches Schengen-Lyzeum
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Saarland)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
von Bundesland: Saarland

Europäische Schule Saarland
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Saarland)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Saarland

Schularten (Sachsen)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Sachsen

Grundschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Sachsen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
von Bundesland: Sachsen
hat Bildungsgangniveau: Grundschulniveau (SN)

Gemeinschaftsschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Sachsen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Sachsen
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I (SN)
hat Bildungsgangniveau: Hauptschulbildungsgangniveau (SN)
hat Bildungsgangniveau: Oberschulniveau (SN)
hat Bildungsgangniveau: Realschulbildungsgangniveau (SN)
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek II (SN)
hat Bildungsgangniveau: Grundschulniveau (SN)

Oberschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Sachsen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
von Bundesland: Sachsen
hat Bildungsgangniveau: Hauptschulbildungsgangniveau (SN)
hat Bildungsgangniveau: Oberschulniveau (SN)
hat Bildungsgangniveau: Realschulbildungsgangniveau (SN)

Oberschule+
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Sachsen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
von Bundesland: Sachsen
hat Bildungsgangniveau: Hauptschulbildungsgangniveau (SN)
hat Bildungsgangniveau: Oberschulniveau (SN)
hat Bildungsgangniveau: Realschulbildungsgangniveau (SN)
hat Bildungsgangniveau: Grundschulniveau (SN)

Gymnasium
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Sachsen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Sachsen
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I (SN)
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek II (SN)

Klinik- und Krankenhausschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Schularten (Sachsen-Anhalt)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Grundschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Sachsen-Anhalt)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
von Bundesland: Sachsen-Anhalt
hat Bildungsgangniveau: Grundschulniveau (ST)

Sekundarschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Sachsen-Anhalt)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
von Bundesland: Sachsen-Anhalt
hat Bildungsgangniveau: Hauptschulabschlussbezogener Unterricht (ST)
hat Bildungsgangniveau: Realschulabschlussbezogener Unterricht (ST)
hat Bildungsgangniveau: Sekundarschulniveau (ST)

Gemeinschaftsschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Sachsen-Anhalt)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Sachsen-Anhalt
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I (ST)
hat Bildungsgangniveau: Hauptschulabschlussbezogener Unterricht (ST)
hat Bildungsgangniveau: Realschulabschlussbezogener Unterricht (ST)
hat Bildungsgangniveau: Sekundarschulniveau (ST)
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek II (ST)

Kooperative Gesamtschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Sachsen-Anhalt)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Sachsen-Anhalt
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I (ST)
hat Bildungsgangniveau: Hauptschulabschlussbezogener Unterricht (ST)
hat Bildungsgangniveau: Realschulabschlussbezogener Unterricht (ST)
hat Bildungsgangniveau: Sekundarschulniveau (ST)
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek II (ST)

Integrierte Gesamtschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Sachsen-Anhalt)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Sachsen-Anhalt
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I (ST)
hat Bildungsgangniveau: Hauptschulabschlussbezogener Unterricht (ST)
hat Bildungsgangniveau: Realschulabschlussbezogener Unterricht (ST)
hat Bildungsgangniveau: Sekundarschulniveau (ST)
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek II (ST)

Gymnasium
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Sachsen-Anhalt)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Sachsen-Anhalt
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I (ST)
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek II (ST)

Schularten (Thüringen)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Thüringen

Grundschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Thüringen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
von Bundesland: Thüringen
hat Bildungsgangniveau: Grundschulniveau (TH)

Gemeinschaftsschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Thüringen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 2
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 3
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 4
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Thüringen
hat Bildungsgangniveau: Regelschulniveau (TH)
hat Bildungsgangniveau: Hauptschulabschlussbezogener Kurs (TH)
hat Bildungsgangniveau: Realschulabschlussbezogener Kurs (TH)
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek II (TH)
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I (TH)
hat Bildungsgangniveau: Grundschulniveau (TH)

Regelschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Thüringen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
von Bundesland: Thüringen
hat Bildungsgangniveau: Regelschulniveau (TH)
hat Bildungsgangniveau: Hauptschulabschlussbezogener Kurs (TH)
hat Bildungsgangniveau: Realschulabschlussbezogener Kurs (TH)

Kooperative Gesamtschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Thüringen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Thüringen
hat Bildungsgangniveau: Regelschulniveau (TH)
hat Bildungsgangniveau: Hauptschulabschlussbezogener Kurs (TH)
hat Bildungsgangniveau: Realschulabschlussbezogener Kurs (TH)
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek II (TH)
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I (TH)

Integrierte Gesamtschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Thüringen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Thüringen
hat Bildungsgangniveau: Regelschulniveau (TH)
hat Bildungsgangniveau: Hauptschulabschlussbezogener Kurs (TH)
hat Bildungsgangniveau: Realschulabschlussbezogener Kurs (TH)
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek II (TH)
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I (TH)

Gymnasium
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulart
is top concept in scheme: Schularten (Thüringen)
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 5
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 6
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 8
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 9
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 10
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 11
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 12
hat Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 13
von Bundesland: Thüringen
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek II (TH)
hat Bildungsgangniveau: Gymnasialniveau Sek I (TH)

Schulfächer (Brandenburg)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Brandenburg

Altgriechisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Astronomie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nicht Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Biologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Chemie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Chinesisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: 1-10
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Deutsch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Darstellendes Spiel
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Deutsche Gebärdensprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nicht Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Englisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Französisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Geografie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: 7-10, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Geschichte
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: 7-10, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Gesellschaftswissenschaften
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Jahrgangsstufe 5 & 6
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Hebräisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufe 1-10
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Informatik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Wahlpflichtfach, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Italienisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufen 1-10
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Japanisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufen 1-10
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Kunst
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufen 1-10
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Latein
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: 5-10, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Lebensgestaltung-Ethik-Religion
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufe 5-10
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Mathematik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Musik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Naturwissenschaften (5-6)
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufe 5 & 6
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Naturwissenschaften (7-10 Wahlpflichtfach)
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufe 7 - 10
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Neugriechisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufen 1-10
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Philosophie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Physik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: 7-10, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Politische Bildung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: 7-10, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Polnisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Portugisisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufen 1-10
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Psychologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Russisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Recht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Sachunterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufen 1 - 4
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Sorbisch/Wendisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Moderne Fremdsprachen
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Sozialwissenschaften
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Spanisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Sport
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Theater
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Wahlpflichtfach 7 - 10
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Türkisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufen 1-10
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Wirtschaft-Arbeit-Technik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufen 5-10
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Wirtschaftswissenschaften
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Bautechnik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Chemietechnik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Elektrotechnik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Gestaltungs- und Medientechnik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Maschinentechnik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Pädagogik/Pädagogik (b.)
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Psychologie/Psychologie (b.)
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Rechnungswesen
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Technik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Wirtschaftsinformatik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Wirtschaftswissenschaft/Wirtschaftswissenschaft (b.)
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Schulfächer (Berlin)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Berlin

Altgriechisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Astronomie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nicht Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Biologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Chemie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Chinesisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: 1-10, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Deutsch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Darstellendes Spiel
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Deutsche Gebärdensprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nicht Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Englisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Französisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Geografie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: 7-10, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Geschichte
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: 7-10, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Gesellschaftswissenschaften
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Jahrgangsstufe 5 & 6
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Hebräisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: 1-10, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Informatik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Wahlpflichtfach, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Italienisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: 1-10, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Japanisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: 1-10, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Kunst
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: 1-10
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Latein
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: 5-10, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Mathematik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Musik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Naturwissenschaften (5-6)
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufe 5 & 6
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Naturwissenschaften (7-10 Wahlpflichtfach)
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufe 7 - 10
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Neugriechisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: 1-10, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Philosophie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Wahlpflichfach 9-10, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Physik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: 7-10, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Politische Bildung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: 7-10, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Polnisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Portugisisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: 1-10, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Psychologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Russisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Recht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Sachunterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufen 1 - 4
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Sorbisch/Wendisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Moderne Fremdsprachen
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Sozialwissenschaften-Wirtschaftswissenschaft
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Wahlpflichtfach 9-10
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Sozialwissenschaften
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Spanisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Sport
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Studium und Beruf
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Theater
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Wahlpflichtfach 7 - 10
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Türkisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: 1-10, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Wirtschaft-Arbeit-Technik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufen 7-10
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Ukrainisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Wirtschaftswissenschaften
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Bautechnik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Chemietechnik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Bildende Kunst
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Politikwissenschaft
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Berlin)
von Bundesland: Berlin

Ethik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufe 7-10
is top concept in scheme: Schulfächer (Brandenburg)
von Bundesland: Brandenburg

Schulfächer (Baden-Württemberg)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Baden-Württemberg

Alevitische Religionslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Alltagskultur, Ernährung und Soziales (AES) - Wahlpflichtfach
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I (ausser Gymnasium)
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Altkatholische Religionslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Astronomie - Wahlfach in der Oberstufe
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Aufbaukurs Informatik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufe 7
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Basiskurs Medienbildung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufe 5
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Bewegung, Spiel und Sport
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Bildende Kunst
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II + Profilfach extra
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Biologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Biologie, Naturphänomene und Technik (BNT)
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufe 5 und 6
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Chemie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Chinesisch als spät beginnende Fremdsprache - Wahlfach in der Oberstufe
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Darstellende Geometrie - Wahlfach in der Oberstufe
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Deutsch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Deutsch als Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: https://www.schule-bw.de/themen-und-impulse/migration-integration-bildung/vkl_vabo/vkl/mehrsprachigkeit/curriculum
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Digitale mathematische Werkzeuge (DmW) - Wahlfach in der Oberstufe
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Englisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Englisch als erste Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Englisch als zweite Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Englisch als zweite Fremdsprache - Wahlpflichtfach
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I (ausser Gymnasium)
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Ethik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Evangelische Religionslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Französisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Französisch als dritte Fremdsprache - Profilfach
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Gymnasium Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Französisch als erste Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Französisch als spät beginnende Fremdsprache - Wahlfach in der Oberstufe
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Gymnasium Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Französisch als zweite Fremdsprache - Wahlpflichtfach
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Gemeinschaftskunde
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Geographie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Geologie - Wahlfach in der Oberstufe
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Geschichte
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Griechisch als dritte Fremdsprache - Profilfach
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: ab Jahrgangsstufe 8 (nur Gymnasium)
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Griechisch als spät beginnende Fremdsprache - Wahlfach in der Oberstufe
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Hebräisch als spät beginnende Fremdsprache - Wahlfach in der Oberstufe
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Imformatik, Mathematik, Physik (IMP) - Profilfach
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: ab Jahrgangsstufe 8
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Informatik - Wahlfach in der Oberstufe (Schulversuch)
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: ab Jahrgangsstufe 11
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Informatik (Schulversuch)
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: ab Jahrgangsstufe 9
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Islamische Religionslehre sunnitischer Prägung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Italienisch als dritte Fremdsprache - Profilfach
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: ab Jahrgangsstufe 8 (nur Gymnasium)
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Italienisch als spät beginnende Fremdsprache - Wahlfach in der Oberstufe
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Japanisch als spät beginnende Fremdsprache - Wahlfach in der Oberstufe
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Jüdische Religionslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Katholische Religionslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Kunst/Werken
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Latein als dritte Fremdsprache - Profilfach
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: ab Jahrgangsstufe 8 (nur Gymnasium)
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Latein als erste Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: ab Jahrgangsstufe 5 (nur Gymnasium)
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Latein als spät beginnende Fremdsprache - Wahlfach in der Oberstufe
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Latein als zweite Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: ab Jahrgangsstufe 6 (nur Gymnasium)
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Literatur - Wahlfach in der Oberstufe
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Literatur und Theater
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Mathematik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Musik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Musik - Profilfach
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Naturwissenschaft und Technik (NwT) - Basisfach in der Kursstufe
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Gymnasium Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Naturwissenschaft und Technik (NwT) - Profilfach
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Naturwissenschaft und Technik (NwT) - Schulversuch Leistungsfach in der Kursstufe
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Gymnasium Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Orthodoxe Religionslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I alle Schularten, Sek II nur Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Philosophie - Wahlfach in der Oberstufe
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Physik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Portugiesisch als dritte Fremdsprache - Profilfach
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: ab Jahrgangsstufe 8 (nur Gymnasium)
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Portugiesisch als spät beginnende Fremdsprache - Wahlfach in der Oberstufe
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Psychologie - Wahlfach in der Oberstufe
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Russisch als dritte Fremdsprache - Profilfach
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: ab Jahrgangsstufe 8 (nur Gymnasium)
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Russisch als spät beginnende Fremdsprache - Wahlfach in der Oberstufe
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Russisch als zweite Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: ab Jahrgangsstufe 6 (nur Gymnasium)
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Sachunterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Spanisch als dritte Fremdsprache - Profilfach
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Spanisch als spät beginnende Fremdsprache - Wahlfach in der Oberstufe
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Sport
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Sport - Profilfach
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Sport - Wahlpflichtfach
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Realschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Syrisch-Orthodoxe Religionslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Technik - Wahlpflichtfach
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Türkisch als spät beginnende Fremdsprache - Wahlfach in der Oberstufe
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Wirtschaft
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Wirtschaft / Berufs- und Studienorientierung (WBS)
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Baden-Württemberg)
von Bundesland: Baden-Württemberg

Schulfächer (Bayern)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Bayern

Deutsch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Deutsch als Zweitsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Grundschule, Mittelschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Englisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Ethik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Evangelische Religionslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Heimat- und Sachunterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Grundschule, Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Islamischer Unterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Grundschule, Mittelschule, Realschule, Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Katholische Religionslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Kunst
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Grundschule, Mittelschule, Realschule, Gymnasium, Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Mathematik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Musik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Grundschule, Mittelschule, Realschule, Gymnasium, Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Orthodoxe Religionslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Grundschule, Mittelschule, Realschule, Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Sport
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Werken und Gestalten
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Grundschule, Mittelschule, Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Buchführung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Mittelschule, Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Ernährung und Soziales
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Mittelschule, Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Geschichte/Politik/Geographie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Mittelschule, Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Informatik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Mittelschule, Gymnasium, Fachoberschule, Berufsoberschule, Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Informatik und digitales Gestalten
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Mittelschule, Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Natur und Technik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Mittelschule, Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Tastenschreiben (Lehrgang)
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Mittelschule, Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Technik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Mittelschule, Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Wirtschaft und Beruf
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Mittelschule, Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Wirtschaft und Kommunikation
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Mittelschule, Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule, Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Biologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule, Gymnasium, Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Chemie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule, Gymnasium, Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Ernährung und Gesundheit
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Französisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule, Gymnasium, Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Geographie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule, Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Geschichte
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule, Gymnasium, Fachoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Informationstechnologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Israelitische Religionslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule, Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Physik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule, Gymnasium, Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Politik und Gesellschaft
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule, Gymnasium, Fachoberschule, Berufsoberschule, Wirtschaftsschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Soziallehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Sozialwesen
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Spanisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule, Gymnasium, Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Textiles Gestalten
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Werken
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Wirtschaft und Recht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule, Gymnasium, Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Archäologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Berufliche Orientierung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Biologisch-chemisches Praktikum
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Chinesisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Geologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Griechisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Instrumentalensemble
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Italienisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium, Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Latein
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium, Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Natur und Technik (Gym)
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Polnisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Psychologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Russisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium, Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Sozialpraktische Grundbildung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Sozialwissenschaftliche Arbeitsfelder
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Sport und Gesellschaft
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Tanz- und Bewegungskünstetheater
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Theater und Film
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Tschechisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Türkisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Vokalensemble
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Wirtschaftsinformatik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Wissenschaftspopädeutisches Seminar
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Betriebswirtschaftliche Steuerung und Kontrolle
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Wirtschaftsschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Digitale Bildung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Wirtschaftsschule, Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Geschichte/Politik und Gesellschaft (WS)
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Wirtschaftsschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Informationsverarbeitung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Wirtschaftsschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Mensch, Umwelt, Technik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Wirtschaftsschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Mensch und Umwelt
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Wirtschaftsschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Musisch-ästhetische Bildung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Wirtschaftsschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Wirtschaftsgeographie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Wirtschaftsschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Ökonomische Bildung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Wirtschaftsschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Ökonomische Bildung und Digitale Bildung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Wirtschaftsschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Übungsunternehmen
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Wirtschaftsschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Biotechnologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Englisch Book Club
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Experimentelles Gestalten
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Fachoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Fachpraktische Ausbildung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Fachoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Geschichte/Politik und Gesellschaft (FOS/BOS)
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Gestaltung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Fachoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Gesundheitswirtschaft und Recht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Gesundheitswissenschaften
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Internatinal Business Studies
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Internationale Betriebswirtschaftslehre und Volkswirtschaftslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Internationale Politik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Kommunikation und Interaktion
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Medien
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Fachoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Naturwissenschaften
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Pädagogik/Psychologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Rechtslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Fachoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Sozialpsychologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Fachoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Sozialwirtschaft und Recht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Soziologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Spektrum der Gesundheit
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Studier- und Arbeitstechniken
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Technologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Volkswirtschaftslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Wirtschaft Aktuell
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Fachoberschule, Berufsoberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Beruf und Arbeit
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Freizeit
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Grundlegender entwicklungsbezogener Unterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Leben in der Gesellschaft
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Mobilität
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Persönlichkeit und soziale Beziehungen
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Sach- und lebensbezogener Unterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Sport und Bewegung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Wohnen
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Rhythmik und Musik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Berufs- und Lebensorientierung - Praxis Ernährung und Soziales
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Berufs- und Lebensorientierung - Praxis Technik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Berufs- und Lebensorientierung - Theorie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Geschichte/Politik/Geographie und Natur und Technik (FS)
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Blindenkurzschrift
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Blindheit und Lebenspraxis
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Informations- und Kommunikationstechnische Bildung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Werken und Gestalten / Kunst
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Ästhetische Bildung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Förderschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bayern)
von Bundesland: Bayern

Schulfächer (Bremen)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Bremen

Ästhetik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Bildungsplan fortgeführte Fremdsprachen
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II - Englisch, Spanisch, Türkisch, Russisch, Französisch
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Biologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Biologie bilingual
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Chemie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Chinesisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Darstellendes Spiel
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Deutsch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Deutsch als Zweitsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Englisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe, Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

European Studies
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufe 8 und 9 Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Französisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Französisch und Spanisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Oberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Französisch/Spanisch 2. Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Gymnasium Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Französisch/Spanisch 3. Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Gymnasium Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Geographie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Geschichte
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Geschichte bilingual
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Gesellschaft und Politik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Oberschule Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Herkunftssprachen
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Informatik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Kunst
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Latein
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Oberschule, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Latein 2. Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Gymnasium Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Latein 3. Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Gymnasium Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Mathematik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Medienbildung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Musik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Naturwissenschaften, Biologie, Chemie, Physik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Pädagogik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Philosophie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Physik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Politik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Polnisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Psychologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Religion
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: ohne Konfession
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Russisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Sachunterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Soziologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Spanisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Sport
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Türkisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Welt-Umweltkunde, Geschichte, Geographie, Politik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Wirtschaft-Arbeit-Technik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Wirtschaft/Arbeit/Technik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Oberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Wirtschaftslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Bremen)
von Bundesland: Bremen

Schulfächer (Hessen)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Hessen

Alevitische Religion
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Arabisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I nur Gymnasium und Realschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Arbeitslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Haupt- und Realschulen
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Biologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Chemie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Chinesisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Gymnasium Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Darstellendes Spiel
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Deutsch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Deutsche Gebärdensprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Wahlfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Englisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Erdkunde
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Ethik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Evangelische Religion
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Französisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Geographie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Geschichte
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Griechisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I nur Gymnasium, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Informatik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Informatik (Wahlunterricht im gymnasialen Bildungsgang)
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Islamische Religion
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe, Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Italienisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Jüdische Religion
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Katholische Religion
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Kunst
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Latein
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I nur Gymnasium, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Litauisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Mathematik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Moderne Fremdsprachen
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe, Sek I - Englisch, Französisch, Italienisch, Russisch, Spanisch, Polnisch, Portugisisch
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Musik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Philosophie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Physik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Politik und Wirtschaft
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Polnisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Russisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Sachunterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Spanisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Sport
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Wirtschaftswissenschaften
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hessen)
von Bundesland: Hessen

Schulfächer (Hamburg)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Hamburg

Sprachbildung als Querschnittsaufgabe-Rahmenvorgaben
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Aufgabengebiete
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Bildende Kunst
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Deutsch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Deutsch als Zweitsprache in Vorbereitungsklassen
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe, Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Englisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe, Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Neuere Fremdsprachen: Englisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Herkunftssprachen
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Mathematik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Musik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Niederdeutsch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe, Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Religion
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Sachunterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Sport
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Theater
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Alte Sprachen: Latein
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Alte Sprachen
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Alte Sprachen: Griechisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Berufliche Orientierung - Leben, Arbeit, Beruf
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Stadtteilschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Biologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Chemie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Geographie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Gecshichte
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Informatik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Lernbereich Gesellschaftswissenschaften
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Stadtteilschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Lernbereich Naturwissenschatfen und Technik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Stadtteilschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Naturwissenschaften/Technik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Naturwissenschaftliches Praktikum
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Neuere Sprachen
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I; Albanisch, Arabisch, Farsi, Ukrainisch
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Neuere Fremdsprachen: Arabisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Neuere Fremdsprachen: Chinesisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Neuere Fremdsprachen: Farsi
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Neuere Fremdsprachen: Französisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Neuere Fremdsprachen: Italienisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Neuere Fremdsprachen: Polnisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Neuere Fremdsprachen: Portugiesisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Neuere Fremdsprachen: Russisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Neuere Fremdsprachen: Spanisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Neuere Fremdsprachen: Türkisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Politik/Gesellschaft/Wirtschaft
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Physik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Pädagogik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Philosophie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Rahmenvorgaben für die berufliche Orientierung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Seminar
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Stadtteilschule, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Wirtschaft
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Psychologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Recht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Fachrichtung Pädagogik/Psychologie an beruflichen Gymnasien
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Fachrichtung Technik an beruflichen Gymnasien
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Fachrichtung Wirtschaft an beruflichen Gymnasien
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Hamburg)
von Bundesland: Hamburg

Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Astronomie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Jahrgangsstufe 9
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

AWT
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I ab Jahrgangsstufe 7
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Berufliche Orientierung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Jahrgangsstufe 11
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Biologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Chemie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I ab Jahrgangsstufe 8, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Darstellendes Spiel
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe, Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Deutsch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Deutsch als Zweitsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Deutsche Gebärdensprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Englisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Evangelische Religion
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Französisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I ab Jahrgangsstufe 7, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Fremdsprachen an Grundschulen
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Geografie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Geschichte
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Geschichte und politische Bildung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Gesellschaftswissenschaften
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Jahrgangsstufe 5 und 6
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Griechisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II - ab Jahrgangsstufe 7
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Informatik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Informatik und Medienbildung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Katholische Religion
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Kunst
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Kunst und Gestaltung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Latein
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II ab Jahrgangsstufe 5
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Mathematik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

MINT
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Musik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Musikensemble
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Naturwissenschaften
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Jahrgangsstufe 5 und 6
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Niederdeutsch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Philosophie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Philosophieren mit Kindern
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Physik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Polnisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I ab Jahrgangsstufe 7, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Russisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I ab Jahrgangsstufe 7, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Sachunterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Schwedisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I ab Jahrgangsstufe 7, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Sozialkunde
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I ab Jahrgangsstufe 7, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Spanisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I ab Jahrgangsstufe 7, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Sport
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

System Erde
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Wahlpflichtkurs in Jahrgangsstufe 9 und 10 (Gymnasium, Gesamtschule)
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Theater/Darstellendes Spiel
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Weltkunde
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur Jahrgangsstufe 5 und 6
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Werken
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe, Jahrgangsstufe 5 und 6
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Wirtschaft
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Mecklenburg-Vorpommern)
von Bundesland: Mecklenburg-Vorpommern

Schulfächer (Niedersachsen)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Niedersachsen

Arbeit-Wirtschaft-Technik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur IGS
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Biologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Chemie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Chinesisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Darstellendes Spiel
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Deutsch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Deutsch als Zweitsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Deutsche Gebärdensprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: in Entwicklung
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Englisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Erdkunde
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Evangelische Religion
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Französisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Geschichte
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Gesellschaftslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur IGS
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Gestaltendes Werken
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe, Hauptschule, Realschule, Oberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Griechisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I nur Gymnasium ab Jahrgangsstufe 8, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Hauswirtschaft
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Oberschule, Hauptschule, Realschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Herkunftssprachlicher Unterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Informatik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Islamische Religion
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Italienisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur EPAS
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Japanisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur EPAS
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Katholische Religion
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Kunst
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Latein
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I nur Gymnasium, Oberschule und IGS, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Mathematik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Musik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Naturwissenchaften
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Niederdeutsch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Niederländisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Philosophie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur EPAS
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Physik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Politik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I Oberschule, Realschule und Hauptschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Politik-Wirtschaft
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I Gymnasium, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Polnisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur EPAS
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Profil Gesundheit und Soziales
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Profil Technik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Profil Wirtschaft
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Psychologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur EPAS
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Recht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur EPAS
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Russisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I Gymnasium , IGS, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Sachunterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Spanisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Sport
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Technik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Oberschule, Hauptschule, Realschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Textiles Gestalten
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe, Hauptschule, Realschule, Oberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Theater / Darstellendes Spiel
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I (Gymnasium, Gesamtschule)
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Türkisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur EPAS
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Werte und Normen
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Wirtschaft
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Oberschule, Hauptschule, Realschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Niedersachsen)
von Bundesland: Niedersachsen

Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Alevitischer Religionsunterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe, Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Arbeitslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Hauptschule, Gesamtschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Biologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule, Gymnasium, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Chemie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule, Gymnasium, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Chinesisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gesamtschule, Realschule, Gymnasium, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Deutsch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Deutsche Gebärdensprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Förderschulen, Schwerpunktschulen, PS, SI
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Englisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Erdkunde
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule, Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Ernährungslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Erziehungswissenschaft
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Evangelische Religionslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Französisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gesamtschule, Realschule, Gymnasium, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Geographie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Geschichte
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule, Gymnasium, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Gesellschaftslehre (Erkunde, Geschichte, Politik)
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Hauptschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Gesellschaftslehre (Wirtschaft-Politik, Erdkunde, Geschichte)
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gesamtschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Griechisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Hauswirtschaft
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gesamtschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Hebräisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Informatik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Islamischer Religionsunterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Italienisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gesamtschule, Realschule, Gymnasium, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Japanisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gesamtschule, Realschule, Gymnasium, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Jüdische Religionslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Katholische Religionslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Kunst
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Latein
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gesamtschule, Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Lateinisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Literatur
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Mathematik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Musik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Naturwissenschaften
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Hauptschule, Gesamtschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Neugriechisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Niederländisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gesamtschule, Realschule, Gymnasium, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Orthodoxe Religionslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Philosophie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Physik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule, Gymnasium, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Politik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Portugiesisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Praktische Philosophie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe, Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Psychologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Recht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Russisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Sachunterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Sozialwissenschaften und Sozialwissenschaften/Wirtschaft
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Spanisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gesamtschule, Realschule, Gymnasium, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Sport
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Syrisch-Orthodoxe Religionslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe, Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Technik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gesamtschule, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Textilgestaltung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule, Hauptschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Türkisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Wirtschaft
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Wirtschaft und Arbeitswelt (Wirtschaft, Hauswirtschaft, Technik)
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Hauptschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Wirtschaft-Politik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

WP Arbeitslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gesamtschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

WP Biologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

WP Chemie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

WP Darstellen und Gestalten
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gesamtschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

WP Informatik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

WP Kunst
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule, Gymnasium Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

WP Musik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule, Gymnasium Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

WP Naturwissenschaften
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gesamtschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

WP Physik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

WP Sozialwissenschaften
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

WP Technik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule, Gymnasium Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

WP Wirschaft
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule, Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

WP Wirtschaft und Arbeitswelt (Wirtschaft, Hauswirtschaft, Technik)
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Hauptschule, Gesamtschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Nordrhein-Westfalen)
von Bundesland: Nordrhein-Westfalen

Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Arbeitslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Hauptschule 7-10, Förderschwerpunkt Lernen
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Bildende Kunst
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Bildende Kunst/Werken
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Förderschwerpunkt Lernen
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Kunst
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Biologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II, Förderschwerpunkt Lernen
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Biologie, Chemie, Physik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufe 7-10
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Naturwissenschaften
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Orientierungsstufe 5-6
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Chemie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Physik-Chemie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Förderschwerpunkt Lernen
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Darstellendes Spiel
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I Wahlpflichfach, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Deutsch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Deutsch als Zweitsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Englisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Erdkunde: Bilingual - Englisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Gemeinschaftskunde: Bilingual - Englisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Erdkunde
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Förderschwerpunkt Lernen
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Erdkunde: Bilingual - Französisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Gemeinschaftskunde: Bilingual - Französisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Gemeinschaftskunde: Grund- und Leistungskurs
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Gesellschaftslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Gesellschaftswissenschaftliche Fächer
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Ethik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Französisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Geschichte-Sozialkunde
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Förderschwerpunkt Lernen
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Griechisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Hauswirtschaft und Sozialwesen
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule Plus (Wahlpflichtfach)
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Technik und Naturwissenschaft
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule Plus (Wahlpflichtfach)
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Wirtschaft und Verwaltung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule Plus (Wahlpflichtfach)
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Informatik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Italienisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Kommunikation und Medien
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Wahlpflichtfach IGS
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Kultur
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Wahlpflichtfach Gymnasium 8-9
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Latein
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Mathematik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Musik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Ökologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Wahlpflichtfach IGS
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Ökonomische Bildung an allgemeinbildenden Schulen
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Philosophie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Physik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Evangelische Religion
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Katholische Religion
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Alevitische Religion
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Mennonitische Religion
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Russisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Sachunterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe, Förderschwerpunkt Lernen
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Sozialpädagogik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Realschule 9-10 Wahlpflichtfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Spanisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Sport
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Sport und Gesundheit
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: IGS Wahlpflichtfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Textiles Gestalten
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Förderschwerpunkt Lernen
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Wirtschafts- und Sozialkunde
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Wahlpflichtsfach Realschule 9-10
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Herkunftssprachen-Unterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe, Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Latein als erste Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Latein als zweite Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Latein als dritte Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Griechisch als dritte fakultative Fremdsprache 9-10
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Griechisch als dritte Pflichtfremdsprache 8-10
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Erdkunde
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Geschichte
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufen 7-10, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Sozialkunde
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufen 7-10, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Russisch als 2. Pflichtfremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufe 7-10
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Russisch als 3. Pflichtfremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: ab Jahrgangsstufe 9
is top concept in scheme: Schulfächer (Rheinland-Pfalz)
von Bundesland: Rheinland-Pfalz

Schulfächer (Schleswig-Holstein)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Biologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Chemie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Chinesisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Dänisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Darstellendes Spiel
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Deutsch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Englisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Evangelische Religion
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Französisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Friesisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Geographie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Geschichte
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Gestalten
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Griechisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Informatik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Islamunterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Italienisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Katholische Religion
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Kunst
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Latein
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Mathematik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Musik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Naturwissenschaften
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Philosophie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Physik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Russisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Sachunterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Spanisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Sport
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Technik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Textillehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Verbraucherbildung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Weltkunde
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Wirtschaft/Politik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Wirtschaftslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Schleswig-Holstein)
von Bundesland: Schleswig-Holstein

Schulfächer (Saarland)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Saarland

Allgemeine Ethik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Arbeitslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gemeinschaftsschule Jahrgangsstufe 5 und 6
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Beruf und Wirtschaft
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gemeinschaftsschule Jahrgangsstufe 7-10
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Bildende Kunst
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Biologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium ab Jahrgangsstufe7 (G9) ab 8 (G8), Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Biologie Themenfelder
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gemeinschaftsschule Jahrgangsstufe 9 und 10
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Chemie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium G9 ab Jahrgangsstufe 8, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Chemie Themenfelder
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gemeinschaftsschule Jahrgangsstufe 9 und 10
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Darstellendes Spiel
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Deutsch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Englisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: (wird nur in Sek II für Grund- und Leistungskurs benutzt)
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Englisch (1. und 2. Fremdsprache)
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Englisch 1. Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Englisch 2. Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Englisch 3. Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I nur Gymnasium, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Erdkunde
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I nur Gymnasium, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Erdkunde bilingual deutsch-englisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I Gymnasium, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Erdkunde bilingual deutsch-französisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Erdkunde Themenfelder
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gemeinschaftsschule Jahrgangsstufe 9 und 10
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Evangelische Religion
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Französisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Französisch (1. und 2. Fremdsprache)
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Französisch 1. Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Französisch 2. Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Französisch 3. Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I nur Gymnasium, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Geschichte
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I nur Gymnasium, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Geschichte bilingual deutsch-englisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I Gymnasium, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Geschichte bilingual deutsch-französisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Geschichte Themenfelder
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gemeinschaftsschule Jahrgangsstufe 9 und 10
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Gesellschaftswissenschaften
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gemeinschaftsschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Gesellschaftswissenschaften Themenfelder
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gemeinschaftsschule Jahrgangsstufe 9 und 10
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Griechisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Griechisch 3. Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Herkunftssprachlicher Unterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe, Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Informatik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: ab Jahrgangsstufe 7 in Gemeinschaftsschule und Gymnasium G9, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Informatik / Informationstechnische Grundbildung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium G8 nur Jahrgangsstufe 5
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Islamischer Religionsunterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Italienisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Italienisch 3. Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Katholische Religion
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Katholischer Religionsunterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Latein
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Latein 1. Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Latein 2. Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Latein 3. Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Lernen lernen
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gemeinschaftsschule Jahrgangsstufe 5 und 6
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Mathematik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Musik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Naturwissenschaften
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I (Gymnasium nur Jahrgangsstufe 5 und 6, bei Gemeinschaftsschule bis 8)
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Philosophie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Physik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium G9 ab Jahrgangsstufe 7, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Physik Themenfelder
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gemeinschaftsschule Jahrgangsstufe 9 und 10
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Politik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Politik bilingual deutsch-englisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Sachunterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Sozialkunde
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I Gymnasium, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Sozialkunde bilingual deutsch-englisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur G8, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Sozialkunde bilingual deutsch-französisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: nur G8
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Sozialkunde Themenfelder
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gemeinschaftsschule Jahrgangsstufe 9 und 10
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Spanisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Spanisch 3. Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I Gymansium
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Sport
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Technik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Wirtschaftslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Saarland)
von Bundesland: Saarland

Schulfächer (Sachsen)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Sachsen

Deutsch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Deutsch als Zweitsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Englisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Ethik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Evangelische Religion
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Herkunftssprache im Wahlbereich
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe, Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Intensives Sprachlernen
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Intensives Sprachlernen Sorbisch als Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Jüdische Religion
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Katholische Religion
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Kunst
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Mathematik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Musik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Sachunterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Sorbisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Sport
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Werken
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Biologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Chemie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Gemeinschaftskunde/Rechtserziehung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Oberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Gemeinschaftskunde/Rechtserziehung/Wirtschaft
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Geographie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Geschichte
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Herkunftssprache - Ersatz für 2. Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Informatik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Physik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Sorbisch im Wahlbereich
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Technik/Computer
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Wirtschaft-Technik-Haushalt/Soziales
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Oberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

2. Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Oberschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Astronomie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium 7-12
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Auf dem Weg ins Berufsleben
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Biotechnologie und Bionik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium 7-12
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Chinesisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Französisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Französisch AbiBac
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Geographie AbiBac
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Geschichte - bikulturell - AbiBac
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Graecum und antike Kultur
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: fächerverbindender Grundkurs Sek II, schulspezifisches Profil 8-10 Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Griechisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Italienisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Latein
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Latinum und antike Kultur
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: fächerverbindender Grundkurs Sek II, schulspezifisches Profil 8-10 Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Philosophie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Polnisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Russisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Schulspezifisches Profil
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium 8-10
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Schulspezifisches Profil unternehmerische Bildung
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium 8-10
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Spanisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Tschechisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen)
von Bundesland: Sachsen

Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Angewandte Naturwissenschaften
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sekundarschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Astronomie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sekundarschule, Gymnasium Wahlpflichtfach (Sek I, Sek II)
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Biologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Chemie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Deutsch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Deutsch als Zweitsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Englisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Ethikunterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Evangelischer Religionsunterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Französisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Geographie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Geschichte
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Gestalten
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Griechisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Hauswirtschaft
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sekundarschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Informatik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Italienisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Katholischer Religionsunterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Kunst (Kunsterziehung)
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Latein
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Lernen in der digitalen Welt
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Lernmethoden, Arbeit am PC und moderne Medienwelten
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium Sek I
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Mathematik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Moderne Medienwelten
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sekundarschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Musik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Philosophie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium Wahlpflichtfach (Sek I, Sek II)
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Physik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Planen, Bauen und Gestalten
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sekundarschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Psychologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium Wahlpflichtfach (Sek I, Sek II)
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Rechtskunde
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sekundarschule, Gymnasium Wahlpflichtfach (Sek I, Sek II)
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Russisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Sachunterricht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Sozialkunde
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Spanisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Sport
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Technik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sekundarschule, Gymnasium Wahlpflichtfach (Sek I, Sek II)
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Wirtschaft
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sekundarschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Wirtschaftslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium Wahlpflichtfach (Sek I, Sek II)
is top concept in scheme: Schulfächer (Sachsen-Anhalt)
von Bundesland: Sachsen-Anhalt

Schulfächer (Thüringen)
type: NamedIndividual
type: ConceptScheme

Astronomie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Biologie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Chemie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Darstellen und Gestalten
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Deutsch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Englisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Ethik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Evangelische Religionslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Französisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Fremdsprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Geografie
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Geografie in englischer Sprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Geografie in französischer Sprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Geschichte
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Geschichte in englischer Sprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Geschichte in französischer Sprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Griechisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Heimat- und Sachkunde
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Informatik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Italienisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Jüdische Religionslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Katholische Religionslehre
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Kunst
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Kursplan Medienkunde in der Grundschule
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Latein
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Mathematik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Medienbildung und Informatik 5/6
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Jahrgangsstufe 5 und 6 in Regelschule und Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Mensch-Natur-Technik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Musik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Natur und Technik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Regelschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Physik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Russisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Schulgarten
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Sozialkunde
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Sozialkunde in englischer Sprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Sozialkunde in französischer Sprache
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Sozialwesen
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Regelschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Spanisch
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Sek I, Sek II
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Sport
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Technik TGS
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gemeinschaftsschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Technisches Werken
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Regelschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Wahlpflichtfach Gesellschaftswissenschaften
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Wahlpflichtfach Informatik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Regelschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Wahlpflichtfach Naturwissenschaften und Technik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Werken
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Primarstufe
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Wirtschaft und Recht
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Gymnasium, Gemeinschaftsschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Wirtschaft-Recht-Technik
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Regelschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen

Wirtschaft-Umwelt-Europa
type: NamedIndividual
type: Concept
type: Schulfach
editorial note: Regelschule
is top concept in scheme: Schulfächer (Thüringen)
von Bundesland: Thüringen